父母课堂案例教学教案(1)
-
播种习惯，收获美满
课题
课型
《大纲》要
求
以
及
教
学目标
播种习惯
,
收获美满
中学生家长指导课
教学目的
:
1
、
使学生家长充分认识到培养孩子养成良好学习习惯的重要性
和必要性。
2
、指导家长培养孩子良
好的学习习惯。
教材题目
教材分析
《父母课堂》
2017
年
9
月期刊《培养
孩子专心致志的好习惯》
《让孩子增强耐挫折能力》从“对孩
子进行耐挫折教育”
“巧妙
疏导胜于无理强迫”
“多陪伴孩子利于其人格养成”三方面内容进
行分析。
《培养孩子专心致志的好习惯》从“好习惯的形成需要培
养”
“
坚持不懈是孩子需要具备的精神”
“家庭和诣是孩子积极向
上的
动力。
板
书
设
计
板书设计：
1
、习惯的存在性；
2
、习惯的影响性；
3
、习惯的
授课时间
2017
年
9
月
16
日
提纲（教具<
/p>
培养原则；
4
、习惯的培养方法
媒体）
学员分析
教具：多媒体课件
本次家长主要是九
年级毕业班家长，家长受教育程度普遍较
低，对孩子良好习惯的培养是欠缺的，培养孩子
什么好习惯、怎样
培养孩子好习惯却不科学科学，
所以本次授课
的教学重点和难点就
是帮助家长采取科学的方法培养孩子的好习惯。
教学过程
一、导入
首先感谢家长们在百忙之中抽出宝贵时间前来参加本次家长
课堂的学习。前些日子
,
我们订的《父母课堂》
,
大家一定是提
三
前阅读过了。第九期上的“孩子上课注意力不
集中怎么办
?
”
、
这个话题
,
不知是否引起了各位
的注意
?
注意力不集中
,
粗心
,
引
写作业拖拉是我们家长最关注的三大问题。这节课
,
我
们继续
导
来学习孩子学习兴趣的培养
,
注意力的训练这两个问题。
践
行
课堂互动
课堂总结
二、听故事感悟其意义。
故事一
:
北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生
,
对学历、外语的
要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将
,
到
< br>了最后一关
:
总经理面试。
一见
面
,
总经理说
:
“很抱歉
,
年轻人
,
我有点急事
,
要出去
10
分钟
,
你们能不能等我
?
”这仅剩的几位
大学生们都说
:
“没问题
,
您去吧
,
我们等您。”经理走了
,
大学<
/p>
生们闲着没事
,
围着经理的大写字台看<
/p>
,
只见上面文件一叠
,
< br>信
一叠
,
资料一叠。都是些什么
呢
?
他们你看这一叠
,
我看这一叠
,
看完了还交换
:
哎哟
,
这个好看
,
哎哟
,
那个好看。
10
分钟后
,
总
经理回来了
,
他说
:
“面试已经结束
,
你们全都没有被录用。”<
/p>
大学生们个个瞪大了眼睛
,
“这是怎么回
事
,
面试还没开始呢
?
”
总经理说
:
“我不在的这一
段时间
,
你们的表现就是面试。很遗
憾
,
本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
故事二
:20
世纪
60
年代
,
苏联发射了
第一艘载人宇宙飞船
,
宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑
选第一个上太空的人
选时
,
有这么一个
插曲
,
几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞
船
,
进舱门的时候
,
只有加加林一个人整齐地把鞋脱下来了。就
加加林的这一个动作
,
让主
设计师非常感动。
他想
:
只有把这飞船交给一个如此爱惜
它
的人
,
我才放心。在他的推荐下
,
加加林就成了人类第一个飞上
太空的宇航
员。
三、理论讲授
:
良好的习惯会伴随孩子一生
,
让孩子终身受益。
叶圣陶先生
说过
:
“好习惯养成了
,
一辈子受用
;
坏习惯养成了
,
一辈子吃它
< br>的亏
,
想改也不容易。”爱比克泰德曾说
:
“是否真有幸福并非
取决于天性
,
而是取决于人的习惯。事实上
,
习惯是一种惯量
,
也是一种能量的储蓄
,
只有养成了良好的习惯
,
才能发挥出
巨
大的潜能。为了孩子的健康成长和终身的幸福
,
每个教师包括
家长都需要高度重视孩子的习惯培养
(
一
)
、培养
孩子良好习惯的关键时期。
自从奥地利动物心理学家洛伦兹发
现动物行为发展的关键
期
,
并荣获诺贝
尔奖后
,
人类广泛地开展了对自身各种能力与
< br>行为的发展关键期的研究。研究发现
,
孩子习惯的养成有
一个
关键期的问题。小学是培养生活习惯与学习习惯的关键期
,
而
到了中学
,
就是改造习惯时期了。孔子说
:
“少成若天性
< br>,
习惯
如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和
天生的一样
牢固。这个时期培养得好
,
以后只要顺其自然
,
自然成为社会的
优
良分子
;
倘使培养得不好
,
那么
,
习惯成了不易改
,
倾向定了
不易移
,
态度决了不易变。小学是培养良好习惯的重要时期
,
注
重这一是培养良好习惯的重要时期
,
注重这
一时期各种习惯的
培养
,
是为他将来成
功的走向社会垒下的第一块坚实的基石。
(
< br>二
)
、培养孩子良好习惯的方法方式。
< br>
一般来说
,
人的很多的习惯都
是在早年形成的
,
好习惯受益
一生
,
坏习惯贻害终生。小学生习惯正处在形成阶段。许多坏
习惯还未形成。那如何培养孩子的良好习惯呢
?
1
、以身作则、言传身教。要培养孩子的良好习惯
,
作为父
母
,
首先自己要做
表率、给孩子作榜样。对孩子来说
,
能否引起
< br>模仿
,
取决于父母或其他家庭成员的表现
,
比如孩子在学习时
,
父母应
以身作则
,
自觉学习
,
读书、看报等
,
或与孩子一起讨论
问题
,
共同学习。大人不要一方面要求孩子专心学习
,
另一方面
自己又在一旁看电视、上网玩游戏
等。这样会分散孩子的注意
力
,
又给孩
子的过失留有借口
:
你都没做好
,
凭什么严格要求
我。使习惯培养成空话。
2
、循序渐进。
习惯是在不断重复和练习中逐步形成的
,
要培养孩子良好<
/p>
的习惯不能贪多求全
,
而应有计划地一步
一步地实施
,
一个习
惯一个习惯的形成
。例
:
孩子刚上一年级时便开始要求他书写
认真
,
让孩子形成一个良好的书写的习惯。随着学习内容的
升
级与年龄的增长
,
要求孩子做作业认
真仔细
,
形成做事严谨的
良好习惯
,
以后再逐渐培养孩子的良好思考习惯。看到孩子身
上一天一天的进步
,
家长要多点进行鼓励
,
不要稍有不慎
,
就劈
头盖脸的一顿批评。
3
、家、校结合。
< br>家庭教育在孩子良好习惯养成中具有不可或缺的作用
,
孩
子的教养不只是在学校
,
更多的还是在
家庭。生活就是教育
,
学
校教育离不开
家庭教育。家长平时要主动多点与教师进行沟
通
,
发现有孩子有不良的行为习惯如家长的教育效果不明显
,
就要联同教师进行协同教育。
(
三
)
、培养良好习惯要做到有的放矢。
生活中要培养的良好习惯有许多
,
我们
可以抓重点去培养
,
以下面几个为例我们进行分析、探讨。
1
、良好生活习惯的养成。
《帮助孩子养成合理的饮食习惯》家庭和学校都要合理地
安排孩子的生活
,
其中最重要的是合理地规定他们的睡眠和饮
< br>食时间
,
并加以严格执行。家长要让孩子形成明确的时间
观念
,
什么时候起床
,
什么时候睡觉
,
什么时候吃饭
,
什么时候做游
戏
,
< br>什么时候看电视
,
大体上都要有个规定
< br>,
使孩子“有章可
循”。这样
,
孩子到了一定的时间就按要求去做相应的事情
,
久
而久之
,
按时作息的习惯也
就养成了。
再之是要培养孩子的生活自理能力。要培养孩子的
生活自
理能力
,
就要从孩子的年龄特点
和实际状况出发
,
要求和教育
孩子自己
的事情自己做
,
让他们自己去做一些在日常生活中天
天碰到又不难做到的事。如每年的寒、暑假
,
我们
要工作不可
能每天都在家照顾她们
,
要
是让她自己动手又怕烫着、烧着、
不安全
,
提心吊胆地处在矛盾中。但她们每天要把肚子填饱啊
!
自己
也有想实干的激情
,
没办法只有手把手地、仔细地、耐心
地、一遍一遍地教、一遍一遍的演习给她看
,
通过实际操作
,
才
能更好地培养孩子的
生活自理能力。