一年级下册《20以内数的加减法复习》数学教案
-
教学目标：
1
、复习
2
0
以内数的加法与减法，并能熟练地进行计算。
2
、通过题包计算，探索算式之间的一些规律。
教学重点和难点：
重点：
1
、
20
以内数的加减法。
< br>
2
、探究在题包中，一个加数不变另一个加数增加或减少多少，和就增加或减少多少。
难点：
1
、运用规律进行推算。
2
、探究在题包中，一个加数不变另一个加数增加或减少多少，和就增加或减少多少。
教学媒体：教学平台
课前学生准备：数学练习部分
教学过程：
课前准备：口答
1
、
20
以内单数、双数
2
、双数是怎样列式得到的？
一、导入新课：
师：
<
/p>
小朋友，今天，我们要到一座神秘的古堡去，古堡中住着许多美丽的小精灵，他
们在玩着好玩的游戏，我们大家一起去玩好不好？可是进古堡，首先要破译许多密码，小< p>
朋友，你们可以用学过的知识来破译。有没有信心？
(
一
)
用题包来完成推算
师：
我们一起来到了古堡门口，首先，看到了这样一组题。
2
＋
4
3
＋
5
12
＋
4
13
＋
5
2
＋
14
3
＋
15
12
＋
14
13
＋
15
师：你们能不能用已经学过的知识来进行推算呢？
(
二
)
做题包，找规律
1
、出示题包
16<
/p>
―
8
＝
8
14
―
5
＝
9
15<
/p>
―
7
＝
8
16
―
7
＝
9
13<
/p>
―
5
＝
8
17
―
8
＝
9
12<
/p>
―
4
＝
8
18
―
9
＝
9
归纳：
通过计算，发现结果总是
8
和
9
，题包中的规律即被减数减少
(
或增加
)
，减数
也作相应的减少
(
或增加
)
，差不变。
(
三
)
做加法题包，拓展探究空间
1
、做加法题包，探究规律
(1)
出示题包，请学生计算
1
＋
9
＝
9
＋
1
＝
3
＋
7
＝
7
＋
3
＝
2
＋
8
＝
8
＋
2
＝
4
＋
6
＝
6
＋
4
＝
(2)
探究规律
师：通过计算这组题包，你发现了什么？
(3)
师小结：
一个加数增加几，另一个加数减少几，增加和减少的数相等，
它们的和仍是
10
。
两个加数交换位置，和不变。
2
、拓展练习，提高能力
(1)
师：两个数相加，和是
10
。那么你能
写出
3
个数相加和是
10
的算式吗？请你们
分小组，一起写一写。
(2)
3
＋
3
＋
4<
/p>
＝
10
2
＋
5
＋
3
＝
10
……
(3)
请同学们说一说，在写的过
程中，你有没有好方法，算式写得越多越快
学生汇报，如：
⑴可以是按加数的大小顺序写
1
＋
1
＋
8
＝
10
1
＋
2
＋
7
＝
10
1
＋
3
＋
6
＝
10
……
②
还可以
先写一个算式，
3
＋
3
＋
4
＝
10
< br>，然后把一个加数增加几，另一个加数减少几