最新版八年级下册生物复习提纲

巡山小妖精
796次浏览
2021年02月15日 11:15
最佳经验
本文由作者推荐

哪个专业好就业-

2021年2月15日发(作者:贝多芬命运交响曲)


最新版八年级下册生物复习提纲






014


级八下生物复习提纲





第七单元章生物的生殖和发育





节、植物的生殖


:




子房壁


- ----------------


发育成果皮





受精完成后的雌蕊;子房珠被


-------


受精卵


--------< /p>


胚种子受精极核


-----




生命的延续和发展最基本的环节是生物通过生殖和发


育,时代相续,生生不息。





有性生殖


:


由受精卵发育成新个体的生殖方式


.


如:种子

< br>繁殖


.



< br>无性生殖


:


不经过两性生殖细胞结合

,


由母体直接产生


新个体。如:椒草用叶生殖、马铃薯用块 茎生殖、竹用地下


茎生殖。





无性生殖的常见方式有:扦插,嫁接,压条,组织培养





.嫁接:就是把一个植物体的芽或 枝,接在另一个植物


体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接


分为;枝接和芽接两种。


7


、嫁接时接上去的芽 或枝叫接穗;


被接的植物叫砧木。


8


、 嫁接的关键


:


接穗与砧木的形成层紧


密 结合


,


以确保成活


.




植物的组织培养是利用无性生殖的 原理,使植物组织在


人工控制的条件下,通过细胞的增值和分化,快速发育成新


植株的高新技术手段。





0


、无性生殖的优点;加快繁殖速度 ,保持亲代的优良


特性。





1


、扦插植物茎段的处理:





a.


茎剪 成


15



20


厘米长的茎段,一般每段保留两个节。





b.


茎段上方的切口是水平的,茎段 下方的切口是斜向


的。


c.


上一个节上 的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶


从叶柄处全部去掉。





将马铃薯的块茎切成小块来种植时 ,每一小块都要带一


个芽眼。





第二节、昆虫的生殖和发育





.变态发育


:


在由受精卵发育成新个体的过程中


,


昆虫的


幼虫与成体的形态结构和生活习性差异较大。变态发育包括

完全变态发育和不完全变态发育。





完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中


,


幼虫与


成体的形态结构和生活习性差异很大


,


其发育过程要经过卵


→幼虫→蛹→成虫四个时 期,这种发育过程称为完全变态。


举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

< br>




.不完全变态:由受精卵 发育成新个体的过程中


,


幼虫


与成体的 形态结构和生活习性差异较小,发育经过


:


卵→若


虫→成虫三个时期,这种发育过程称为不完全变态。举例:


蝗虫、蝉、蟋蟀、





蝼蛄、螳螂、蜓蜻





蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相


似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能


够跳跃,称为 跳蝻,这样的幼虫叫做若虫。





昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。





第三节、两栖动物的生殖和发育





.两栖动物:是指幼体在水中生活 ,用鳃呼吸;成体在


陆地上生活,也能生活在水中,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。


幼体经过变态发育才能变成成体。





青蛙的生殖和发育:





发育经过:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。





特点:有性生殖、卵生,体外受精,水中变态发育。





雄蛙鸣叫的意义是求偶,雌雄蛙抱 对有利于提高卵的受


精率。





常见的两栖动物有:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。





蝌蚪有一段时期很像鱼,这说明: 两栖动物与鱼类有较


近的亲缘关系。





导致两栖动物分布范围和种类少的原因是:两栖动物的


生殖和幼体发育必须生活在水中,幼体经变态发育才能上


陆。





第四节、鸟的生殖和发育







.鸟类 的生殖和发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、


孵卵、育雏几个阶段。但杜鹃不筑巢、不 孵卵、不育雏。





.特点:卵生、有性生殖、体内受精





.鸟卵的结构:





卵壳——保护作用、和外界进行气 体交换;卵壳膜——


保护作用;





卵白——营养和保护作用,含有较多水分;系带起固定


作用,气室供给氧气,





卵细胞包括卵黄膜起保护作用。卵黄——提供主要的营


养物质,





胚盘——胚胎发育的场所,气室储存气体,由内外两层


卵壳膜构成。





未受精 的卵,


胚盘色浅而小,


受精的卵,


胚盘 色浓而大。









遗传:亲子间的相似性。





变异:亲子间和子代个体间的差异。





生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。





人们对遗传和变异的认识,最初是 从性状开始的,以后


才逐渐深入到基因水平。





性状:生物的形态结构特征、生理 特征性及行为方式等


称为性状。





生物的性状受遗传物质的控制,也受生活环境的影响,


并非都能遗传。有些性状可见,有些性状难以观察到。





相对性状:同种生物的同一性状的不同表现形式。





转基因超级鼠的研究:被誉为分子 生物学技术发展的里


程碑。





在生物传种接代的过程中,传下去的不是性状而是控制


性状的基因。





0


、转基因技术:把一种生物的某个基因,用生物技术


的方法转入到另一种生物的基因组中。用此技术培育出来的


转基因生物, 就有可能表现出转入基因所控制的性状。





第二节





生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质


上是亲代通过生殖过程把基因传递给





了子代。





在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子间传


递的“桥梁”。





染色体:细胞核内一些容易被碱性染料染成深色的物


质。每一种 生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。是


主要的遗传物质。呈双螺旋结构。





染色体的组成蛋白质分子和基因分子





染色体的数目成对存在


23






的遗传物质。





基因:遗传物质中决定生物性状的小单位叫基因。是遗




传物质最基本的结构单位和功能单位。


8


、染色体、


DNA


、基

< p>
因三者的关系:基因是染色体上具有控制生物性状的


DNA



段。





无性生殖的后代、个体之间十分相像,这是因为他们具


有完全相同的遗传物质。





0


、生物的体细胞中染色体是成对存 在的,基因也是成


对存在的,分别位于成对的染色体上。形成生殖细胞时,成

< p>
对的染色体要分开,分别进入两个细胞中,成对的基因也要


分开,随染色体 而进入两个细胞中。




< p>
1


、生物的生殖细胞中染色体是成单存在的,基因也是

成单存在的。





成对的染色体形态大小相似,不成对的染色体形态大小


有较大区别。





3



人的体细胞中染色体为


23


对,


也就包含了


46



DNA






在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一


半,而且不是任意的一半,是每对染色体中的一条进入精子


或卵细胞中 ,而当精子和卵细胞结合成受精卵时,染色体又


恢复到亲代细胞中染色体的水平,其中有 一半染色体来自父


方,一半来自母方。





第三节





生物的某些性状是由一对基因控制 的,而成对的基因有


显性和隐性之分。显性基因用大写字母表示,隐性基因用小


写字母表示。




< /p>


当控制某种性状的一对基因,一个是显性,一个是隐性


时,只有显 性基因控制的性状才会表现出来。若这对基因都


是显性,则表现为显性基因的性状,若这 对基因都是隐性,


则表现为隐性基因的性状。





孟德尔:奥地利人。遗传学之父,遗传学的奠基人。





相对性状有显性性状和隐性性状之分。





在相对性状的遗传中,表现为隐性 性状的,其基因只有


dd


。表现为显性性状的,其基因组成为< /p>


DD



Dd


两种 。因此


表现型相同,基因型不一定相同。





基因组成是


Dd



虽然


d


控制的性状不表现,



d


并没有



D


的影响,还会遗传下去。





我国婚姻法规定:直 系血亲和三代以内的旁系血亲之间


禁止结婚。原因:近亲携带相同的隐性致病基因比例较 大,


其后代患该遗传病的几率就增大。





第四节





人类体细胞中染色体


23


对,表示为男性


44+Xy

,女性


44+XX


;其中


44


条是常染色体,最后


2


条是性染色体;在人


的体细胞中,性染色体有


2


条。在人的 生殖细胞中,性染色


体有


1


条。





男性体细胞中 性染色体:


分别称为


X


染色体和


y


染色体。


简称


Xy


。因此,男性生殖细胞有两种,分别含


X


染色体和


y




染色体;





女性体细胞中性染色体:


都是


X


染色体。


简称


XX



因此,


女性生殖细胞仅一种:都含


X< /p>


染色体。





X


染色体较大,


y

染色体较小。





首次发现性染色体的是美国细胞学家


---


麦克郎; 把性


染色体分别称为


X


染色体和


y


染色体的是美国细胞学家


---

< p>
威尔逊和斯特蒂文特。





.人的性别决定主要与性染色体有关


,


也与性染色体上


的基因有关。





.生男生女机会均等:比例为


1



1


,生男生女 的概率各



50


%。

< br>男性产生的精子有两种,


它们与卵细胞结合的机会


均等, 且是随机的。若含


y


染色体的精子与卵细胞结合,则

< p>
生男孩,若含


X


染色体的精子与卵细胞结合,则生 女孩。





.不能对孕妇作胚胎性别诊断:如果单纯追求男孩或女


孩,就会打破生育的自然规律,导 致性别比例失调,影响社


会的稳定和发展。





第五节





引起变异的原因:首先决定于遗传 物质基础的不同,其


次与环境也有关系。





变异的类型:





可遗传的变异:由遗传物质基础改变而引起的变异。





不遗传的变异:单纯由环境而引起 的变异,遗传物质没


有改变。





有利变异:对自身有利。





不利变异:对自身不利。





生物变异的意义:


为生物进化提供原 始的材料,


培育动、


植物的新品种。





袁隆平:超级杂交水稻





”南橘北枳”是南方的橘子移到北方之后,味道、色泽


等发生变化,不能称为橘,只能称为枳的现象,原因是二者


的基因型虽 然相同,但环境条件的改变使性状发生了改变。





变异的应用太空椒:基因突变。高产抗倒伏小麦:基因


重组。高产奶牛:人工选择。





把大花生的种子种下去所收获的种子一定都大吗?





不一定,要由控制花生大小这一相 对性状的基因组成来


确定的。假设“


A


为显性基因控制性状”大,“


a


为隐性基


因控制性状”小,大花生的基因组成可能是


AA


< p>
Aa


;如果



AA


期后代均表现为大,如果是


Aa


,其后代就有 大、小两


种可能。





第三章生物的进化





节地球上生命的起





人类起源于森林古猿。这一结论的获得有许多化石证据


支持。





地球大约形成于


46


亿年前,原始生命大约诞 生于


36


亿



哪个专业好就业-


哪个专业好就业-


哪个专业好就业-


哪个专业好就业-


哪个专业好就业-


哪个专业好就业-


哪个专业好就业-


哪个专业好就业-