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2021年2月13日发(作者：深圳市龙华区基础教育)

一

,

教材简析

《江南》是一首古诗

,

描写了江南水乡人民采 莲的情景

.

本诗共七

行两句

< p>
,

前两行直接描写了江南水乡的美

,

介绍了此处是一个可以

采莲的好地方

;

后五行写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏

.

整首诗语言生< /p>

动形象

,

通俗易懂

,

很适合儿童阅读

.

夏天里

,

学生会对池塘里的荷花荷叶有一定的印象

,

有些学生家里

有相关的挂历图片和照片

,

可以充分感受到江南水乡的美丽风光

.

学生在《认一认》的学习中熟悉了东南西北的方位

,

可以感受 到

水中鱼儿的自由自在

.

二

,

教学目标

:

◎知识和能力

:

1,

会写田字格里的四个生字

,

做到笔顺正确

< p>
,

姿势规范

.

正确认读< /p>

9

个生字

.

2,

借助汉语拼音正确

,

< p>
流利地朗读课文

,

背诵课文

.

3,

通过观察图画和朗读

,< /p>

理解诗句的意思

,

体会江南水乡的美景< /p>

.

◎过程与方法

:1,

通过美丽的画面

,

加上教师声情并茂的朗读

< p>
,

把学

生引入诗歌的意境

2,

放手让学生试读

,

整体把握

.

把生字放在课文中读

,

做到字不离词

.

3,

< p>
以读为主线

,

层层推进

,

理解诗句意思

,

感悟诗句的美

,

让学生走

进鲜活的语境中

.

◎情感

,

态度

,

价值观

:

1,

理解诗句含义

,

体会江南水乡的美景

< p>
,

激发孩子们热爱江南

,

热

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