会计学专业介绍-

2021年2月15日发(作者：飘香征服)

“微课”教学设计模板

授课教师姓名

知识点来源

隋晓冬

微课名称

《咏柳》之“抓字词

悟诗意”

□学科：

语文

□年级：三年级

□教材版本：鲁教版

□所属章节：第一单元

录制工具和方法

录屏

设计思路

本节微课的设计主要学习《 咏柳》一课，学习如何抓字词读懂诗意，

体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的 美好。并运用此法迁

移到其它古诗的学习中去。主要构思是先从诗题入手感知诗意，然后

找出诗中的关键字词，读懂诗句的意思，最后回顾重点并小结。

教学设计

内

容

教学目的

学习如何抓字词读懂诗意，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大

自然的美好。

教学重点难点

如何通过关键词了解诗意

一、谈话导入

同学们好！现在，又是我们的语文幸福微课堂开课的时间了。

今天学习的内容是—通过《咏柳》这首古诗，学习如何抓字词

悟

诗意。

二、授导过程

1

、从诗题入手感知诗意。

师：描写春天的古诗有很多，古诗《咏柳》（

出示古诗

< br>）作者是唐代

诗人贺知章，在题目中就出现了一个生字“咏”，你知道这是什么意

思吗？

小熊维尼：我们曾经学过一首 骆宾王的《咏鹅》，我想咏柳的意思就

是歌颂春天的柳树吧。

师：你说得很对，咏柳就是歌颂春天的柳树。有的诗题就揭示了诗的

基本内容，只要懂得了诗题的意思，就能初步感知全诗内容。

2

、如何读懂诗句的意思

< p>
那春天的柳树是怎样的呢？我们怎样来读懂诗句的意思？基本方法就

是抓住 关键词句，通过想象实现语言符号到脑屏形象的转化。

小熊维 尼：老师，我发现古诗下面有字或词的注解。这些注解可以帮

教学过程

< br>

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