我的骄傲。因为他既然来到我的身边，就 是上帝赏赐给我的，他

的一切都值得我骄傲”

所以无条件地爱孩子这是任何阶段任何父母亲都应该做到

的，但在我国却那样的 难。让孩子体会到父母的爱，是亲子有效

沟通的基础，离开这个基础，不用等到初中，孩 子在小学，甚至

更小的时候，可能就会关上和父母沟通的大门。

比如上面提到的文文。为什么从小到大都无法和父母有效沟

通，

原因之一就是父母对孩子的爱有附加条件，

规定的诗没有背

下来，孩子就不会感受到父母的爱，学习不好，父母给孩子的感

觉就 是父母爱天下所有的孩子就是不爱自己。

初中考了个班里

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名，父母对孩子就无爱可言，打了，骂了，还要说，能杀你我早

杀 了。只拿成绩说话，截断了文文和父母沟通的所有路径。

（二）了解初中孩子的特点

初中孩子 的一个重要特点是青春期。青春期的年龄一般是

10

岁—

20

岁，

青春期的特点是逆反。

青春期逆反的原因是孩子要独

立。

青春期对孩子来说，是一个非常重要的起点。从这个点开始，

孩子开始谋求精神 上的独立。

和精神相比，

孩子的身体独立的比

< br>较早，

从孩子哇哇落地的那一刻起，

孩子的身体就完全脱 离于母

体而独立于地球上了。

到了大约

10

岁左右的年龄，

他们开始谋求

精神 上的独立。

他们要求别人把他们当成成人来看，

向尊重成人

那样尊重他们。

这时所有的问题都在他们 要求独立的需求上，如果家长能智

慧放手，

满足孩子独立的需求 ，

就能顺利实现亲子之间有效的沟

通，及时提供帮助，帮助还有 幼稚特点的孩子顺利度过青春期。

相反，

如果家长没能满足孩子 独立的需求，

就会产生这样或那样

的问题。

（三）尊重孩子

首先看一篇初 二学生的日记：“今天，又和爸爸吵架了！记

不清楚这是第几次了，他除了骂我，就是数 落我，对我一点感情

都没有，

他关心的只是我的成绩，