1、下面加点字读音完全正确的一项是( ) (2分) - 新王牌
-
新王牌
寒春篇
初一寒假班语文入学测试题
时间
:60
分钟
满
分
:100
分
学校：
姓名：
分数：
选择题（本大题共
20
个小题，每小题
5
分，共
100
分．只有一项是符合题目要求的，请把
代号填写在答题栏中相应题号的下面．
）
1.
下列加点字的
读音全部正确的一项是（
）
A
．伫
立（
z
h
ù）
称
职（
ch
è
n
）
滑稽
（
j
ī）
陛
下
(b
ì
)
．
．
．
．
B
．匿
笑（
n
ì）
迸溅（
b
è
ng
）
伶
仃（
l
í
n
）
炫
耀
(xu
à
n)
．
．
．
C
．援
助（
yu
á
n
）
猝
然（
c
ù）
尴尬
（
g
ǎ）
嬉
戏
(x
ī
)
．
．
．
．
D
．吆
喝（
y
ā
o
）
诀
别（
j
üé）
扒
窃（
p
á）
<
/p>
头衔
(xi
á
n
)
．
．
．
．
2.
下列各组词语书写完全正确的一项是（
）
A
．故障
酥软
宽宏大量
自相茅盾
B
．纳罕
笼罩
不可救要
混为一谈
C
．真谛
妇孺
语无伦次
迫不及待
D
．孪生
暗哑
情不自禁
疲倦不堪
3.
下列加点词语使用正确的一项是（
）
A
．在中
国东北，内蒙古和宁夏等地曾经发现了猛犸化石，这可谓考古事业里的一块里程碑
。
．．．
B
．对于
老师提出的几条建议，大家都随声附和
。
．．．．
C
．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁
地流下辛酸的眼泪。
．．．．
D
．国外大面积爆发流感疫情，这消息真是骇人听闻
< br>，大家一定要加强自我防护意识。
．．．．
4.
下面加点词语解释不当的一项是（
）
A
．大神
女娲行走在这片莽莽榛榛
的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。
< br>（草木丛生的样子）
．．．．
B
．一个孩子站在那里，对你是多么的依恋
！
< br>（留恋，舍不得离开）
．．
C
．小时候，我常伏在窗口痴想
/
——山
那边是什么呢？（指不切实际、难以实现的想法）
．．
D
．朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条
大船，小心翼翼
地缓慢地向对岸驶
．．．．
去？（形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
）
5.
依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（
）
读王家新的《在山的那边》
，可以让我们
烦恼的枷锁；读莫顿·亨特的《走一步，再走一步》
，
< br>可以让我们
失败的阴影；读张之路的《羚羊
木雕》
，可以让我们
纯真的友情。
A
．驱散
珍惜
摆脱
B
．挣脱
驱散
珍惜
C
．珍惜
摆脱
驱散
D
．摆脱
驱逐
珍惜
6.
下列有关课文内容及文学常识的叙述正确的一项是（
）
A.
《伊
索寓言》的作者是伊索，古希腊人，
《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的
寓言集。
B.
《皇帝的新装》的作
者是丹麦的安徒生，代表作有《卖火柴的小女孩》
《丑小鸭》
《
灰姑娘》
。
《皇帝的
新装》这篇童话，
通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的
虚
伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
C.
《
紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》
，作者是宗璞，
文章写景状物，意在表达对生命的思考和领悟。
D.
《赫耳墨斯和雕像者》刻画了一个被人们误解、怀才不遇的神灵形象。<
/p>
7
．关于童话这一体裁的定义，最准确
的一项是（
）
A
．童话是儿童讲给儿童听的，并达到一定教育目的的一种文学体裁。
B
．童话就是神话。
C
．童话是大人专门用儿童口气讲给小孩听的故事。
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寒春篇
D
．
童话是儿童文学的一种，它通过想像、幻想和夸张塑造形象，反映生活，使儿童受到教育。
8
．填入下面一段文字中的语句，与上下文衔接最恰当的一
项是（
）
< br>“木桶理论，短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长并不能多盛水，而
有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成
绩的八个
因素比做木板，
。
A
．只有
八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。
B
．如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩。
C
．如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩。
D
．只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体
成绩。
9
．和例句所使用的修辞手法
一致的一句是
( )
。
例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。
A.
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，
好像日本看护妇。
B.
每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。
C.
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
D.
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
10.
下列标号符号使用有错误的一项是
( )
A
．雕像者回答说：
“假如你买了那两个，这个算饶
头！白送”
。
B
< br>．人们常常看到她俩在阳光下、月光下，像好朋友似的说说笑笑；在没有阳光，没有月光的夜晚，盲孩
子就点起一盏灯。
C.
< br>大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创造一批
吗
?
D
．流着流
着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。
二．课内现代文阅读
（一）阅读《皇帝的新装》选段，回答问题。
（
1
）城里所有的人都在谈论这美丽的布料。
（
2
）皇帝就很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已
经去看过的那两位诚实
的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精
力织布，但是一根丝的影子也看不见。
（
3
）
“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，
“陛下请看：多么
美的花纹！多么美的色彩！
”
他们指着那架空织布机，他们相信
别人一定看得见布料。
（
4
）
“这是怎么一
回事呢？”皇帝心里想，
“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚
蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。
”
“哎呀，真是美极了！
”皇帝说，
“我十分满
意！
”
（
5
）于是
他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿意说出什么也没看到。跟着他来的全体随
员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：
“
哎呀，真是美极
了！
”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料
做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布
是华
丽的！精致的！无双的！
”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“
御聘织师”
的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
……
<
/p>
（
6
）这样，皇帝就在那个富丽的华盖下
游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：
“乖乖！皇上的新
装
真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！
”谁也不愿意让人知
道自己什么东
西也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服
从来没有获得过这样的称赞。
（
7
）
“可是
他什么衣服也没穿呀！
”一个小孩子最后叫了出来。
（
8
）
“上帝哟，你听这个天真的声音！
”爸爸
说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
（
9
）
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！
”
（<
/p>
10
）
“他实在是没有穿什么衣服呀！<
/p>
”最后所有的老百姓都说。
皇帝有点儿
发抖，因为他觉得百姓
们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：
< br>“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲
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