教你如何与叛逆的孩子沟通
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教你如何与叛逆的孩子沟通
?
一位美国的教育专家半开玩笑地说
：
“
当你的孩子到了
13
岁，就当他们出门逛街
走丢了。如果老天保佑，等到
19
岁，自己会敲门回家。
”
虽然是一
句玩笑话，但是它
也突显出了青春期的孩子在这个年龄段的一些特
......
原因一，生理上的剧烈变化。
青春期孩子的身形和体态都开始产生巨大变化。因为荷尔蒙分
泌旺盛，导致这个
年龄层的孩子情绪状态也如坐过山车，上下起伏不定。再加上大脑中掌
管情绪的部分
“
额叶
”
，又是大脑所有区域当中最晚发育成型的，所以在青春期，青少年对自己情绪
的
掌控能力就有些
“
惨不忍睹
”
，不及成人来得运用自如。这也就是为何青少年脾气古
怪，令人捉摸不定
之故。
原因二，经历心理断乳期。
在这个阶段，青少年开始经历
“
心理断乳期
”
。从小在父母亲的呵护下成长
，一直
习惯了依赖父母。进入青春期，孩子有了崭新的心理发展任务，他们需要回答自己
心
中
“
我是
谁
”
这个大问题，急切地想要成为独立的个体。因此，脱离父母
亲的掌控，不
再依赖父母，就会是他们成就自我独立个体的一个重要手段。
原因三，性生理和心理的发展。
青春期的孩子性生理上产生巨大的
改变，同时也会对异性产生很大的好感。在这
个阶段，
如果他这
些对异性的好感，
无法被父母亲所理解，
误认成早恋现象，
或者用
“
以
学习为
重
”
当理由，
而多所干预的话，
他们就会认为父母亲不可理喻，
完全不理解自己。
再加青春期的孩子正在上中
学，是学习最紧张，压力最大的时候。所以如何面对
来自外部激烈的竞争，也成了孩子另
一大情绪困扰。
面对身心的巨大改变，情感上一些新的突发状况，以及愈发紧张的学习环境和学
习氛围，在这些因素的内外夹攻之下，青少年就摇身一变，成了师长父母口中难以沟
通的
“
新品种
”
。
赏识是从生命的角度切入，为孩子的生命而自豪。家长回归到
教孩子学说话，学
走路时的心态，用赏识的眼光看待孩子，赏识孩子的生命。家长生命的
成长带动孩子
生命的成长。一方面，营造宽松和谐的环境，塑造好孩子的感觉，把外在的
激励化为
孩子自身的动力。诱发业已存在于孩子身上的潜能。另一方面，孩子把感受到的
赏识
进一步发展、升华到赏识自我，赏识他人。孩子生活在巨人的世界里，内心非常脆弱
。
在操作上，满足孩子的精神需求，在看得起的前提下，以正向激励为主，告诉孩子怎<
/p>
样去做，指明孩子的发展方向；适当的提醒做为补充，既给孩子面子，也要让孩子有
一定的心理体验。
为此，我根据教育女儿的心得和实际经验，把操作原
则和方法概括为
“
六大原则
”
和
“
十二个学会
”
。
“
六大原则
”<
/p>
是信任、尊重、理解和激励、宽容、提醒。
每个原则下
面提出两个学会。
前三个原则好比是每个孩子精神生命所必需的阳光、空气
和水
；是
孩子健康成长的必备条件，家长没有任何理由剥夺孩子
应有的权利。家长经常说我很
神奇，对孩子有一种非凡的亲和力，每当看到经过我咨询或
家访的孩子发生了很大的
变化时，
家长常常问我有什么秘诀。<
/p>
其实原因很简单，
我首先对孩子做到这三大原则，
孩子的精神需求得到满足，心理感受完全不一样，与孩子的距离很快就拉近了。
孩子
是家长的一面镜子，家长只要试着去做，家长的态度改变有多大，孩子的变化就有多
大。
一、二次行为的改变之后，可能会有反复，但家长只要坚持
做下去，孩子会慢慢
形成良好的行为习惯。后三个原则告诉家长怎样去做，指明孩子的发
展方向，怎样对
孩子扬长避短，
利于生命的成长。
从这里你可以理解赏识教育提出的全新观点，
比如
“
小
题大作，无限夸张
”
，关注的是学习过程，而不是学习结果，以诱发学习的动机。
再
比如
“
赏识教育词典里没有缺点
”
，充分发掘孩子的闪光点是一种矫枉过正的手段。
原则之一：信任孩子
——
学会崇拜，学会自豪
.
把信任排在六大原则的第一位，足见其重要性，赏识教育认为孩子既脆弱又蕴藏着
巨大的
潜能，前者容易让孩子产生自卑心理，后者需要良好的环境才能激发出来，因
此，我充分
给孩子信任的眼光，信任的手势，信任的语言和信任的力量。这样的信任
在一个残障孩子
身上发生了如此大的变化，
何况健全孩子乎
!
< br>信任在孩子表现出优点时
容易做到，而在孩子表现不尽人意时，家长往往感到失望
，失去信任的原动力。
其实，
这时孩子更需要家长支持，让孩子
看见家长就像看见一座大山，浑身充满力量。
另一方面，孩子的感觉非常敏感，信任就是连接家长与
孩子的通道，家长把赏识源
源不断地输送给孩子，孩子感受到家长的赏识并内化为成长的
动力。怎样才能让孩子
觉得父母是信任他的人呢
?
这里提出两个学会。
学会崇拜。
从孩子哇哇坠地的那天起，做父母的可以不为其他的事情自豪，而无一不为自己创
造的
“
生命
”——
< br>孩子，这个万物之灵而感到自豪。自豪到什么程度呢
?
要
自豪到哪怕天
下所有的人都看不
起你的孩子，做父母的也应眼含
热泪地欣赏她、拥抱她、赞美她、
为她而自豪。
几年前，某一所中学里发生了这样一件事：一次考试后
，老师将班里成绩最差的十
几名学生及家长叫到学校，让孩子和家长一对一，面对面站成
两行，然后把孩子的缺
点逐一训斥，最后对家长们说：
“
我遇到了这样差劲的学生，你们看怎么处理
?”
在老师
的训斥下，家长的脸由红变紫，由紫变青，心中的愤怒一触即发。老师最后一句
话，
犹如点燃了
“
炸药
”
的导火线，家长冲上去对着自己孩子劈头盖脸一顿毒打，把内心的
耻辱向孩子身上尽情地倾泻。
可就在这种情形下，
成绩倒数
第一的那位学生的母亲，
不但没有像其他家长那样做，
反而把双
手搭在孩子的肩上，用无限慈爱的目光久久地凝视着自己的儿子，不久母子
两人眼里都含
满了泪花。
当别人不解地问这位母亲时，她回答：
“
你们任何人都可以看
不起我的儿子，
但作为母亲，
我没有理由不为儿子自豪，
我相信他是天下最好的孩子，
要我打儿子，永远办不到
!”
几年后的今天，
也就是这个当年被老师认为是最差的学生
却考人了北京一所艺术院校，而其他的孩子则大
都成了平庸之辈。为孩子自豪就是给
孩子力量，孩子在父母的自豪中会变得自爱、自信和
自强。我们从这个真实的故事中
领悟到，为孩子而自豪是多么的重要
!
再谈学会崇拜。
为什么要学会崇拜
?
因为我们的孩子是天下最好的
孩子。我们说世界上没有两
片完全相同的树叶，甚至连雪花也没有完全相同的。因此，每
个生命更是独一无二，
无可比拟的。
作为父母一定要坚信每个孩
子都能成为最好的自我。
就像黄山上的松树，
各有所长，彼此不
同，千姿百态，美不胜收。要会欣赏孩子，应该回到小时候教孩子
学说话和学走路时的那
个状态，眼中一片光明，看到的不是孩子身上的不足而是美好
的前景。大美学家朱光潜先
生说过
“
欣赏之中都富有创造，创造之中也都富有欣赏
”
。
生命之初孩子身上美的品质，
被每个父母发现了并且在希望中形成了一个完美的形象，
孩子就在这样充满欣
赏的环境里成长，最终都不知不觉地学会了说话和走路。
学会自豪。
一位事业有成的父亲，才干出众，他总觉得自己的儿子这也不行，那也不行，在他
的眼里，儿子几乎一无是处。儿子的心灵因此受到了极大的压抑，精神近乎崩溃了。
就
在这时，边位父亲接受了赏识教育的理念，一下子开窍了。经过精心安排，他特意
请几位
朋友在家里闲聊，故意让在房里做作业的儿子能听到谈话的声音。他对朋友们
说：
“
别看我整天忙于事业，对孩子太不关心，其实内心很崇拜他，为能有
这样一个孩
子而感到无限自豪。
没想到儿子身上蕴藏着很多闪光
点，
连我都非常佩服。
”
当天晚上，<
/p>
奇迹发生了，泪水涟涟的儿子出现在父亲的卧室里，向父亲道出了长久压在他心里的
委屈，并请求父亲原谅他的过去。发誓一定要如父亲所赞赏的那样，做一个值得让自
己父母骄傲的男子汉。从此，孩子觉醒了，经过努力奋发很快成了一个优秀的孩子，
他和父亲也成了一对
“
好朋友
”
。
原则
之二：尊重孩子
——
学会倾听、学会请教
尊重是六大原则的核心，
如果仅做到信任孩子，不注意尊重
孩子，那么这种居高
临下的信任是苍白无力的，也不会被孩子认可。赏识教育的本质是看
得起，也就是在
人格上尊，重孩子。
而现实中孩子的地位是低下
的，家长总认为孩子懂什么，把自己
的意识强加于孩子，替孩子作主，不关注孩子的心理
需求；把孩子当作私有财产，随
意打骂孩子
……
总之亲子关系中出现的许多问题都能在尊重上找到原因。
学会倾听。
家长认真倾听孩子说话是尊重孩子的重要标志之一。
其实孩子的心里话最想告诉
自
己的父母，
为什么现实中的许多孩子却不愿与家长交流呢
?
原因在于我们不会倾听孩子
讲话，
不是嫌孩子烦，
就是认为孩子的思想幼稚，
在
孩子说话时忙于做其他事情等等。
久而久之，孩子觉得你不尊重他，也就不愿意把心里话
告诉你了。我平时注意倾听女
儿的讲话，有时发现女儿心情不好，就主动问她是不是碰到
什么困难，然后认真地倾
听女儿道出原委，最后帮助她找到解决问题的办法。就是女儿上
了大学，我还定期通
过电话听女儿谈她的学习生活。帮她排忧解难。
倾听是尊重孩子效果奇佳的方法
。通过倾听，你了解孩子；通过倾听，孩子锻炼了
表达能力、分析能力和沟通能
力，也培养了孩子豁达坦诚的品格。倾听的好处实在太
多了，愿我们的家长都能认真地倾
听孩子的心里话。
学会请教。
不少父母为教育孩子彻夜难眠，到处打听教育方法。其
实，一旦我们的家长从真正
意义上懂得了尊重孩子，也就会：自然地向孩子请教。向孩子
请教，就是研究孩子是
怎么想的，研究孩子最容易接受的方法是什么，取得孩子的积极配
合。我们说，教育
是一个互动的过程。教育者本人的行为、态度和方式，最直接最深刻地
影响着教育对