三只猎狗

围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在 树上，仓惶中没

有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了 。

故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？”

学生可能说：

“兔子不会爬树。”

“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”

„„直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有 一个问题，你们都没

有提到，土拨鼠哪去了？”

趁学生思考之际，

教师由此引 发话题教育学生：

“土拨鼠，

猎狗追求的目标，

可是由于兔子的出现，

猎狗改变了目标，

我们的思维也 在不知不觉中打了差，

土

拨鼠竟在我们的头脑中消失了。

“在追求人生的目标中，我们有时 会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，

有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来， 迷失了方向，或走上了歧路，从

而了最初追求的目标。

“同学们，

人生的路很长很长 ，

既有奇花异草的诱惑，

又有山峦叠嶂的阻挡，

你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了，

不要忘记你最初追求的人生目标。< /p>

”

2

、鹅卵石与钻石

“为什么我们非要学习这些没用的东西呢？”

这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑中最常出现 的一句话。

遇到这种

情况，我们不妨给学生讲这样一个寓言：< /p>

一天晚上，

< br>一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，

忽然被一束耀

< br>眼的光芒所笼罩。他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着

来 自上苍的旨意。

神出现了，

神开始说话了：< /p>

“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，

把他们放在你

< br>们的马褡子里。明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常后悔。”

说完，

神就消失了。

牧民们感到非常失望，

因为他们原本期盼神给他们带来

< br>无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。但是，

不 管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，但是，他们还是各自拣拾了

一些鹅卵石 ，放在他们的马褡子里。

就 这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他

们昨天放进马褡 子里的每一颗鹅卵石，

竟然都变成了钻石。

他们高兴极了，

同时

也后悔极了，后悔没有拣拾更多的鹅卵石。

现在我们觉得没用的知识，就像鹅卵石，将来有 可能变为无尽的财富。

3

、教育学生不要轻视别人

向学生讲一个《老鹰和屎壳郎》的故事，作者是古罗马 哲学家里米齐乌斯。

一只老鹰追逐一只兔子，想吃掉他。兔子 眼看自己走投无路、孤立无援时，突然

看见了一只屎壳郎。

兔子 求屎壳郎帮帮他，

救救他。

屎壳郎答应帮助他，

保护他。

这时候， 老鹰已追到跟前。屎壳郎对他说：“请别伤害兔子一根毫毛，因为

他是我的仆人。”可是 ，屎壳郎看上去那么渺小，老鹰才不把他放在眼里呢。老

鹰掐死了兔子，并当着屎壳郎的 面津津有味地吃了起来。

屎 壳郎是不会忘记这一耻辱的，

他一心在等待着老鹰筑巢。

不久，

当他发现

了老鹰的巢，

并看到老鹰把他 的蛋放在里面后，

便悄悄飞进去，

把老鹰的蛋推到

鹰巢的边沿上，使它落到地上摔破了。

< /p>

老鹰悲愤交集，

他飞到天上，

来到天神的 宝座前，

请求天神给他提供一个能

安心筑巢、平安孵蛋的地方。 天神说：“等你再孵蛋的时候，你可以把蛋放在我

的怀抱里孵化。因为你是我的飞鸟，所 以我理应好好照料你。”

于是，事情如此这般地发生了。

可是，

当那屎壳郎了解了真情后，

便立 刻团了一只粪蛋，

然后带着粪蛋飞到

天上，来到天神面前，把粪 蛋丢进了他的怀抱。天神发现了这个脏东西，想把它

抖搂掉，

可 是他忘了怀里还有老鹰的蛋；

于是把它们连同那团粪蛋一块儿抖掉了。

< br>结果，老鹰的蛋又全都打碎了。

轻视别人的人都必将受到别人的报复。

4

、教育学生不要贪心不足

向学生讲一个《生金蛋的鸭子》的故事，作者是德国诗 人布·瓦尔迪斯。

一个穷农夫有一只鸭子，

这只 鸭子会生金蛋；

不过它一个星期只生一次，

而

< br>且每次只生一个。对此农夫心想：“对了，我应该杀了这只鸭子，这样我就可能

在 一天之内得到它肚子里的全部金蛋了。”