关于如何提高课堂效率的心得体会
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关于如何提高课堂效率的心得体会
心情随笔
2010-09-02 21:17:27
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切实实施素质教育，就是要把课余时间还给孩子，让他们充分发展
个性，拓展思维。但同时带来了另一个问题，就是教学时间减少了，教
学任务却没有变
，于是，如何利用有限的时间，高效地完成教学任务，
我认为，提高
课堂效率
，是多方面因素共同决定的。具体措施如下：
一、充分利用各种课堂资源
课本知识与实际紧密联系，很多知识可以在实践中、生活中得
到印
证或从生活中找到，
从而开阔学生视野、
< br>提高学习兴趣。
此外，
小黑板、
模型、课外资料、生活小常识、小试验等等，都会起到吸引学生兴趣、
提高效率的明显效
果。
二、灵活运用各种课堂教学技巧
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一味的让学生自主合作、探究，会使得学习方向失控，而满堂灌的
教学方式又易使学生疲劳，从而降低学习热情，进而使
课堂效率
低下。
因此课堂时间要有机的安排各个环节，
交叉运用教学方法
，
如讲解与讨
论相结合、练习与点评相连接。这样，学生的学习
方式不停的变换，他
们有新鲜感，不易疲劳，精力比较集中。鼓励学生课外积极学习课余
知
识，敢于设想，积极试验。学生讨论时教师要引导，并作恰当的点评和
总结
。
三、合理安排时间
根据学生心理特点和学习规律，学生们能集中注意力的时间也
就
15-20
分钟，因此，我们在
40
分钟
的时间安排上，要重点突出，把重
难点内容尽量安排在前半节课里，
这时学生的注意力集中，
理解
和记忆
的效果最好。剩下的时间里，可以安排讨论、练习、拓展思维等等，当
堂巩固，当堂消化。
四、巧妙创设课堂教学情境
小学生毕竟只是几岁的孩子，他们极容易被新鲜的事物吸引，并产
生想
象，
如果我们的课堂中也有令他们新奇的情景存在，他们的注意力
就会加倍提高。注意力被吸引了，教学效果就相应的提高了。
总之，课堂，是以学生为主的课堂。我们采取的教学方式、方
法，都
要以提高学生兴趣，吸引注意力为目的；另外，合理安排教学内
容，从而达到高效、优质
的课堂效果
做有智慧的教师，创高效率的课堂
紧张的培训已经接近尾声了，
在十天的培训中，我们上午认真的
观看专家报
告，进行面对面研讨，下午认真的完成作业，并与专家教师进行网上交流。天
气
很炎热，
但我们每一个人都做的很认真。
相比前两次的培训，
今年的培训内容更
加注重对一线教师教
学思想观念和教学技能的指导，
更加关注实际
课堂
的教学研
究，
关注教学目标与教学资源、
教学策略的探究，
更加青睐于教师教学设计的制
作
。其主旨在于培养有智慧的教师，打造
高效率
的
课堂
。
一名教师怎样才能成
长为有智慧的教师呢？通过培训学习，我有以下认识：
1
、有智慧的教师首先是善于学习的教师。不管是新分配的青年教师，还是
有多年教学经验的老教师，在新课程改革的大潮中，都是新手，都需要成长。我
们必
须树立学习的观念，
认真学习新的教学理念，
学习新的教学内容
，
学习新的
课标要求，学习新的方式方法。我们应该积极参加各
种培训学习，向专家学习，
向全省甚至全国的同行学习，
向自己
身边的人学习，
向自己的学生们学习，
取他
人之长，补个人之短。我们还应该发挥自主学习的精神，多读书，学习先进的教
育教
学思想，
多看报，
学习现实生活中新的与教育相关的事物。
只有在不断的学
习中，
我们才能转变自己的
思想观念，
了解新的教育动态，
掌握科学的教学方法，
为成就自己的智慧打下坚实的基础。
2
、有智慧的教师是善于发现问题，思考问题，
总结
问题的教师。新课改背
景下的教育教学，各种问题层出不穷。有教师方面的问题，有
学生方面的问题；
有
课堂
教学的问题，
有课外教育的问题；
有教育思想的问题，
也有教学方法的问
题；有学科教学的问题，也有学校管理的问题；等等。当我们在教学
中，我们有
没有发现自己的问题，
有没有发现别人出现的问题？
对出现的问题，
我们有没有
认真反思，
有没有努力解决问题？在教学中，
我们有没有及时
总结
出现过的问题，
总结
自己的经验教训？我们有没
有通过发现和
总结
问题形成自己的教育理念，
< br>形
成自己的教学风格？我想这就是我们与有智慧有思想的名师之间的差别吧。
3
、有智慧的教师是善于践行，善于创新
的教师。新时代新形势为我们施展
自己的才华提供了广阔的舞台。
在教育教学的大舞台上，
我们的角色在很大程度
上是由自己给
自己确立的。
我们只有在教育教学中积极践行新的教学理念，
新
的
教学方法，在实践的基础上
总结
问题
，提升能力，积极探索各种教育教学模式，
大胆创新，
大胆改革
，
才能找到和形成真正适合自己的教育教学风格，
建立自己
的舞台，成为新课程改革中的主角，成为真正有智慧的教师。
那么怎样的
课堂
才是
高效率
的
课堂
？我们怎样创设
高效率
的
课堂
？
我想高效
课堂
应
该是能够充分调动学生学习兴趣，引导学生积极学习的
课
堂
；是师生之间、学生之间积极互动的
课堂
；
是促使学生积极思考，主动学习的
课堂
；是能够关注每一个学生
，使每个学生都能得到发展的
课堂
。
为此，我想我们应该积极做到以下几点：
1
、通过集体备课加强课前准备。在备课中要充分了解课标要求，教学内容、
教学资源、自身和学生的现状，做到“备课标、备教参、备教材、备资源、备教
师、备学生”。在此基础上确定好适合的教学目标、教学方法和策略，整合教育
资源。
2
、
课堂
教学中，要创设合适的教学情境，充分发挥学生的主体作用。要尊
< br>重学生对学习内容的理解和认识，
创设宽松的学习环境。
要积极评价学生在
课堂
上的表现，
激发
学生学习的热情。
要开放
课堂
和教学内
容，
尊重学生的即兴发挥
和创新精神。
要培养学生的问题意识，
推动学生思想的碰撞和交流。
要引导学
生
情感精神的升华，培养学生健康的心灵。