100以内的连加教案
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培智七年级数学上教案
第一单元
100
以内的加减法（三）
第一课
100
以内的连加
教学目标：
1
、进一步理解连加加法的意义，学会列竖式进行计算。
2<
/p>
、
掌握两位数加两位数的计算方法，
初步
掌握进位加法的计算方法，
能熟练计算。
3
、通过学习掌握不进位连加和进位连加的计算方法。
<
/p>
4
、学习用所学知识解决生活中的问题。
5
、培养学生认真书写的习惯。
康复目标：
1
、继续进行利用手势进行计算，锻炼支配手指的灵活能力
2
、继续进行课前手指操训练，以手势帮助记忆，进而能熟练记忆
3
、语言康复，借助手指操儿歌锻炼学生的语言能力
教学重点：
1
、理解相同数位上的数才能相加的道理。
2
、掌握笔算的计算法则，能熟练计算。
3
、可以借助计算机进行计算
第
1
课时
不进位加法
学习
例
1
：
教学过程
一、课前手指操：摘桃子
小猴子，真调皮，跑到果园摘桃子。
小猴摘了
15
个，大猴摘了
21
。
请你帮他算一算，一共摘了多少只？
二、看图激趣导入
1
、观察
PPT
图，小猫钓鱼
（
1
）小黄
猫钓了
14
条；小花猫钓了
11
条；小白猫钓了
10
；
（
2
）提出问题：一共钓了多少条
鱼？
（
3
）
布置任务：谁能帮他们算一算？
（
4
）引入新课：这就是咱们要学习的两步加法，也叫连加。
板书课题：
100
以内的连加
三、学习新课
看课本插
图，让学生说说妈妈买了哪些水果，有几种？买这几种水果一
共花了多少钱？用什么方法
计算？
1
、检查学生理解情况
2
、先让生说说用什么方法计算，然后和学生一起试着计算得数
（
1
）列出算式：
20+13+45=
（
2
< br>）
试着在手势的帮助下进行口算，
说出先算
20+13
得
33
，
再用
33+45
得
7
8
。
3
、学
习例
1
：
20+13+45=
（
1
）让学生试着列竖式计算
2 0
+ 1 3
+4 5
（
2
）试着用计算机计算：
15+20+34=
四、巩固练习：
1
< br>、练一练第
1
题
2
、听老师说，在练习本上写算式：（训练学生的听写能力）
23+15+40= 51+12+11=
35+14+10=
3
、试着用计算机计算课后
3
题
五、小结
六、作业：第
2
题
教后记
第
2
课时：一步进位连加
< br>
内容：例
2
：
教学过程
一、课前手指操：摘桃子
小猴子，真调皮，跑到果园摘桃子。
小猴摘了
15
个，大猴摘了
27
。
请你帮他算一算，一共摘了多少只？
（回顾进位加法）
二、复习
听老师说，试着在练习本上写，并计算
23+15+30= 15+21+13=
三、看图激趣导入
1
、观察
PPT
图，小兔子拔萝卜
（
1
）小白兔拔了
17
个；小灰兔拔了
15
个；
小黄兔拔了
10
个；
（
2
）提出问题：一共拔了多少棵萝卜？
（
3
）布置任务：谁能帮
他们算一算？
（
4
< br>）引入新课：这就是咱们今天要学习的两步加法中的进位加法。
板书课题：
100
以内的连加
四、学习新课
1
、学习例
2
：
24+10+37=
（
1
）让学生试着列竖式计算
2 4
+ 1 0
+
（
2
）说顺序：先算
24+1
0,
得
34
，再算
34+37
得
71
（
3
）计算：
27+12+16=
试着用计算机计算：
15+20+39=
五、巩固练习：
1
< br>、练一练第
1
题