愚公移山 教学设计-人教部编版八年级语文上册
-
愚公移山
一、导入
“听起来是奇闻，讲起来是
笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿。面对
着王屋与太行，凭着是一身
肝胆。……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。”每当听到
《愚公移山》
这首歌曲，
不禁让人想到这样一段传奇佳话——面对家门前的高山，
一位年近九
旬的老翁居然决心与家人“毕力平险”
< br>。对此，你怎么看？请大家带着这个问题，随我走进古
代的寓言故事——《愚公移
山》
。
【
学习目标】
1.
结合注释，疏通文意，积累词语。
2.
加强诵读训练，通过诵读加深对文意的理解，培养文言语感
。
3.
理解寓意，探究质疑。
二、教学过程
（一）知识积累，疏通文意。
1
．作者介绍
列子，原名列御寇，相传是战国时期道家人物，郑国人。
《列子》
，又名《冲虚真经》
，是
列子、
列
子弟子以及其后学所著哲学著作，
是中国古代先秦思想文化史上一部著名的智慧之书，<
/p>
内容多为民间故事、寓言和神话传说。
2
．知识回顾
《列子》是一部很有趣的著作，其中有大量的寓言，比如我们以前学过的《两小儿辩日》
和《杞人忧天》
。
如《杞人忧天》
这篇寓言讽刺的对象是那个杞国人。杞国人无端地担心天崩地陷，自己无
处可居，于是寝
食难安。杞国人是可笑的。我们常用“杞人忧天”这个成语来讽刺那种害怕不
可能发生的
灾祸、徒然自扰的庸人。
如《两小儿辩日》这篇寓言故事短小
精悍，故事围绕着“知识无穷、学无止境”的道理展
开情节。
《杞人忧天》和《两小儿辩日》都是在短小的篇幅中简要地叙述故事情节，围绕着说明的
事理展开，没有多余的描写，却十分生动。
< br>那么我们再来回顾一下寓言的特点。
寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说
明某种
道理或教训的文学作品，达到劝诫、教育或讽刺目的。
（
非教参）
寓言故事的特点：
1
/
10
德国
文学批评家莱辛曾指出，
人们对于寓言中包含的教训，
本来是抽
象地认识到的，
寓言
通过一个具体的故事让人们能够形象地把握
它，
从而对于类似的事情和现象便能够认识得更清
楚，这就是寓
言的寓意。
从思想内容上看，
寓言总
是包含着某个特定的道理，
往往对某一种社会现象或某一类人物
进行批判，有很强的针对性。
从风格、形式上来看，寓言大多
短小精悍，语言凝练、形象、集中，围绕着要说明的事理
展开。所讲的故事往往有适当的
夸张、变形，以突出强调其中的寓意。
寓言的内容特点和形式特点是统一的。
3
．重点字词
（
1
）字词正音
rèn
jì
sè
yū
高万仞
冀
州
山北之塞
出入之迂
．
．
．
zēnɡ
kuí
jī
běn
shu
ā
nɡ
hè
曾
不能
魁
父
箕
畚
孀
妻
荷
担者
．
．
．
．
．
．
chèn
cuò
lǒnɡ
kuì
wú
始
龀
一
厝
陇
断
无穷匮
亡
以应
．<
/p>
．
．
．
．
（
2
）重点词语解释
方七百里
方，
古代计量面积用语。后面加上表示长度的数字或数量词，表示
纵横若干长度。
年且九十
且，将近。
惩山北之塞
惩，苦于。塞，阻塞。
出入之迂也
迂，曲折，绕远。
聚室而谋
室，家。谋，商量。
吾与汝毕力平险
汝，你，你们。多用于称同辈或者后辈。毕，尽、全。
指通豫南
指，直。
达于汉阴
阴，指山的北面、水的南面，与“阳”相对。
杂然相许
杂然，纷纷地。许，赞同。
其妻献疑曰
献，提出。
曾不能损魁父之丘
曾，用在“不
”前，加强否定语气，可译为“连……都……”
。
如太行、王屋何
如……何，把……怎么样。
且焉置土石
且，况且。焉，哪里。
置，放置、安放。
2
/
10
投诸渤海之尾
诸，相当于“之于”
。
荷担者三夫
荷，肩负、扛。
叩石垦壤
叩，敲、打。
箕畚：用竹篾、柳条等
编织的器具。这里是用箕畚装土石的意思。
孀妻：寡妇
遗男：指死了父亲的男孩。
始龀：刚刚换牙，指七八岁。
始，才、刚。龀，换牙。
寒暑易节
易，更替。节，季节。
始一反焉
反，同“返”
，往返。
焉，语气词。
河曲智叟
叟，老年男子。
甚矣，汝之不惠
甚：严重。惠，同“慧”
，聪明。
毁山之一毛
毛，指草木。
其如土石何
其，用在“如……何”前面加强反问语气。
长息：长叹
固不可彻
彻，通达，这里指改变。
曾不若孀妻弱子
不若：不如，比不上。弱子，幼儿，小孩。
虽我之死
虽：即使。
子子孙孙无穷匮也
穷匮，穷尽。
何苦而不平
苦，愁苦，这里指担心。
惧其不已也
已，停止。
帝感其诚
帝，指神话中的天帝。
一厝朔东
厝，放置、安放。
陇断
陇，同“垄”
，高地。断，隔绝。
<
/p>
文言词语分为实词和虚词两大类：其中本课实词以（动词、名词、形容词、代词）为例，<
/p>
虚词以（连词、介词、副词、助词）为例。如：
【实词】
动词：
杂然相许
始一反焉
固不可彻
一厝朔东
名词：
聚室而谋
河曲智叟
无陇断焉
形容词：出入之迂、汝之不惠
无穷匮也
代词：
吾与汝吾与汝毕力平险
【虚词】
3
/
10
连词：而
笑而止之
而山不加增
介词：以
以君之力
以残年余力
副词：且
年且九十
且焉置土石
助词：之
渤海之尾
虽我之死
操蛇之神闻之
4.
古代汉语常识归纳
(1)
通假字
始一反焉（反，同“返”，往返。
）
甚矣，汝之不惠（惠，同“慧”，聪明。
）
无陇断焉（陇，同“垄”
，高地。
）
(2)
词类活用
箕畚运于渤海之尾
（名词用作状语，
这里是用箕畚装土石的意思。
）
(3)
特殊句式
①
被动句
帝感其诚（天帝被他的诚心所感动）
②
省略句
A
．省略主语：
（愚公）聚室而谋曰
（室人）杂然相许
B
．省略介词：帝感（于）其诚
一厝（于）朔东，一厝（于）雍南
③倒装句
A
．主谓倒装：甚矣，汝之不惠（现代口语的习惯语序：汝之不惠，甚矣）
5.
诵读课文，疏通文意。
①吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
解析：
指
通豫南：
（使道路）一直通到豫州南部。
达于汉阴：到达汉水南岸。
译：
我和你们尽力铲除险峻的大山，
（使道路）一直通到豫州南部，到达
汉水南岸，行吗
？
②其妻献疑曰：<
/p>
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉知土石？”
解析：曾，用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”
译：
他的妻子提出疑问说：
“凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、
4
/
10
王屋山怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头呢？”
③河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不
能毁山之一毛，其如土石
何？”
解
析：
“甚矣，
汝之不惠”
这个句子是主
谓倒装。
现代口语的习惯语序：
汝之不惠，
甚矣。
不过这一现象在现代汉语特别是口语中也十分常见，如“干吗呢你”
“太过分了你”等。其，
用在“如……何”前面加强反问语气。
译：
河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事
，说：
“你也太不聪明了！就凭你老迈的年
纪、剩下的力气，连
山上的一点草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”
④北
山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子
又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”
解析：
虽我之死：之，主谓之间取消句子独立性，不译。
译：
北山愚公长叹说：
“你的思想真顽固，顽固得
没法改变，连寡妇和小孩都比不上。即
使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又
生儿子；
(
孙子的
)
< br>儿子又有儿子，
(
他的
)
儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？”
< br>
（二）阅读课文，揣摩文意。
1.
理清内容，梳理结构。
用原文回答：
愚公移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也。
愚公移山的目标是：指通豫南，达于汉阴。
< br>移山方法（工具）
：叩石垦壤，箕畚……
解决土石方法：投诸渤海之尾，隐土之北。
家人的支持：杂然相许，杂曰……
众人的支持：邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
路程遥远，时间长：寒暑易节，始一反焉。
移山信心：子子孙孙无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？
<
/p>
移山结果：帝感其诚，命夸娥氏二子负二山……冀之南，汉之阴，无陇断焉。
主要内容：
本文讲述了
愚公不畏艰难，挖山不止，终于感动了天帝，
“移山”成功的故事。
情节结构：
开端
（
1-2
段）
：
首先交代故事背景，
接着写愚公提出移山的主张，
全家人讨论后立即行动。
5
/
10