8到12岁父母教育孩子有效方法
-
8-12
岁年龄段父母管教孩子的有效方法！
年龄段
1
岁半：爱唱反调
2
岁：开始关心他人
2
岁半：让人一个头两个大的第一叛逆期
3
岁：喜欢与人分享
3
岁半：缺乏安全感
4
岁：爱吹牛
4
岁半：分不清真实与幻想
5
岁：可爱的黄金年华
5
岁半到
6
岁：极端自我中
心
7
岁：喜欢独处的年龄
8
岁：具有评价事务的能力
9
岁：追求完美
10
岁：青春期前奇妙的缓冲期
当各位妹妹们将自己的孩子对号入座时，
请注意两点：
上述描述可能提
前或者推后
(
因为孩子的成长步调的个体性
)
；
也
可能变化不那么明显
(
孩
子个性与环境
的个体性
)
。
下面开始分述
八岁
八岁娃具有评价事务的能力。喜
欢往外跑，行动敏捷，具有评价事务的
能力。也就是说，道德意识的建立，从此开始。能
迅速地完成你交代的
事情，甚至喜欢飞快地做完，以博得你的
称赞。他还能对自己完成的事
加以总结和评价，找出自己的不足之处，进行自我批评。他
和妈妈的关
系很是亲密。
6
岁娃会和妈
妈顶嘴，
7
岁娃会埋怨妈妈，
8
岁娃则喜欢
黏着妈妈，察言观色地取悦妈妈，
甚至可能做些自己并不喜欢的事来讨
好。
因此，
这时的他深受妈妈的影响。
只要妈妈能维持舒畅的亲子关系，
< br>给予孩子足够的关怀和关注，与
8
岁娃相处非常容易。往
往，妈妈只要
看一眼，就足以遏止他的调皮捣蛋，不再需要任何说教。因为
8
岁娃非
常在意和妈妈的亲密时光，因此你可以利用
这一点和孩子好好协商，比
如说好孩子做了某件事以后，
你们可
以花些时间一起做些孩子想和你一
起做的事。孩子想满足你取悦你，其实是他对你的称赞
、时间、关注、
喜爱非常渴望。因此你要多关心他，不要吝惜赞美和鼓励。
8
岁娃对善、
恶、
是、
非已经有十分清楚的概念，
开始建立起道德意识，
开始思考比较抽象的观念。
他向往成为好孩子，
努力去达到自己的目标，
努力想达到他们认
为的父母的标准。
尽管
8
岁娃仍然喜欢
吹嘘、
夸大其
词，但是他们已经能区分事实与幻像的不同，而且
在重要的事情上，他
们确实会说实话。他很在乎
“
自己的
”
东西，喜欢获取、交换、处理自己
的东西。
对钱的喜爱可能驱使他去拿家里的钱，或者甘愿为父母做事来<
/p>
赚钱。因此钱对于
8
岁娃来说，是一个不
错的行为诱因。
典型的
8
岁娃通常朝着理性、良善的道德意识去发展。不过，毕竟是孩
子，父母应该接纳他们一些小的过失。
8
岁娃的第一个
“
招牌特质
”
，是性格外向而开朗
。这和
7
岁娃的沉郁退
缩完全相反。他
充满活力，特别能跑能跳能折腾，喜欢冲上去迎战一切
困难和挑战。不仅如此，浑身充满
活力的他做起事来爽快多了，这也和
7
岁娃磨了又磨拖了又拖截
然相反。另一个和
7
岁完全相反的，是忽然
变成话匣子了。他变得很能侃，也很能夸张，讲他的经历或故事时，语
气啦表情啦用
词啦描绘啦，
都很戏剧化。
他什么都快。
说话快，
读书快，
写作业快，穿衣服快，吃饭狼吞虎咽，甚至
在钢琴上也手指翻飞。因为
做事情图快，他可能会做得满粗糙。可是，他并不乐意自己做
得粗糙，
这是因为他还的第二
“
招牌特
质
”
：审视。他审视自己，审视别人。他对
自己对别人的要求都忽然严格起来，甚至可以说是很苛刻。这种
“
< br>审视
”
也使得他对自己力所能及的范围有相当准确的判断
。
这
“<
/p>
审视
”
二字带给
8
岁娃的另一个里程碑式的成长，是他们开始建立起
道德是非观
念，开始明白事情与事情之间的因果关系。
他非常愿意做好
孩子
，愿意把事情做好，愿意遵守规矩。他对好与坏的观念，不再局限
于父母是否允许怎么做
，
而是根据他萌芽的因果逻辑关系，
初步建立起
了是非观念。
在此之前，
孩子对
“
好
”
与
“
坏
”
的判断来自于父母
“
准许
”
或者
“
不准许
”
。
8
岁娃对
“
对与错
”
的看法已经不再是单纯的
“
好与坏
”
的两极，
他的思维开始丰
满起来。他固然能吹能侃，真遇到重要事情，他更倾向
于说实话。他这时其实已经很知道
现实与幻想的不同。
他对魔术一方面
仍然很着迷，另一方面却也
开始不那么真的相信其
“
魔法
”
了。他一方面
仍然希望圣诞老人真的存在，
另一方面也隐约了解他的父母大约不会把
他的
< br>“
礼物清单
”
上的玩具全买给他
。
他很在意他对自己的感觉，也很
在意别人对他的感觉。
他会竖着耳朵听
大人聊天时怎么评价他，
或者揣摩他们说话时的脸色，
非常希望得到别
< br>人的认可和夸奖。
对别人的批评则非常敏感，
因为他真的
想而且在乎他
做得好。
于是当他受到指责批评时，他往往先找理
由或者先责怪别人的
不是，好让自己容易承受些。不过，一旦真是自己理亏，他又会诚恳
地
道歉，并承诺
“
以后不再怎么怎么<
/p>
”
。
8
岁娃非常黏妈妈，是情感上
(
而不是生理上
)
最需要妈妈的年龄。他这
时非常需要妈妈分享他的思考、幻想、对话、游戏。他总喜欢和妈妈在
一起
，包括一起劳做、玩耍、聊天、读书，这让他觉得他
“
全部占有
”
着
妈妈。他不但要求妈妈能按照他的
心意满足他的需求，
也要求自己按照
妈妈的心意满足妈妈
(
而且，是他自己认为的妈妈的心意
)
。这使得他会
察言观色曲意逢迎，以讨妈妈的欢心。妈妈无论怎么忙，
都一定要每天
至少拨出半个小时的时间来，全心全意满足孩子
“
全部占有妈妈
”
的心理
需求。这会帮助孩子顺利度过对妈妈的心理依恋期，为孩子坦然走向
9
岁的独立打好基础。妈妈也不妨利用孩子特别愿意
“
全部占有
”
妈妈、也
一心讨妈妈欢
心的心态，和孩子约好，如果他做了什么什么，那么妈妈
就和他共享一段全身心投入的<
/p>
“
亲情时光
”
。
8
岁娃的
“
时间观念
”
比过去大有进步，
再加上
8
岁娃特有的
“
快捷
”<
/p>
，
他做
事情利索多了，而且很在乎按照时
间表完成任务。
比如早上不用你催促
就知道准时去上学，
甚至知道利用学校公告栏中的每日计划来安排他的
学习和活动。不过，
晚上睡觉则仍然要你敦促，也许他觉得遵守睡觉时
间远没有上学不迟到来得重要吧。
他开始对
“<
/p>
过去
”
感兴趣，喜欢了解历史，并且能够
理解那是发生在很久
远以前的事情。尽管，对这个
“
很久远以前
”
的概念仍然有些懵懂，很有
些
“
关公战秦琼
”
的感觉。
他这时充满了探索与探险的兴趣
。
空间感觉也扩展了很多。
他可以自己
在熟悉的路径上搭乘公车回家，在自己生活小区内的探索范围越来越
大，
甚至越界跑到别人的私院里。
他喜欢地理，
喜欢研读甚
至利用地图。
8
< br>岁娃对钱越来越感兴趣。尽管他大都很诚实，却也仍然会出现偷偷拿
妈妈的钱去应
酬朋友的事情。如果给他机会，他很愿意挣钱，比如帮家
里做事情。他很在乎
“
自己的
”
东西，很需要
有
“
自己的
”
地方来收藏他的
东西。不过，这并不等于他会把自己的东西收拾得整整齐齐。如果孩子<
/p>
有自己的房间，你可以肯定那一定是乱糟糟的。
8
岁娃的健康状况比
7
岁更进一步强壮了很多，这时的孩子因为生病而
缺课
的状况已经很少了。
不过需要特别注意的是，
因为
8
岁娃太勇往直
前，也太着迷于探索探险，孩子受伤
的比例，
(
包括被大街上的汽车撞
<
/p>
伤，以及从房檐上跳下来摔伤
)
，是所有
年龄层中最高的。妈妈们需要
对孩子的安全予以足够的关注。
对于死亡，
8
岁娃从过去对这一现象的恐惧，变得对探索死后会怎样感
兴趣。他甚至可以
“
坦然
”
地接受自己将来
有一天也会死的概念。父子关
系这时比母子关系要轻松些，因为
8
岁娃对爸爸没有什么
“
占有欲
”
。他
很喜欢和爸爸一起玩，而且很崇拜他。
在孩子
7
岁到
8
岁的这两年间，
父子关系应该是黄金阶段，爸爸应该尽情享受这美好的时光。
当孩子对
妈妈
“
索要过
度
”
而让妈妈精疲力竭的时候，爸爸的介入可以让大家都好
好透一口气。
8
岁娃对父母之间的关系很敏感。
父母有矛盾，
他会焦虑；
父母很亲热，
他又会吃醋。
他对家里发生的事业开始关注起来，
包括关注大人的电话、
信件、
闲聊。
他试图找到他在家庭中的位置。
和兄弟姐妹的关系满复杂。
简单地说，他和比他小好几岁或者大好几岁的孩子
能相处得很好
(11
岁
的孩子除外，因
为这个年龄的孩子跟谁都过不去
)
，爱惜小的，仰慕大
的。可是，跟他年龄相近的
(
尤其是
2
岁上下
)
的孩子则有很
多冲突。他
会嫉妒哥哥姐姐能得到比他更多的权益
(
比如，可以比他更晚睡觉
)
；他
< br>会很自私；他会跟小的拌嘴，嘲笑他们。别忘了，他对别人的预期和要
求是很高的
，
比他小的弟弟妹妹怎么能达到他苛刻的行为标准呢。
因此
和弟妹之间的冲突尤其突出。
还有，他要是受了
“
鸟气
”
，真会回家拿弟弟妹妹撒气。和朋友相处又不<
/p>
一样。他很喜欢和同龄的孩子玩，喜欢和同性别的孩子玩。尽管他和跟
他年龄相近的兄弟姐妹处不好，
但是他很有意愿和朋友建立良好的人际
关系。因为他的开朗与外向，他不难有大把的朋友
(
这又和
7
岁娃完全
相反
)
。而且，这时的友情是真正的双向友情，因为他不再单纯以自我
为中心，开始留意别人怎么做怎么想。他不但愿意为别人效劳，也希望
别人能
像他一样愿意回报他。
他喜欢和街坊的一大群孩子玩，
也喜欢足
球、藏猫等一大堆孩子一起参与的游戏。
饮食方面，
他不但风卷残云，而且胃
口特好，什么都喜欢，挑食的毛病
很少见了。餐桌礼仪比以前讲究多了，尤其是在餐厅吃
饭时，他会很在
乎自己的良好表现。
不过因为孩子的个体差异，
有些孩子的确樱桃小口，
做父母的其实不必焦虑，只要医生认为
孩子健康就足够。还有，当孩子
太贪吃时，父母要有意限制，注意孩子不要过胖。
睡觉嘛，
一则他
们对睡眠的需要比以前更少些了
(10
小时足够
)
，
一则他
们也不喜欢上床去
睡觉，往往讨价还价要求
“
再玩一局
”
或者
“
再读一章
”
。
有些孩子仍然喜欢和父母聊聊天，
有些孩子则自己直接去睡了。梦比以
前更少。有些孩子很容易入睡，有些孩子则需要<
/p>
“
烙饼
”
。这些
“
烙饼
”
的<
/p>
孩子早上往往赖床，需要父母多操些心。
典型的感受自我的方式，
7
岁娃喜欢退出外在世界而进入自己的内心世
界；他的困扰大多来自他对自
我的感受和评价。
8
岁娃相反，他喜欢把
这个
“
自我
”
放到外部世界中去，热切地感受其中的一切。因此他的困扰
则多来自与他的自我与周围环境之间的碰撞。
他不再以自我感受评价自
< br>己，
而是以他认为的成人的要求来评判自己。
因此他会刻
意要求自己满
足成人的要求，甚至曲意讨好。他之所以喜欢吹嘘、申辩，可能就是因
为他希望把自己放到这个外部世界中某个恰当的位置上，
而这对于<
/p>
8
岁
的孩子来说显然是件很不容易的事。
通过与外部世界的交往，
通过更广泛地与成人和朋友打交到，也通过电
视等对这个世界的进一步扩
展，
8
岁娃越来越清晰的意识到自己与他人
之间在行为以及感受上的相同与不同。
尤其是越来越多地发现他与别人
之间相同之处，这使得他从社会关系、情感、种族、宗教等各方面对自
我的鉴
别越来越明了。这使他很自然地倾向与喜欢和他相同的人，
排斥
与他不相同的人。
父母需要帮助孩子认识到人与人之间这种相同与不同
< br>的价值，接纳他人的不同。
因为
8
岁娃实在太勇于冲向一切挑战，他往往给自己设定过高的
要求，
以至于他自己最终达不到目的而显得虎头蛇尾。面对这样的失败，
父母
应该保护孩子不要因为这些挫败而过于伤心，过于苛责自己。比如说，
父母可以和孩子一起制定计划，设定合理的目标和要求。这对帮助孩子
巩固他的自信和自尊很重要。
孩子大多从小爱收集各种小东
西，
比如小石子啦瓶子盖啦什么的。
到了
8
岁，他一如既往的保持他的
“
收集
癖
”
；不过现在他开始关注质量与类
别
，
也开始和朋友仪器按照一定的类别以物易物，
比如用他的小人
书换
朋友的小人书。不过有时这种交换会很
< br>“
吃亏
”
，尤其会使父母在一旁
扼
腕。
8
岁娃的身体姿势比以前
“
中正
”
不少。比如写字时头虽然会偏左或者偏
右
(
左撇子
)
，但大
都是挺直的。行走的姿势越来越像成年人，还会有意
识的挺直腰板，甚至会批评别人没有
挺直。
和
7
岁娃相比，
绝大多数的
8
岁娃变得喜欢
上学，
哪怕他的课业不怎么
样，哪怕他和老师的相处不那么和谐
，因为他喜欢接受新的东西，喜欢
接受挑战。放学回家，也和不爱说话的
7
岁娃相反，他喜欢事无巨细而
且很生动地向你描绘学
校发生里的事情。
他现在变得很注意其他孩子在
成绩，也喜欢上
课时能抓住老师的什么错漏。他不但知道自己的长处，
也能洞悉同学的优缺点。
他不再似以前那么依赖老师，
变得越来越独立
自
主，甚至还会去干涉其他孩子的行为。他上课的专著注力大大提高。
不过，也正因为他很
爱侃，很需要融入社会，他会花不少时间和他的临
桌
“
开小会
”
。要让这个年龄的孩子等到下课再说他
想说的话，那可是太
难受了。
八岁孩子有什么特别？
因为每个年龄段都有其自身的特点，
同一年龄段的孩子技能发展又不一
样，
再加上孩子的家庭和成长社区独特性又有区别，这就形成了每个
孩
子在成长过程中的独特性。所以，我只能从共性上给以简单回答。
典型的八岁小孩子，通常更
为活泼、开放，喜欢对事情进行论断，喜欢
迎接新的挑战，开始形成社会的观念。同时，
对周围的生活环境比七岁
的孩子更为敏感和关注，
对周围的环境
有一定判断性，
也开始对自己的
行为有一定的评断，更趋向于向
成人阶段发展，是个重要的过渡阶段。
在
8
岁这个年轻段，关系对于孩子尤其重要，包括亲子关系、朋友关系
甚至男生和女生之
间情感的关系。
对自己的感觉以及别人对他的感觉都
很在意。开
始真正注意到别人的表情、人与人之间的关系。开始摹仿成
人的行为。这就是为什么在美
国，早教年龄段是从
08
岁。
从情感上说，他（她）已克服了早期的害羞感，更容易和别人
相处，甚
至跟陌生人相处也产生了一定的自信。八岁的孩子要是自己犯错的话，
对自己也苛刻。对别人对他的批评尤其敏感和关注。当生活中的一些事
不
如意的时候，会真正地感到生气。不象早年生气，这时生气时整个身
体都在生气。
从身体上说，八岁的孩子，饭量增多，身体发育到健康的重要时候。
整
个的身体都非常活跃，
很多孩子玩得快、
跑得快、
说得快。
常常看起来，
他
（她）很粗心。
从智力上说，八岁
孩子更显出很多好奇心。八岁的孩子，一定程度上说
也喜欢冒险。
男孩子更喜欢玩打仗的游戏。读书具有一定的目的性和选
择性。
从语言上来说，更喜欢说话，也开始注意讲话技巧。
在对待
8
岁
孩子方面，重点要把握两点：
1
、要
帮助他们养成一个好的规矩。因为比如说，因为精力变好、好动，
不愿早上床，
就要培养一个好的作息习惯。
要加强管教，
但不
等于控制。
要用各种机会作为功课，
让孩子知道什么行为后面带
来什么结果。
当然
家长不要期待十全十美的行为。
2
、正面地引导孩子看待和处理各方面关系，包括
亲子关系、朋友关系、
师生关系、祖辈关系等，好象什么都懂，缺乏耐心，喜欢争执和批
评别
人，喜欢对妈妈发脾气。当事情不如意时，喜欢怪罪别人。他们更关注
世界和了解是非标准。所以，要鼓励引导他们，帮助他们了解和建立基
本的是
非标准。
九岁
9
岁娃可不好写。他们的行为太变幻莫测，今天是一个样儿，明天很可
能彻底反过来。一分钟以前还敏感纤细的要命，一分钟以后却可以胆大
包天。
刚才还心潮汹涌澎湃，
转眼就已经静如止水。
< br>你说哪个是真的他？
都是。
也许，最招牌的
9
岁娃特征，是他进一
步的独立。和
8
岁娃喜欢
“
占有
”
妈妈相反，
9
岁娃要
“
推开
”<
/p>
妈妈，巴不得把她推得远远的，最好看不见
她，更不想听她啰嗦。
他要自己当
“
司机
”
< br>，一旦决定做什么事，那么他
要按照他自己的方向，以他自己的方式，在他自己喜
欢的时间，去做。
一旦他要去做，
他多半非常投入，
而且很在乎自己做到最好。
换句话说，
如果你能给
予孩子恰当的独立空间，给予孩子恰当的责任空间，他们会
很
值得信赖和放手，而且往往愿意表现得最好。再换句话说，如果他不
想做什么，或者不想
按照你的要求，不想跟随你的思路，那么，你一定
会觉得他很讨厌，很倔强，很不讲理。
再换句话说，如果你觉得
9
岁娃
很跟你
过不去，那么你要赶紧婶婶一下，
“
我给了他恰当的独立空间了
吗？我给了他恰当的责任空间了吗？
第
2
招牌特征，是他变得更
“
深沉
”
了。当然，这是
因为他更成熟了。和
8
岁娃相反，他不再满天飞，不再什么都风
风火火而且信心满满。他的
顾虑多了起来，速度慢了下来，信心度也保守起来。他的观察
能力和动
手能力更细致，更细腻，更细微。感情方面也一样，
9
岁娃对别人对自
己的情绪与感情的感知更纤细，更准确。所以，
假如你想掩饰你的某种
情绪，比如表面上平静温和心里却很不以为然，或者肚子里盘算着
什么
小九九，呵呵，我劝你不要太自信。因为他的能力更加细致入微，加之
他又很在乎自己做到最好，所以这也许是提高孩子分数的大好时光。哪
怕做个
除法练习，他也会因为内心的驱动力而反反复复再三练习（而
8
岁的孩子往往为了让妈妈开心而乐意表现得好些）
。
他心里真的
有了一
个目标，不论是去爬山，还是限时听写测试，事后他的第一个念头往往
是问自己，
“
我达到目标了吗？
< br>”
他很愿意接受新任务的挑战，而且喜欢
“
进入
”
之前先弄明白这次的行动有什么新的内容。他
不再像
8
岁时凭着
一腔热情
“
砰
”
地一头栽进去，而
是先思考，先做计划。哪怕遇到相当难
度的、或者要吃些苦头的事情，只要他自己认定了
他愿意接受某个新任
务新挑战或者新想法，
< br>他甚至能有本事发掘出自己更大的潜力来完成任
务。
不过，不要以为
9
< br>岁娃就是一个任劳任怨的劳模。他一样会因为
“
太难
了！
”
而不肯接受任务；
< br>他一样会因为失败而埋怨别人做得不好。
好在
9
岁娃这时对因果的判断更加合乎逻辑，追求公平合理的意念也更加明
确，
所以，他对别人的责怪多半有道理，而且他也公平地责怪他自己，
“
这肯定是我干的
”
，只要他认为责任在他。
他的成熟程度已经可以使他不那么在乎他正在做的什么被
“
打断
”
，
比如，
放下手里的工作，出去转一圈，回来以后又投入到刚才的工作中去。他
不但有本事很快回到他刚才的思路中去，而且实际上他有这个心理驱
动，
敦促他把刚才作了一半的事情接着做下去。
不论男孩还是女孩，
对自己的性别意识当然越来越清晰。他们这时都很
欣赏自己，也都同时很不欣赏异性，男孩嫌女孩阴阳怪气，女孩嫌男孩
邋
遢恶心，比方说。总之，远还不到
“
异性相吸
< br>”
的阶段。
时间观念成熟到可
以自己有意识地用时间表和闹钟来帮忙做计划、
做事
情了，他们
会把自己一整天的时间安排得满满的，
这世界上有那么多有
趣的
事情等着他们。于是乎，如果你发现你的娃把闹钟拧得格外早，一
大早就自己爬起来忙这
忙那，你可不要感到奇怪哟。
空间
概念成熟到可以自己搭乘公共汽车，
去自己常去的地方，
比如绘
画
课，甚至是去诊所做常规检查。这时候你已经可以放心给他一把钥匙，
让他自己照顾自己一小段时间了。不过，最好不要超过一个小时，
9
岁
娃毕竟还是小娃娃，没有足够的成熟度自己照
顾自己太久。
孩子和爸爸的关系，
哦，当爸爸们的可要听仔细了，尤其是男孩子的爸
爸们。
这是孩
子长到这么大以来和爸爸最和睦的黄金时光。
爸爸在
9
岁
娃心目中的形象这时非常的高大，
受到孩子的
日益敬重。娃们会为爸爸
的工作、职业感到骄傲，甚至为自己是这个爸爸的娃而感到骄傲
。他们
对爸爸的置评或者欣赏越来越在意，也越来越愿意和爸爸混在一起，跟
爸爸一起做事情，
一起玩耍。
尽管这时的孩子对来
自父母双方的指令都
有抗拒倾向，
不过相对而言爸爸的话似乎比
妈妈的话要更中听一些。南
孩子和爸爸的关系尤其亲密，不少家庭这时的组合应该是
“
父子
”
和
“
母
女
”
。
9
岁娃的行为差异，也是孩子们长到这么大以来最多不同的时段。比方
说，
有的孩子很关注家里发生的事情，
比如很在意父母在电话上聊写什
么。
有的孩子则好像根本不知道家里有什么事情进行着。有的孩子很
在
乎钱，有的很不在乎；有些孩子巴不得花掉手上的每一分钱，有的则舍
不得花一分钱；有些孩子手很灵巧，做的东西非常细致；有的孩子则完
全相反；
有些孩子喜欢各种运动，
有些则尽可能避免任何大运动量的活<
/p>
动；有些孩子喜欢看打斗激烈的电影，有些则不喜欢任何吓人的场景；
有些孩子胃口特别好，有些则特别没胃口；有些孩子睡眠特别好，有些
则睡不着、睡
不香；有些孩子做什么都手脚特别麻利，有些则显然慢慢
吞吞
…
…
父母
这时需要一定的
“
定位调整
”
，以适应不同与以往的新的亲子关系模
式。在此之前，父母与孩子的定位
主要是
“
上下
”
的定位，父母关照（罩）
着孩子的一切。但是，从现在开始，孩子对父母的仰视越来越
少，对自
我的看重越来越多。父母如果不能把自己
“
插手孩子事务
”
的水平线往下
调整到与孩子
“
自己当司机
”
的成熟水平相一致的地方，那么亲子关系的
紧张一定不可避免。
在父母眼里，
9
岁娃仍然是小娃娃；可是在他们自己眼里，他们已经长
大了。
孩子特别不乐意父母还把他们当小孩子看待，不乐意
“
我的小宝
贝
”
这样把他们当小娃娃看的语气，尤
其讨厌父母以尊长自居倚老卖老。
公众场合孩子已经忌讳
“
认亲
”
，你如果想当众抱抱他亲亲他，唉，
你还
不如杀了他吧。
这种孩子与父母
之间的距离，会随着青春期的脚步，越走越远。请做父
母的记住，孩子向往成熟，孩子需
要成熟，需要一步一步走向独立，一
步一步远离母亲的裙裾。
对
孩子的这份成长需要和渴望，做父母的要予
以尊重、理解、和鼓励。
当然，父母们也不需要担心是否
9
岁娃和父母之间就一定充满了硝烟。
别忘了前面说过的，他
们在乎自己做得最好，而且他们的逻辑思维、是
非观念、公平信念、心思缜密等等的发育
都越来越成熟，所以，假如你
发现餐桌上的孩子变得彬彬有礼，
你也不要感到意外。
如果你能对父母
角色把握得足够恰当，亲子
之间可以是很融洽和谐的。