表扬孩子
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如何表扬孩子
一、表扬对孩子都有哪些积极的影响。
1.
表扬可以强化孩子良好行为、培养孩子良好习惯。
2.
表扬可以增强孩子自信心、是鼓励孩子进步的催化剂。
3.
表扬可以引导孩子积极向上、是激发孩子成长的
动力。
4
表扬可以帮助孩子正确认识自我，评价自我
< br>二、
现在我们来谈一谈正确表扬是什么样的，
有什么特点
？正确
表扬的特点有：
1
表扬孩子不要太多，注意要掌握适度的量，而且还要注意要
表扬还要有适当的批评，不能只表扬不批评。教育专家孙云晓说，没
有惩罚的
教育是不完整的教育。因此，教育不但需要表扬、赏识，同
样少不了批评、惩罚。它们是
教育的两翼，少了一方都不能托起孩子
的成长。刚才我讲的那两个案例，其实就能对这个
特点很好的证明。
2
表扬孩子要表扬
孩子的行为，而不是表扬孩子本人。一位中国
人去拜访外国学者，带了点礼物送给他的小
女儿。见了面，小女孩主
动问好，并对友人赠送礼物表示感谢。友人见她满头金发，极其
美丽
可爱，随口夸道：
“
你真漂亮！<
/p>
”
等小女孩走后，学者严肃地对他说：
“
你伤害了我的女儿，请你向她道歉。
”
友人大惊。学者说：
“
因为你
的赞美是
不恰当的。
你可以夸她懂礼貌，
那是她通过努力应得到的表
扬。而容貌的美是先天的，不需要通过努力就能获得。你夸她漂亮，
这就会使她错误地认为：要得到别人的赞赏，并不需要努力，而是先
天决定的。这对她今
后的发展是不利的。
”
最后学者向小
女孩真诚
地道了歉，并夸奖了她的礼貌。
其实，
很多父母也常常会犯这位学者所犯的这种错误。
如当
你下
班回来感觉很累，女儿过来给你捶背，这时，你夸女儿
“<
/p>
你真是个好
孩子
”
，就不如这样表扬孩子：
“
女儿捶得轻重正好，妈妈现在舒服
多
了，有你这么孝顺的孩子，妈妈觉得很幸福。
”
这会让女孩明白，孝
敬父母是一个人的美德，她也会为自己拥有这样的美德而
自豪。
3
表扬孩子要具体。
很多父母在表扬女儿的过程中，
往往会用
“
你
真棒
”
一句带过
，并不对孩子的具体行为做出表扬。其实，这是不正
确而且是没有效的表扬方式。
特别对于一些年龄尚小的孩子来说，
父母更
应特别强调孩子令人
满意的具体行为，表扬的越具体，孩子对哪些是好行为就越清楚。<
/p>
比如，
两个小孩在一起玩，
一个不小心摔倒了，另一个赶紧跑过
去把她扶起来，
帮她打净身上的土。
这时，
父母就应表扬得具体一些：
“
你今天把小朋友扶起来，你做得真好，妈妈很高兴。以后和小朋友<
/p>
在一起玩耍，就要像这样互相关心、互相帮助。
”
这种更具体的表扬方法，
既赞赏了孩子，
又培养了孩子关心别人、
助人为乐的良好行为。
孩
子以后再遇到相同的情况，
也就更容易做出
正确的选择。
3
表扬孩子要实事求是，不夸大，不吝啬。
小东所在的学校开运
动会，
小东
100
米短跑得了个冠军，
他妈妈看着儿子拿回去的奖品小
本子，高兴的合不拢嘴说，儿子你太厉害了，现在你都跑这么快，将
来你一
定会成为世界冠军的。
这个妈妈的表扬显然是过分了，
不实际，
没有指引孩子继续努力的方向。
有的妈妈却很吝啬自己的表扬，
新新
的跟同伴们出去吃饭回来，买了两杯奶茶，非常好喝的奶茶
，她想给
妈妈一杯，自己喝一杯。到家后，妈妈说自己不吃冰箱里的，太凉不
敢吃，还有埋怨孩子乱花钱的意思。其实，以前孩子并不常给妈妈买
东西，
这一次好的表现，应该得到妈妈的表扬的，妈妈却吝啬了自己
的表扬，浪费了一次
培养孩子爱心、孝心的机会
。
我们说
孩子考试取得好成绩，
归因为孩子努力的结果
，
而不能归
因说是这次老师出题简单，
或者说是孩子运气好，
归因为孩子可控制
的，下次孩子通过努力，还能取得好成绩。我们说这个可控性归因很
重要，
但并不是让家长去说假话表扬孩子，
以前我遇到过这样的家长，
他就跟我说，明明是老师出题简单，孩子取得了高分，全班学生都是
高分，
孩子并没有比以前努力，我们能表扬说，是由于孩子努力才取
得了好成绩吗？我说，不能
，这个孩子心里也很清楚，你表扬了他，
孩子也不会心悦诚服，还会以为你另有所图。我
们不表扬孩子这个，
我们找孩子值得表扬的地方表扬。
虽然说表
扬孩子有很多好处，
可是
我们也不能逮什么表扬什么不是吗？虽
然说每个孩子都有优点，
但我
们不是还有努力去发现吗？
4
表扬孩子要真诚，要发自内心。在
现实生活中，很多家长都
信服赏识教育，
并经常用表扬的方式教
育自己的孩，
但他们试过几次
后都摇着头说：
< br>“
我家的孩子特殊，这种方法在她身上不管用。
”
真的
是这样吗？这些家长都是怎样表扬自己孩的呢？
< br>
一位妈妈听说
“
赏识教育
”
后，便决定改变以前的教育方式。回家
后
，女儿每做一件事，无论做得怎么样，她都说：
“
女儿，太好了
，
你太棒了！
”
整整一个晚上下来，女儿被他夸得莫明其妙。
最后，这个小女孩
摸摸妈妈的额头说：
“
妈妈，你没事吧？
< br>”
表扬是讲究技巧的，
如果妈
妈不分场合、
不分事情地一味表扬孩
子，
孩子往往就会被夸得莫明其妙。
有时，
甚至还会引起孩子的反
感，
她们会认为父母太
“
虚伪
”
。
此外，有些父母
认为鼓励就是说好听的，或者是简单地戴高帽。
而这样做，也往往会引起孩子的反感。<
/p>
爸妈不在家的时候，
乔乔一个人把家里
收拾得干干净净、
把家具
摆得整整齐齐的，她想给妈妈一个惊喜
。妈妈一回来，高声说：
“
我
太爱你了
，你很自觉嘛！
”
一听这话，乔乔觉
得扫兴极了，马上说了一句：
“
真没劲！
”
孩子为什么觉得扫兴呢？因为她得到的只是诸如
“
自觉
”
这样干
巴巴的表扬，
她会因此认为：
妈妈之所以爱我
，
是因为我打扫了房间，
如果我没有这样做，
< br>她还会爱我吗？当孩因此而怀疑妈妈的爱，
后果
自然是可
想而知的。
由此可见，
表扬孩子应该
发自内心，
从孩子本身出发。
只有这样，
孩子才能真正看到自己的长处、
不断进步，
进而活出属于自己
的精彩。
5
表扬孩子要丰富自己的
表扬语言。学会表扬，不能胡乱表扬。
有一个妈妈面对孩子写了一篇好作文，表扬到，儿
子，你太有才了，
能写出这么好的作文，
将来第你一定能当作家
。
这个妈妈可以说是不