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2021年2月13日发(作者：it学生网)

绿色蝈蝈

法布尔

课型：自读

教学目标

知识与能力

：

反复阅读，概括归纳，了解作者介绍的科学知识，体味作者科学

细致的观察态度和热爱 昆虫的细腻情感。

过程和方法

：

引导学生反复阅读，自主探索，合作交流，师生同读同品，获取

科学知识，品味作者情 感。

情感与价值观：

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感受法布尔

“以虫性观照人性”

的人生和他对生命 的尊重与热爱，

对学生进行人文教育。

教学重点：

培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会语言特色。

教学难点：

辨别平实说明与生动说明的语言风格。

教学方式：

合作探究。

教学媒体：

多媒体

< br>课时安排：

1

课时

教学过程：

一、导入：

同学们，也许你还记得童 年时看蚂蚁搬家时的情景吧

?

还有唱歌的

知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫。也许你已经从各类文章中体

会到蜜蜂、小鸟 等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都

是伴随你成长的好朋友。今天，大 家再去拜访一位昆虫朋友——绿色蝈

蝈。

二、作家及作品介绍

法布尔与《昆虫记》

1823

年

12

月

22

日，法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就

迷上了户外大自然 中的花草虫鸟。在他不足

19

岁时就立志研究昆虫。后来

靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。

1880

年他用积攒的一小笔钱，在

乡间小镇塞里尼昂附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民 宅，进一步研究

活虫子的计划即将变成现实。他精神舒畅，用当地普罗斯旺语给这处居所

取了个风趣的雅号——荒石园。年复一年，他守着心爱的荒石园，开足生

命的马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果写进一卷

又一卷 的《昆虫记》。他就是这样，孤独、欢欣、清苦、平静地度过了

35

年余生。

《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上，同时 收入一些讲述经历、

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