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2

、笔算乘法

第

3

课时

笔算乘法

课题：

笔算乘法

教学目标：

1

、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。

2

、理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数的多少个“十”

，

乘得的数的末位要和因数的十位对齐。

教学 重难点：

掌握笔算方法并正确计算。

解决乘的顺序和第二部分积

的书写位置问题。

教学过程

一、

学前准备

1

、口算。

52×

10

43×

30

12×

40

31×

20

17×

20

2

、笔算并说出计算过程。

41×

7

二、探究新知

1

、学习教材第

46

页例

1.

出示图，让学生说一说，这幅图所展示的情景是什么。

（王老师去书店买书，买了

12

套，每套书有

14

本，她在想一共买了

多少本）

让学生说一说，

这道题如何列式。

引导学生去想这是一道什么样的乘

法算式。

（ 两位数乘两位数的乘法算式）

指导：

你能不能运用以前学过的知识，

来探究今天摆在我们面前的这

个 问题呢？

组织学生用充足的时间进行讨论，

< br>把讨论的结果记录在练习本上，

然

后各组选代表说出本组 的想法，展示各组不同的计算过程和结果。

例：

14

×

10=140

（本）

14

×

2= 28

（本）

140+28=168< /p>

（本）或

14

×

12=168

（本）

有些学生会想到 把

12

看成

10

和

2

的和，先用

14

×

10

，再用

14