下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报

.

一、班内的情况

:

班级整体情况：< /p>

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人，

全班 能将教室清洁保持良好，主动做事和卫生习惯都有很大的转变，得到了学校领导和

其他老 师的肯定。在本学期学校活动中获得诗朗诵集体一等奖。

1

、学习成绩稳定的同学有

:

2

、上课积极发言的有

:

3

、书写认真规范的有

:

4

、进步较大的有

:

5

、劳动积极的有：

但是仍然存在一些问题：

课间游戏不安全。

同学之间不 够宽容。

遇到问题互埋怨，

指责„„

我就先将本班学生本次

期中检测情况向各位家长做简单的汇报。

„„

考试成绩只能作为一个阶段的总 结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时

的学习表现。而语文学习主要包括 以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。

下面我就从这几方面进行汇报：

上课 ：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听

讲，那 么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上

课就 比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。

< br>作业：作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌

握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。有些同学作业正确率较低，与他们上课经常

< br>开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以

看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就

是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。有些同学应 该说都有点小聪明，上课时能积极发言，但

成绩总上不去，就是因为态度差，要想改变态 度，从写字做起。

作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩 是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异

的同学，刚刚提及的，就是因为作文比较好， 还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高

分，原因就是作文水平的差距。小学写好作 文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能

把作文写好？我采取的方法就是多读、多 练，熟能生巧嘛。我认为，只要养成坚持写日记的

习惯，日积月累，就能写好作文。为了 提高学生写日记的兴趣，并把它写好，我设想了一下，

今后可以采用了小组循环日记的形 式，四个人为一小组，每周每人写一篇，每周都进行一次

评比。他们在写的时候都能认真 对待，因为还要给别人看，写不好会被本组成员批评，不会

写的还可以看看别人怎么写。 所以这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。另外，小

学生正是刚学写作文的启蒙 阶段，所以模仿是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，

多背里面的好句段，这样 才能提高自己写作的水平。

课外阅读：在语文教学方面，有一 句老话：“三分课内，七分课外。”这不是所课内不

重要，而是说要将课内学的一些方法 在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅

读不仅可以提高学生的阅读理解水 平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远

不够的。课外阅读还能让学生学 会做人，有时我们老师、家长说一些道理，他们可能觉得有

些烦，但在读书的过程中他却 会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书

就认为是在看闲书，就进行 制止，而应该关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要鼓励他

看，还要给孩子多买一些 好书。

背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人 说：“熟读唐诗三百首，不会做

来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的 语言，就写不出好的作文。因此，

我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语 ，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，

一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特 别是作文就不用担心了。

现在来谈考试中反映来的问题。试卷 的第一部分，主要是基础，相信大部分孩子能拿第

一面的满分，只有少部分孩子由于粗心 和不踏实的原因，忘记了字词和知识点而丢分。第二

部分是问题较大的。写句子，两极分 化有些严重，不会写的孩子失分较严重。按课文内容填

空，每次考试必考的题目，丢分较 多。有一部分原因是复习不牢，也有一部分是平时学得就

不太扎实，记得不深刻。也与平 时读书不够有关。因此，家长要关注孩子每一天的学习是否

掌握牢固。其次是阅读，阅读 题不是很难，为什么孩子却不会做，不能得满分，朗读理解、

练习是重要的，在今后的学 习中会重点突破这个难点。你再看到作文，有的孩子不知如何下

笔，虽然题目是第一次见 ，其实只是根据书中的习作变换了一下，反映出孩子独立思考、独