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岁叛逆期如何教 育

在孩子成长的过程中，思想在逐步走向独立，特别是小学

二、三年级的孩子们，此时已 经有强烈的独立的思想意识，当

思想有独立意识时，行动的独立便会逐渐表现出来。这就 是属

于孩子的叛逆期，下面我为大家介绍

7

到

9

岁叛逆期如何教育，

欢迎参考 ！

小学二、三年级，也就是 孩子在

7-9

岁的时候，这一阶段

还被 称为“小团伙时代”。相互投机的孩子们组成“党徒”在

一起疯来吵去，或跑到老远的地 方去玩耍。这是孩子确立自我

的关键时期。如果缺乏对孩子心理了解的话，就很容易去片 面

地限制孩子的自由。当孩子感觉到自己不自由时，第一反应就

是反抗，表现出来的行为，诸如：顶嘴，父母让让这样，孩子

偏不，并且会说出一大堆理 由。或者有的孩子在反抗无果的情

况下，干脆就沉默下来，用不说话来反抗。这样一来， 亲子沟

通关系就急转直下，让家长有些束手无策了。其实，在与小朋

友的玩耍中，孩子们的自发性会不断地发展着。

如果不给孩子充分的自由，过分地加以强制，往往会孩子

心情压 抑，不能感受到来自于父母的爱，使孩子人格形成发展

受阻。如果家里有这样的孩子，请 家长首先要思考一下了，你

是否过度地限制孩子玩耍这一天性和自由，如果有，就需要我

们的家长赶快解除紧紧束缚孩子自由心灵的绳索吧。

第二点，培养孩子的学习意愿。

缺乏学习意愿是自发性发育迟缓的缘故。孩子缺乏自己思

考，自 己决定想做的事情，不依赖于他人而能自主一切的能力。

家长也应该反省一下，形成这种 局面的原因还是在于前期的发

展受阻，而不能归于孩子自身。更不要用打击性、诱导性的 言

语来说教孩子，比如“不好好学习，大了只能捡破烂了”，

“ 不学习就没有好出路”，“孩子，父母都是为了你好呀”等

等，这种说教反而更容易引起 孩子的逆反，甚至反抗心理，或

者出现对于目的的错误判断。

“无言之行”比空洞的说教更具说服力，给孩子创造一 个

“学习”的氛围，帮助孩子找到学习的乐趣，这样孩子学习的

意愿就逐渐形成了。如果想提高孩子学习的效率和兴趣，家长

必须要明确告诉孩子：你自 己的时间由你来支配，爸爸和妈妈

不会每天限制你，督促你，因为学习是你自己的事儿， 玩儿也

是你自己的事儿，一样重要

!

对 于学习和写作业，是你每天必

须要完成的事儿，因为明天老师要检查你的课外作业。但是 如

果你每天及时、认真完成作业，你就会获得更多玩儿的时间，

否则你的拖拉和磨蹭只会让你学也学不好，玩儿也玩不尽兴。

家长可以引导孩子做时间成 本计算，让孩子明白他用在学习上

的时间有多少，花在玩儿上的时间有多少，让孩子在对 比中通

过效率提高来减少学习时间，增加用在娱乐和玩耍上的时间，

这样就会增加孩子对待学习的积极性。

第三点，发觉孩子的潜能，认真地培养一项优点或特长。

时下，在孩子学习兴趣或者特长方面，“一窝蜂”，随 大

流的现象比较常见。很多家长往往会给孩子安排特长培训，比

如同时给孩子安排几项特长班的学习，比如钢琴、舞蹈、书法、

英语等的培训，在家长的 陪伴下，在周末或者课余时间里，往

往让孩子疲于奔命。

当孩子对特长逐渐失去了好奇心、兴趣感时，便在枯燥 和

无奈下应付了事，时间长了家长看在眼中，自然会情绪失控，

当孩子在批评和指责中产生厌烦的情绪时，随之而来的就是抵