一点点地进步，

内心是非常开心、非常满足的。

家长需 要注意些什么呢？下面我向

大家提点建议：

1

、发现问题及时与老师联系。

尤其是 孩子思想上的问题，有时家

长说的话孩子不听，孩子一般比较听老

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2

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师的话，所以可以跟老师说说，让 老师

跟孩子说，效果还是比较好的。作为家

长不要怕麻烦老师， 教育孩子是我们大

家的职责。但是，有些孩子比较调皮，

对老师 的话表面是很听的，而背着老师

想干什么就干什么，所以，需要我们经

< br>常联系，多交流孩子的情况，双方相互

配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要

等问题严重了再来找老师。

2

、督促 孩子认真完成回家作业，动

作迅速。对书写质量严格要求。

很多孩 子的回家作业比课堂作业要

差很多，因为不认真，所以错误也多，

而从小培养孩子良好的学习习惯是非常

重要的。

习惯包 括认真、及时做作业、作业

完成后能认真检查、

遇到问题爱动脑 筋、

写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情

自己做等等。

时完成家庭作业，这个习惯很不好。还< /p>

有些孩子写字慢，不着急。这些坏习惯

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的改正需要家长积极配合。

3

、学习上要帮助孩子。

有些家 长总以自己忙找借口，对于

孩子的学习很少过问。其实现代社会人

人过着节奏紧张的生活。

同样作为家长，

我们身有体会。但是 孩子的成长是我们

的希望，我想大家每天抽出

5-10

分钟，

还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和

孩 子聊一聊学校的情况，问一问最近的

学习的内容，

然后帮助他默 写一下词语，

背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至

和他们一起 读读课外书籍。这样既可以

增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩

子提高学习成绩，好处是多方面的。

3

、有些 题目孩子不懂，家长要耐心

地解释题目的意思，

鼓励孩子不懂就 问。

但是家长最好不要直接把答案告诉他，

< br>我想只要你把题目解释清楚，孩子是能

够自己解答的。我发现成绩不够理想的

孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思

考，课堂上要么等着老师讲解 ，要么转

来转去偷看。这几个同学在家里做作业

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也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只

看分数，有时卷子难一点，可能大家都

考得不好，要认真检查，帮助找问题，

帮助孩子弄懂，督促孩子 订正好，然后

签好字。

4

、为孩 子创设祥和安宁的学习环

境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业

时，不要在他身边大声讲话、争论、看

电视等。

我们在 家访时了解到很多家长为了

孩子安静地学习，在孩子做作业时从来

不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同

这样的做法。只要孩子能听到电视的声

音，是无法认真思考的，如果他在抄写，

他能记住这几个字吗；如果他在 做数学

题，我想再简单的题也会做错。

5

、行为要继续辅导孩子。比如，要

积极培养孩子的自理能力，动手能 力。

我发现班里有一些孩子到现在书包都不

会整理，自己的鞋带 松了，也不会系，

这可能与家长的包办有关系。其实在很

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5

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多事上，我们家长只要多引导孩子，多

辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，

我们就是放手让孩子自己去 布置教室，

自己去整理教室，有时还自己去排练节

目，这样一点 点放手锻炼，孩子的能力

就慢慢提高了。

6

、保证孩子有充足的睡眠时间。二

年级的孩子

8

：

30

睡觉差不多，不要太

晚，否则会影响第二天的学习。

最后送给家长三句话，希望和大家

共同学习

第一句话：教育孩子要蹲下身子。

孩 子有很多方面值得我们学习，我们要

学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人

眼光来看孩子。

第二句话：教育孩子要言传身教。

孩 子是家长的镜子。

没有教不好的孩子，

只有不好的教育方法。< /p>

第三句话 ：

教育孩子要从细节做起。

谁关注孩子细节越多，孩子进步越大 。

细节决定教育的成败。

下面， 作为二年级的数学老师我想

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6

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和家长们说一说本学期的数学学习：

二年级的数学同一年级相比，抽象知识

多，难度加大。有些孩子 一时难于适应，

再加上没有好的学习习惯，这样也就很

容易出现 两极分化。下面我分三个方面

跟家长交流：

一、关于课堂教学。

课堂四十分钟是最重要的，也是最

有效的。数学较其他学科而言，更注重

方法和思维，课堂上学懂 了，就会一通

百通，课后根本不需要花多少时间做家

庭作业。一 个会学习的孩子在课堂上肯

定是积极认真地参与学习，手脑并用。

我们班上的情况也是这样，我注意留心

观察过，那些成绩不太好的同学往往是