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2021年2月13日发(作者：何远恒)

xx

市中学数学教学研究会

2xx7

< p>
年优秀论文拟奖篇目

公

示

xx

市中学数学教学研究会

2xx7

年优秀论文奖评审工作已经结束。现将拟奖论文篇目予以公布，并设 置

7

天

(

从< /p>

2xx7

年

xx

月

4

日至

xx

日

)

的异议期，受理对拟奖论文实名提出的异议。

矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。

提出异议的个人或 单位，

应在异议材料上签署真实姓名或加盖单位公章，

并注明联 系方式，

否则恕不受理。

我会对提出异议的个人或单位给予保密 。

聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。

联 系人：刘翥远易文辉，电话：

23xx6xx2

。

附件

:xx

市中学数学教学研究会

2xx7

年优秀论文拟奖篇目

< p>

xx

市中学数学教学研究会

二

○

一七年十二月四日

附件：

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市中学数学教学研究会

2xx7

年优秀论文拟奖篇目

序号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

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xx

xx

xx

xx

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xx

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20

21

22

23

学校（规范名称与公章

作者姓名

论文题目

一致）

xx

市南城中学

陈立

基于发展学生核心素养的高中数学教学思考

< br>“

玩

”

出数学的本质

< p>

刍议初中数学教学中的德育渗透

以一道调研考题为例思考高三解析几何解题教学

对一道高考导数试题的探究与教学建议

xx

市寮步镇香市中学

孙树德

xx

市常平镇振兴中学

陈宗金

xx

实验中学

xx

市第六高级中学

xx

市第四高级中学

王铁成

刘发荣

唐良生

获

奖

等

级

一等奖

一等奖

一等奖

一等奖

一等奖

对

2 xx7

年全国卷

I

文科数学第

20

题的探究﹑溯源与启

一等奖

示

借力数学实验，

培养应用意识

——

例谈初中数学实验的

一等奖

设计

基于慕课与翻转课堂的初中数学教学实践研究

把握问题的本质，让

“

放缩

”

更自然

一道市统考题的解答引发的思考

巧用 教材的习题

----

以齐次式和导数不等式为例

巧用直线参数方程解决解析几何中的距离问题

基于数字化资源构建优效复习课

探究高中数学习题的引深途径

如何高效上好高三数学试卷讲评课

有心圆锥曲线的几个优美结论

刍议高中数学教学与学生创新思维能力的培养

落实数学核心素养

---

多面体的外接球问题

一等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

xx

市

xx

中学松山湖学校

褚晓丽

xx

市横沥中学

xx

高级中学

xx

实验中学

xx

市第六高级中学

xx

市第六高级中学

xx

市第七高级中学

xx

市第七高级中学

xx

市第七高级中学

xx

市第七高级中学

xx

市第十高级中学

xx

市第四高级中学

xx

市第五高级中学

xx

市第一中学

xx

市东方明珠学校

xx

市东方明珠学校

xx

市麻涌中学

陈建平

曾环望

段伟

张艳红

吴永茂

王海燕

马洪博

詹荣泉

张秀敏

罗朝举

赖小敏

徐雪花

李建军

周郡

刘杰

易劲松

浅析高中数学教学分层

“

走班制

”

探索之

“

遇弱则弱

”

现

二等奖

象

实证研讨凸显概念教学

< p>
—

对

“

直线与平面平行的 判定

”

二等奖

点评

课程标准的基本理念下开展高中 数学探究性学习的思

二等奖

考

从

2xx 7

年高考全国新课标Ⅰ卷理科数学第

xx

题浅谈高

二等奖

中阶段培养数学阅读能力的重要性

基 于数学核心素养的教学设计

——

以正弦定理（

< br>1

）新

二等奖

授课为例

1 / 7

24

25

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27

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40

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49

50

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55

56

57

58

xx

市麻涌中学

xx

市南城中学

xx

实验中学

xx

市塘厦水霖学校

xx

市塘厦中学

xx

市塘厦中学

xx

市塘厦中学

xx

市万江第三中学

xx

市东城初级中学

骆妃景

陈丽

叶小敏

杨设兵

谭永席

张永伟

肖德媛

温河山

刘统华

一道全国理科高考试题的溯源与探究

高中数学，应注重学生几种能力的培养

例讲解析几何定值问题的解题策略

一道三角的化解与归类

一道立体几何习题的探究及应用

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

一道

2xx7

年解析几何高考题的推广、解法探究和教学

二等奖

思考

问题之解 何处来

——

以辅助角公式为例

初中数学德育渗透的内涵及方式

探讨中考数学之平面直角坐标系中的线、面问题

翻转课堂让数学复习课

“

翻

”

出实效

——

以《不等式与不等式组复习》的教学为例

挖掘习题内涵启迪学生思维

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

xx

市石龙镇第三中学

王锡贤

xx

市常平镇振兴中学

郭贵锋

xx

市

xx

中学松山湖学校

张青云

xx

市长安实验中学

xx

市长安实验中学

xx

市黄江中学

xx

市竹溪中学

xx

市大岭山中学

xx

市东华初级中学

xx

市济川中学

xx

市茶山中学

蔡映红

杨秀

苏彦

易成海

陈炎军

邵战强

任校辉

肖建红

结网、修法、提能、精致

——

对陈军晓老师

“

图形的相

二等奖

似

”

单元复习课的思考

有效开展慕课教学，培养数学核心素养

把握基本图形寻突破，积累基本经验促发展

在函数教学中培养学生直观想象能力的几点思考

在数学教学中渗透德育的三个切入点和教学实践

谈初中数学课本习题教学中的

“

工匠精神

< p>
”

“

联想法

< p>
”

创新课堂教学模式在几何复习课中的应用

巧由动态寻思路，妙用静态找方法

情感教学心理学在初中数学课堂中的应用

从封闭走向多元数学例题教学三种境界

论平面几何教学的创新教育

七年级数学小范围走班制之慢班教学研究

巧引妙疏

“

做

”

< br>数学，拼图实验

“

纠

”

偏差

巧借生活，激发兴趣，促进生成

纵观中西数学之教法，浅谈科学精神的培养

变中有不变，以不变应万变

一道

“

意外

”

中考题引 发的教学反思

核心素养培育背景下初中生活数学校本课程建设

游戏化学习在初中数学教学中的应用和研究

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

xx

市常平中学初中部

钟栩彬

xx

市寮步镇香市中学

郑兹滨

xx

市寮步镇香市中学

刘勇华

xx

市

xx

中学松山湖学校

陈栩哲

xx

市

xx

中学松山湖学校

谈珊姗

xx

市东华初级中学

xx

市东华初级中学

xx

市可园中学

xx

市塘厦初级中学

李愿

晏明霞

郑锡炜

方芳

xx

市松山湖实验中学

李永义

xx

市

xx

中学松山湖学校

王广锋

xx

市东华初级中学

xx

市厚街湖景中学

杭慧娟

唐小勃

深挖掘，

巧渗透

——

初中数学教学中渗透德育的探索与

二等奖

实践

玩转矩形的翻折变换

二等奖

谈

《 数学八年级上册》

证明等边对等角的方法不合理的

二等奖

原因

基于数学核心素养发展的章节复习课研究

“

翻转课堂

”

教育模式实施初探< /p>

2 / 7

二等奖

二等奖

xx

市大朗启明星初级中

陈新现

学

xx

市东城第一中学

陈宇

59

60

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62

63

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xx

市南城阳光实验中学

芮芸

xx

市石龙镇第三中学

王烈群

xx

市石排中学

xx

市万江第二中学

xx

市樟木头中学

xx

市东城初级中学

张伟雄

林健常

黄雪娟

王珂

xx

市松山湖实验中学

祁书行

化简求值，以小见大

巧用基本图，妙解中考题

初中数学教学德育渗透有效途径的初步探究

基于多元信息技术手段的翻转课堂初探

中小学数学应用题教学有效衔接的策略刍议

借题发挥巧评讲，精讲强化促高效

初中数学教师专业成长的对策研究

例谈对角线的生长问题

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

xx

市常平镇振兴中学

王云祥

xx

市松山湖实验中学

凌波

xx

市

xx

中学松山湖学校

罗丽华

xx

市塘厦初级中学

xx

市万江第三中学

张浪

何建明

基于平板教学的翻转课堂在初中数学新授课中的应用

二等奖

研究

相似有道 ，水到渠成

——

浅谈相似综合题的自然解法

二等奖

从新课标的情感态度谈初中数学课德育实施

春风化雨润物无声

从指导一节公开课引发的思考

在初中数学教学中渗透数学史的德育价值研究

浅论数学文化融入高中数学教学

关于高效课堂笔记的探讨

二等奖

二等奖

二等奖

二等奖

三等奖

三等奖

对小升初数学教学衔接的几点 思考

--

以方程内容为例

二等奖

xx

市常平镇振兴中学

周伟

xx

市麻涌镇第一中学

黄若明

xx

市塘厦初级中学

东方明珠学校

东方明珠学校

xx

高级中学

xx

高级中学

xx

高级中学

xx

实验中学

xx

实验中学

xx

市常平中学

xx

市常平中学

xx

市常平中学

xx

市常平中学

xx

市大岭山中学

xx

市大岭山中学

xx

市第八高级中学

xx

市第八高级中学

xx

市第二高级中学

xx

市第二高级中学

xx

市第六高级中学

xx

市第六高级中学

xx

市第六高级中学

罗剑波

周志明

黄颜霞

罗凯旋

闫庭羽

刘心华

薛新建

唐光明

陈财丰

蔡心耿

雷中梁

钟晓欣

张全超

彭敬奎

唐志锐

石艳

莫竞

罗寅

安娜

武静

陈淑仪

化繁为简剑指本质

< p>
——

在高考备考中渗透核心素养的

三等奖

一种做法化繁为简剑指本质

基于核心素养下的高中数学作业评价系统的尝试

变中求进，进中求通

--

一道检测题的变式设计

浅谈解析几何中的

“

点睛

”

之笔

抽象函数错题探析

精准教学在高中数学中的应用

微课在翻转课堂中的教学模式探究

数学美的参透，从双曲线谈起

三等奖

三等奖

三等奖

三等奖

三等奖

三等奖

三等奖

关于上好高三数学专题复习课 的几点思考

——

《恒成立

三等奖

问题与存在性问题》课例分析

< p>
校内公开课听课反思记

——

一道三角函数题一题多 解

三等奖

与变式

用好直线参数方程的两种形式

——

让数学问题迎刃而

三等奖

解

高中数学课堂中渗透数学文化的探究

类比法在习题教学中的运用策略

变式训练中的方程思想

圆锥曲线的切线及其应用

“

情景、问题、探究

”

教学模式让数学课堂活起来

三等奖

三等奖

三等奖

三等奖

三等奖

在概念教学中培养学生思维能 力

——

<<

方程的根

三等奖

与函数的零点

>>

课例分析

“

错题集

”

在高中数学学习中的重要性

< br>

3 / 7

三等奖

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