儿子读书 的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，

词语的优美，让儿子感受到读书 的乐趣。总之，在与儿子一起阅读

过程，我的收获真的很多很多。

心得二：

我喜欢读书，我的女儿 也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才

对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困 惑。现代物质文明的

发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，< /p>

虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚

至是有害的；而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展

亲子共读活动非常有意 义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动

孩子和家长阅读好书的积极性。

为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由

孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩

子爱不 释手。我与孩子商定每天写完作业阅读

30

分钟，孩子有兴趣< /p>

可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里

边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。

于是开始抽空和孩子一 起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一

起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有 时间谁看，看谁看得

快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，< /p>

我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的

时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论

书中的故事、人物、语 言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。

以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩 子共同读书以来，我们

一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词，

让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时

间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好句，读书也用心多了，这

有利于提高孩子的写 作水平。

与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑 。孩子不懂的

地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在

阅读中增长了知识，训练了思维能力。

如今， 我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共

读正在成为我们一家人的良好 习惯，以后我们会不断改进方式方法，

进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为 友，与书为伴，

在读书中健康快乐地成长。

心得三：

我们这个家庭是一个伴着浓 浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。

我们的读书口号是

“< /p>

在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书

中快乐成长。

”

一是固定读书时间。我们把晚上八点半 至九点作为亲子阅读的固定

时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课， 家长

做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受

< br>读书的快乐。

二是选择读书姿势。我们采取了

“

依偎

”

的亲子方式， 在舒适的床上

或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子

的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。

意富有表 情地朗读，放慢阅读节奏。

四是做好导读准备。根据孩子的读 书水平，将全书划分精读、选读、

略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因 为阅读时间

不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。

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“< /p>

行万里路，读万卷书。

”

读书就是和智者 对话，读书是心灵的旅行。

我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读 正在

成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一

< br>步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书

为伴，在读书中 健康快乐地成长。

心得四：

让孩子

“

多读书、读好书

”

日益成为我们每个家长的共识。近年来，

二实小以激发孩 子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的，开展的

假期亲子共读活动，使我们全家人受益 匪浅，我们的孩子张子阳也

越来越喜欢读书。

我们家崇尚

“

在读书中感悟人生

#from

本文来自

end#

， 在读书中学

会思考，在读书中快乐成长。

”

从学校开展读书活动以来，我们家长

把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空 学习了许多家教方

面的书籍。在阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合

我们家庭的读书方法。

首先，我们尽量找 到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关

的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读， 慢慢地孩子的知识面会变

得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的

“

为

什么

”< /p>

，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近

一步 激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴

趣的领域，探索的乐趣，拓 宽了他的兴趣面，以此类推，形成良好

的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活 ，为他们提供了

无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让

他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，

以形 成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，

也要抽出一点时间和孩子共 同来读书，在充满亲情的氛围中，和自

己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我 们的快乐！书，

使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业

起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学

习， 与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。

其次，我们在阅读的过程中，耐心的回答孩子提出的各种问题，或

者也可以不急着回答， 反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，

引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同 的意见，哪怕他的想法

是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来

就没有绝对的答案。可以耐心的，可以激烈的讨论，彼此用自己的

观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，

可以一起再查资料 ，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的

心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增 长了以前没有关注的

或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。

我们还需要做到持之以恒。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在

业余时间和心情好的时间陪孩子读书，没有持之与恒。后来，在学

校开展

“

亲子共读

”

活动后，为了 做好家庭教育与学校教育相一致的

培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里， 每天固定了

一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我