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、

‘

艺术

家梦

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强加给她。我抱定一个信念：我要让她成为一个快乐的

人！ 而什么是快乐呢？李镇西告诉女儿：

”快乐，源于善良：让人们

因我的存在感到幸福，就是最大的快乐！快乐，源于知识：畅游在浩

瀚知识的无边海洋， 就是最大的快乐！快乐，源于童心：永远保持赤

子般的纯净无暇，就是最大的快乐！快乐 ，源于超越：战胜自己并争

取做最好的自己，就是最大的快乐！原来，快乐就是如此朴实 的一个

概念。

是的，世界上的孩子千 差万别，不同的家庭，不同的环境，自然

有着不同的孩子。这些孩子不一定智慧超常、才 高八斗，不一定都能

成名成家，铸成大器，不可能样样优秀，处处超越别人。但是，不论

怎样的孩子，

我们应该把他们培养成善良和快乐的人，

塑造孩子完整

的人格，让他们拥有一个幸福的人生。所以，

“让女儿成为一个快乐

的人！

和女儿一起快乐地成长 ！

”

是李镇西坚定不移的家庭教育理念，

也应该成为我们教育子女坚定不移的理念。

翻看多遍后，才 发觉何谓“最好”？只有对比才有好坏，而此中

的“最好”

，却 不是让家长们之间互相比较出来的“最好”

，而是家长

2

用心与自己比较后得出来的“最好”

！此“最好”无固定的评判标准，

无论工作性质的不同，无论贫富，无论地域差别，此“ 最好”只在家

长自己心中，我们做家长的，在面对自己的孩子（也可以说是我们自

己一生最伟大的作品、艺术品）时，能够做到问心无愧，倾心付出，

尽 职尽责即可。正象苏霍姆林斯基所说的那样，我们的教育，重点不

在于教会了孩子语文、 几何、物理、化学等知识，一般人估计一生都

用不上那些几何、化学之类的东西，我们的 教育，重点是在于教会孩

子如何做人！做最好的家长，就是让孩子做个优秀的人！每个孩 子都

各有特长，都充满自信，勇敢面对挑战。

总之，读完李镇西老师的书，我觉得书中每一篇小文章，每一个

小

故

事

，

每

< br>一

个

微

小

的

人

生

片

段

，

一

两

句

话

的

教

育

感

悟

……

都给人一种温暖的、健康的、向上的感觉，一种爱

的感觉。最后，再次 用李镇西老师的话共勉吧：

“与孩子（女儿）一

起成长，是责任 、是幸福、也是一门艺术。

”

与孩子一起成长读后感（二）

初次拿 到《与孩子一起成长》这本书时，乍一看没觉得有什么新

意，翻开来细看，越看越喜欢。 与普通的育儿书不同，双子姐在书中

谈及的育儿方法非常实用且具可操作性，

并推荐

给小姑子看。好书是一 定要反复看的，为促进自己进一步消化吸收，

写下如下读书笔记。

读完这本书最大的感受是：没有不行的孩子，只有不行的父母。

在育儿之路上，父母要用心，只要用心，没有教不好的孩子。双子姐

3

在养育冬儿上，

凭的就是一颗真真切 切的浓浓爱子之心，

处处站在孩

子的角度引导孩子，其用心之至 值得我仔细学习。双子说：

“孩子来

到这个世界上，是我们和孩 子的缘分。上天给我们家长的这个礼物，

犹如送给爸爸妈妈一个最亲最爱的朋友，我们家 长一定要善待她。

”

更让人感动的是 ，

双子姐在身体状况极度不佳的情况下，

本着一颗

“大

爱”

之心，

双子姐以顽 强的毅力写出了一篇篇博文指导在育儿路上迷

茫的家长。

阅读此书，作为一个六岁女孩的妈妈，以下几点我必须牢记：

1

、每个孩子天赋不同，与其他孩子相比，有优势也有劣势。如

对小学阶段的一些关键知识点，

如果父母能够在孩子不足的地方 提前

介入做好引导，让孩子学中玩，轻松地学会了，会大大提高孩子的信

心，孩子也会越学越游刃有余。

2

< br>、做好与老师的沟通工作。现在一个老师带很多孩子，本身很

累，双子姐通过书信 的方式与老师沟通，既能深入交流，也节省了老

师时间，获得了老师好感，进而促进了孩 子学习。

3

、用“快速心算”改掉孩 子粗心的毛病。粗心是孩子脑子发育

不成熟的表现，也和性格有关，六岁的孩子，脑容量 只有成人的百分

之

70-90

，口算用 孩子的脑、眼、口、耳、写，极大地促进了孩子脑

子的发展。具体操作是，父母与孩子面 对面坐下，家长从背后抽出一

张张加减法运算卡片放在胸前，

让 孩子快速脱口说出答案，

这不是教

孩子加减法，而是教孩子一种 能力。训练孩子：集中注意力、反应能

力、数学童子功，越熟越快越准越好。