1

、采用思 考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学

;

2

、发挥学生的主体作用，作好探究性活动

;< /p>

3

、密切联系实际，激发学生的学习的 积极性，培养学生的类比、

归纳的能力

.

(

三

)

情 感态度与价值观

1

、理解人与自然、 社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环

境保护意识。

2

、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义

世界观奠定必在的基础。

三、提高教学质量的主要措施

1.< /p>

本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的

训练 ，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。所

以要抓好课前备课，这就要 求我要认真研究教材，把握每节课的教

学重点和难点，课堂上注重教学方法，努力让不同 的学生都学到有

用的数学。

2.

依据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破

难点， 解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学生

的实际，要有利于培养学生的 良好学习习惯，有利于调动不同层次

的学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能力、 思维能力和解

决问题的能力。采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，

多启发，多观察等，增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体

性。 教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。这

样通过多种教学方法，充分 调动学生的学习积极性，使学生形成主

动学习的意识，教学中通过鼓励性的语言激励学生 ，使水同层次的

学生都能得到鼓励，以此增强他们的学习信心。

3.

根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业， 对

于学习比较的学生，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的

作业，检验他们对当堂教学内容的掌握情况

;

对于学习成绩 比较好的

学生，留一些综合运用或拓展能力方面的作业，检查他们对知识的

灵活运用和综合运用情况。

4.

< br>利用课堂教学培养学生养成良好的学习习惯。要求学生课前自

学，通过预习“我” 知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看

不懂，在书上做出记号。以便上课时重点听 讲。课堂上，要求学生

养成良好的听课习惯：课前做好上课的准备，听课时要集中精神，

专心听讲，积极思考问题，认真回答问题，不懂的及时提出来。要