匆匆板书
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匆匆板书
【教学目标】
1
、学会
本课
7
个生字，认识
7
个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫
茫然、伶伶俐俐”等词语的
意思。
2
、熟练地、入情入境地朗读课文。背诵课文第三自然段。
3
、体会、揣摩课文的表达顺序，体会作者表达的思想感情
,
感受课文的语言美，领悟
作者细致描写、多用修辞
等方法。
4
、懂得“匆匆”的含义
,
了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生
的生活体验，体会时间的稍纵即逝。
【教学重点】
1
、
感受文章的语言美，领悟作者的表达方法，积累语言。
2
、感受时间的“匆匆”
，懂得珍惜时间。
【教学难点】
体会作者是怎样把看不见、
摸不着的时间形象生动地表现出来的，
感悟作者对时光流
逝的无奈和惋惜，懂得时间的匆匆流逝，从而珍惜时间。
【教学准备】
幻灯片、音乐
【课时安排】
3
课时
【相关资料】
朱自清
朱自清（
1898
－
< br>1948
）
，原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散
文家、学者、民主
战士。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。学生时代即创作新诗。
1920
年毕业于北京大学哲学系。
1931
年至
1932
年，曾到英国留学。回国后先
后在江苏、浙江的几所著名中学和清华大学、
昆明西南联合大学等校任教。
抗日战争结束后，
积极支持反对国民党反动派统治的学生运动。
1948
年
8
月拒绝接受美
国的救济粮，因贫病在北平逝世。他的散文成就很高，写景抒情，
委婉细致，气质清新优
雅，语言质朴而有风采。
《背影》
《荷塘月色》
《桨声灯影里的秦淮河》
等篇，均以诗意盎然著称于世。有诗集
《雪朝》
（于人合著）
、诗文集
《踪迹》
散文集
《背影》
《欧洲杂记
》
《你我》等。解放后出版有《朱自清文集》
《朱自清散文集》
等。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
1
、谈话激趣：同学们，我们刚刚学过了《长歌行》
，谁愿意背诵给大
家听？
2
、学了这首诗，你最大的感受是什么呢？
3
、
“百川东到海，何时复西归”
，是
啊，时间如流水匆匆，一去不复返！著名作家朱
自清先生也曾在他的文章中表达了这样的
感叹，
这节课就让我们一起来感受时间的匆匆。
板
书课题。
4
、了解作者：能向大家介绍一下朱
自清先生吗？
5
、解题：
“匆匆”是什么意思？在朱自清先生的文章里，
“匆匆”指的又是什么呢？
二、自读自悟
按要求自读课文：
1
、学会
7
个生字。