家长如何呵护孩子健康成长
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家长如何呵护孩子健康成长
何啸
靖远县北滩乡东滩小学
730611
【摘
要】
孩
子是幼苗,需要及时修剪整理和呵护,才有可能成才。然而在教育孩子的过程中,由于父母
对孩子爱的方式的体现不同,因而就有了千差万别的教育结果。本文从以下三个方面做了阐述:第一,家长对孩
子
健康成长和发展的重要性;第二,教育的误区,溺爱和宠爱——家庭教育失败的罪魁祸
首;放任自流的教育及管束
苛刻的教育,三方面阐述了教育的误区;第三,如何正确的教
育孩子,促进他成才,我从六点做了阐述。最后,我
在结束语中指出,孩子是幼苗,家长
是园丁,孩子在成长的人生路上,我们要经常给他修枝剪叶,让他茁壮成长。
【关键词】
家庭教育
教育的误区
理智的爱
一、
家长对孩子健康成长和发展的重要性——家庭教育的重要性
家长是孩子的第一老师,家长对孩子的成长极其重要。你的孩子如果是一个聪明好
学的孩子,
你就应该引导他,
让他成为一棵大树,
让他成为国家栋梁之才;
你的孩子如果智力平常,
你
就要多
发现他(她)的长人之处,避短扬长,也引导他(她)成就一番事;如果你的孩子
调皮捣蛋,在别
人眼里是一个坏孩子,请你千万要冷静,不要对孩子吹胡子瞪眼睛,不要
辱骂孩子,更不要放弃,
你要因才施教,发现其优点,让他(她)也成为一个有用之人;
如果你的孩子智力低下,你也不能
放弃,
你要付出比别人更多的
时间和精力去改变孩子的处境;
如果你的孩子有某方面的缺陷,
你就
要想尽一切办法,让你的孩子有足够的信心和信念,克服一切困难,坚定的生活下去
。
孟母三迁的故事大家都知道,
孟子
能够成就一代大思想家,
与孟母的明智选择和教诲是分不开
的;
居里夫人的女儿伊伦娜,在其母亲因发现镭而获得诺贝尔奖之后的
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< br>年的同一天,同样获得
了诺贝尔奖,
之后成绩累累,
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而且还为中国培养出一个钱学森。
伊伦娜的杰出成就,
与自己的聪明
好学固然有关,但也离不开居里夫人平时的教育和影响。美国的
爱迪生,虽然只上了三个月的学,
后来发明了电灯,成为
20<
/p>
世纪最伟大的发明家,很多人认为他是天才,大部分人所不知道的情况
是,
爱迪生的母亲承担起教育的重任,
要求极其严格,
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甚至今天我们能用上电灯,
首先要感谢这位
伟大的母亲。
中国的乡村医生——蔡笑晚,
他虽然仅有高中学历
,
但他的六个孩子个个成才,
其中
五个
孩子到美国读博士和硕士,孩子们说:
“我们事业的成功离不开我们的父亲,我们的成功
决非
偶然。
”
这样的例子举不胜举,孟子,伊伦娜,爱迪生,蔡笑晚等等的成功,都能够说明家庭教育的重
< br>要性。家长虽然不能决定孩子的一生,但极大地影响着孩子的一生。
回到现实中,
看看我们的身边,
大部分的家长已经
有了这一方面的思想认识,
或好或差的进行
家庭教育,
重视起家庭教育。
然而还有一部分家长却做得很不好,
< br>只管孩子的吃喝,
至于孩子的学
习,思想,品德,及其他
品质,从不过问,他们认为教育孩子是学校的事,他们没有家庭教育的思
想认识,
他们的孩子相对而言,
已经输了一截。
将来孩
子一旦在教育方面失败,
你也要负一份责任,
这样的家长,你们
认识到了吗?
1
二、
教育的误区——束缚孩子前进的
步伐
作为父母,总是想把最好的都给孩子,希望他们能够成为有出息的人,因此在教育上总是不
遗余力。但是错误的教育方式往往会适得其反。
1.
溺爱和宠爱——家庭教育失败的罪魁祸首
孩子是父母爱情的结晶,
是家庭生活
乐趣的重要来源,
在父母的一生中举足轻重,
自然
被视为
掌上明珠百倍爱护。
父母对子女的爱心,
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应该说是世界上最可贵的一种情感。
然爱之过头,
< br>就将变
为溺爱,即过分地满足孩子的任何需要。
最近跟同事聊天,她告诉我,她女儿特能花钱,到公园里,玩
这个玩那个,再加上买玩具,
一天就花了一百多,周周如此,她如果不给钱,她就哭,这
时候她奶奶就出面说:
“让玩吧。
”这样
就满足了她的需要。
过分的满足孩子,这种现象在我们身边
发生的太多。特别在独生子女中更多。
还曾听到过这样一对母
子,
儿子上的小学刚好是自己奶奶所工作的学校,
于是一、
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二年级上学
时都是奶奶背着上学,到初中时
体育
课上,老师让跑“
800
米”
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,回去跟妈妈说累死了。第二天他
妈妈马上找到教体育的老师(也就
是他舅舅)
,跟他说,孩子累死了,以后别让他跑了。他舅舅就
真的不让他跑了,结果老师测验跑“
800
米”
,他
考试
不合格,他妈妈还质问他舅舅怎么会不合格。
其实不问也应该知道不锻炼
当然不会及格。
长大成家后他对妈妈呼风唤雨,
缺乏生活能力,
许
多无理的要求要她实现。当家长的真的能够满足他一生的需求
吗?这时候的她会是什么滋味呢?
这位妈妈是非常爱这个儿子,
但是她
这种爱却得不到孩子的感恩,
这样的爱使孩子觉得妈妈为
自己所
作的事都是理所当然的,不应得到回报的,这是很可悲的。
独生子女在父母家人眼里可以说就是一切,
< br>孩子是太阳,
父母家人是卫星,
全家人都是围绕太
阳转的,独生子女过着“衣来伸手饭来张口”的生活,当家人对孩子的关爱过多,孩子得到超量
的
爱和呵护时,
家长教育理智严重被淡化,
于是孩子要什么就给什么,
使一些独生子女不思节俭,
缺<
/p>
乏对他人,对社会,对集体,和国家队责任感。
当孩子的要求得到过分满足时,
他会以为生活没有约束,
就会变得不考虑别人,
变得自私自利;
当孩子受到家人过多的
关怀时,
他就以自我为中心,
就会变得缺乏爱心;
当家长对孩子的越轨行为
采取了温和的态度时,
他就
会缺乏纪律性,
内心没有了善恶的界限;
当孩子发现父母家人总
是迁就
他时,他就会以此挟制父母来达到自己的目的。这些父母对自己的孩子提供了过多
的关心和帮助,
把疼爱孩子和教育孩子混同起来,
把溺爱等同于
关爱孩子。
结果,
导致了教育的失败,
对自己对孩
子都造成了严重的损失。这时即使你捶胸顿足,也已经晚了。
2.
放任自流的教育——一种不负责任的教育行为<
/p>
俗语说:
“树不扶不直,人不教不正”。有些家长为了追求事业的成功而常年奔波在外,顾
不上与
家人团聚,
根本谈不上关心孩子的学习,
与孩子进行心灵的沟通
:
有的家长把自己的幸福观
与孩子的成长对立起来,出于自私的
考虑,沉溺于自己喜欢的娱乐休闲活动,只顾自己追求享乐,
让孩子与老人一起生活,<
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把
教育
子女的责任推卸给老人;
有的家庭因离异不和睦或
经济
拮据等原因,
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无力照顾,
甚至干脆放任不管,
任其自然。
这样的家庭环境对孩子的成长是极为不利的。
对孩子不
2
予约束,不加
管教,孩子势必会沾染不良习气。
《周易》中说:“善不积不足以成名,恶不积不足
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以灭身。积善之家,必有余庆:积不善之家,必有余殃。”小恶必酿大恶,到那时定会受到<
/p>
法律
的
制裁,这杯苦酒只能由家长及子女
共饮,悔之晚矣。
我的邻居,四十出头,七年前夫妻俩由于某
事而离异,留有一男孩,家里现在就父子俩。为
了生活,父亲常年打工,把孩子托付给孩
子大伯、大妈照管。孩子聪明,懂事,较其他孩子显得早
熟。上小学时是一个很优秀的学
生。到了中学,开始厌学,结交狐朋狗友,喝酒,赌博,学会了到
商店找理由赊账,
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旷课。
据他父亲说,
他每学期都要给学校旁
边的商店付两千多元。
到九年级后半
学期,他就三天打鱼,两天
晒网,想去就去,不想去就不去,谁也管不着,家长无暇顾及,那样的
学生老师也不愿去
管。初中三年,稍纵即逝,没有收获的他肯定与高中无缘,年龄小,干啥去呢?
一个难题
摆在了父亲的面前,
最后,
父亲花钱把他送到了职业学校。
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一为能够学点知识,
二为了让
他再长几年。
不和谐的家庭,
家长对孩子放任自流
的教育,
摧毁了孩子的一生,
使一个原本聪明的孩子走向
了危险的边缘,可叹,可惜,更可恨。
孩子教育的失败,使原本就失败的父母更失败!
3.
管束苛刻的教育
对孩子的教育要严格,但不能苛刻
有
的家长不管孩子的兴趣爱好、智力发展情况如何,对孩子的成绩要求很高,数学考试考了
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分还要批评等。有的家长希望孩子成为自己的翻版,期望孩子能子承父业,而忘了孩
子有自己
独特的性格与气质。
有的家长用过高的要求来衡量自己
的孩子。
这些错误的做法往往妨碍了子女的
自我发展。
许多父母将自己没有实现的目标愿望,
寄托在孩子身上,
期望孩子能够实现,
并按照自
己的思路和想法强行孩子
去做。
另外,
家长对孩子过分的严格要求,
会使孩子产生心理上的巨
大压力,
从而很可能导致学习上
的退步,严重的甚至精神上会出
现疾病。
对孩子的教育要严格,但不能太苛刻,否则会适得其反。
三、
如何正确教育孩子——理智的爱
1.
有助于
发展
孩子各种能力的活动,需要“放”
宝宝<
/p>
1
岁以后,自我意识逐渐发展起来,有了自我的概念,随着年龄的
增长,这种自我意识
越来越强烈,许多事情都要“自己来”。要自己吃饭,自己穿衣服,
自己拿杯子端碗等等。这些都
是良好的萌芽和开端,可是,许多家长特别是祖辈,该放的
不放,无意中压制了宝宝的积极性。
比如本班的一个男孩子,
每天的刷牙
洗脸都是妈妈帮他挤牙膏,
帮他洗脸,
甚至晚上的洗澡都
是妈妈代劳,
我跟他妈妈说要放手让孩子自己做,
妈妈怕他干不好,
不放心,
其实我们有的家长真
是想的太多了,什么都包办,那孩子的能力怎么能得到发展。
孩子在自己做事的时候,
刚开始都有一个学习和熟练的过程。
如果孩子自己要洗脸,
您为了避
免弄得到处都是水而严加管教,
就大错特错
了。
您需要做的是关注孩子,
“该出手时就出手”,
给
孩子适时适量的帮助,尽快地让孩子学会这些照顾自己的本领。
包办代替是当代许多家庭生活中疼爱孩子的一个突出现象,作为家长,
在孩子成长的过程中,
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