《放大镜下的昆虫世界》 教学设计
-
《放大镜下的昆虫世界》
教学设计
教学目标：
1
、会用放大镜仔细地观察昆虫的特
殊构造和本领，并能作好记录。进一步体会使
用工具观察比用眼睛观察可以获取更多的信
息。
2
、知道蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等方面的特殊构造，了解蚜虫
和草蛉之间的生活习性，从而获得对昆虫世界更多的了解。
3
、在学
生获得更多昆虫知识的过程中，进一步激发学生探索昆虫世界乃至生命世
界的兴趣。
教学重点：
指导学生用放大镜观察蝴蝶的外部特征，并延伸到对其它昆虫
的自行探究。
教学难点：
如何观察到
小昆虫的细微构造，并描述或记录下来。
教学准备：
1
、学生课前收集有关昆虫的翅膀、
耳朵、触角、复眼等知识。
2
、有关昆虫的图片，分组材料：昆虫标本、放大镜、简易显微镜。
一、复习导入
1
、上一节课我们学习了《放大镜的
放大倍数》，我们知道了如何测量放大镜的放
大倍数，还知道了放大镜的放大倍数和什么
有关？
2
、放大倍数越大，观察到的图像也就越大。我们完全可以把蚂蚁的腿，在放大镜
下变得像大象的腿一样粗大，放这么大，有什么作用？（这样我们观察获得的信息也就
越多）。今天，我们就用放大镜来观察这种像蚂蚁一样的动物——昆虫。（齐读课题）
（评析：从昆虫的
知识点入手。昆虫是学生喜欢研究的动物，直接讲述昆虫的身体
构造，并画画触角，激发
学生学习昆虫的兴趣，导出放大镜，顺便把课文后面的内容带
上，直接明了，效果很好。
）
二、新课教学
1
、以蝴蝶为例，探秘昆虫王国。
苍蝇的脚为什么能在直立的玻璃上
爬行？蜜蜂如何采蜜的？世界上最小最轻的昆
虫是一种卵蜂，
1
000
万只才只有一个鸡蛋那么重„„昆虫是一个有趣的世界，
它的种类
是最多的，约占动物种类的
4/5
。这么多的昆虫，今天我们重点观察一个。有个谜语，
请你猜一猜。
①猜谜：长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。（蝴蝶）
②蝴蝶也有
14000
多种，
这是其中一种，
谁
知道叫什么名字？
（菜粉蝶，
出示图片）
。
假如给你一个标本，我们可以观察什么？
③说说菜粉蝶的构造，它分几个部分？主要有哪些器官？
④在观察时要注意些什么？（观察
仔细并记录好，小心损坏标本）。我们班级今天
的研究，就以菜粉蝶的触角、翅膀作为重
点观察的内容，每个小组再从这两个中选一个
研究。（请一学生把触角画在黑板上）
⑤学生领取器材和记录表，进行观察。
⑥学生汇报触角、翅膀观察到的知识。
触角：前端有一个小锤，取名为棒
状。讲解蚕蛾的触角：羽毛状，蝗虫的触角：丝