开学初如何对孩子进行收心教育

新的学期已经开始

，

许多孩子一时难以适应无忧无虑的寒假生活向开学后紧张的学习生

产生了鲜明反差并导致的心理和身体系列问题，

尽管开学

了，但有部分学生仍沉迷于吃喝玩乐的假期生活中，心都玩得有些

“野”

了；

部分学生面对即将来临的繁重的 学习任务和紧张的学习生

活，有一种莫名其妙的心神不定的感觉，情绪低落，心烦意乱， 注意

力降低，疲劳、迷惘、胆怯和失眠；有的学生因学习成绩较差而产生

自卑心理，害怕同学和老师的“鄙视”目光，这些情形表明假期的确

让部分学生 远离了书本，远离了老师，远离了校园，如果不能及时有

效地调整心态，

收拾心情，

学生将会在开校的一段时间内难以进入学

习 状态，影响学生的学习。

如何尽快收拾好学生的心情，做好学生假

期向学期的过渡，

让学生赢在新学期的起点上，

是班主任一项 十分重

要的工作。那么对学生有哪些“收心”的方法呢？

1

、调整生物钟，按校园作息时间作 息。不少学生认为放假就是大放

松，想玩就玩，想睡就睡，一切随心所欲，完全没有“规 则”，导致

开学后心总是静不下来，在教室内坐不住，有一种“手忙脚乱”的感

觉。

任务是学 习，

自觉调整自己的生物钟，

按时起床、

学习、

锻炼、

睡觉；

其次应帮助学生 制订作息时间表，

养成与学校同步的良好的生活作息

习惯，早睡 早起，

不再赖床或熬夜，以保证有饱满的精神和充沛的精

力迎接 每一天；最后应每天及时提醒和督促极个别“调整”困难的学

生按作息时间表起床、饮食 、收拾玩具、整理书包及衣物等，下午放

学后抽半个小时与其谈谈心，使其在开学三五天 后就能进入学习状

态，适应新学期紧张有序的学习生活，有一个良好的开端。

2

、帮助学生确定学 习目标，拟订学习计划。进入新学期，每个同学

都有新的展望和打算（即使是后进生）， 班主任可以通过帮助学生制

定学习目标和学习计划，

来增强学生 的自信心，

消除假期后的

“野性”

或无 聊感失落感。但学习目标的制定，一定要可操作可检查，既不要

过高，也不要太低，切忌 好高骛远，无法落实。有了努力的目标，有

了行动的计划，学生的心就会有归属的方向。

3

、

走亲访友减缓，

旅游观光免谈。

假期里家长带孩子外出旅游观光，

走亲访友， 是可以理解的，也是积极的。把握得当，对孩子的健康成

长是有益的，孩子可从中学到书 本上学不到的东西。不过开学了，班

主任老师要提醒家长和学生，

外出旅游观光就大可不必了，

走亲访友

也应减缓，免得让学生 的心思过分“迁移”。

4

、多安静态学习，少排动态活动。 学期初，学生假期中“活跃”的

心正在逐渐“回归”，所以学校要尽量少安排点儿动态的 娱乐活动，

多安排点儿静态的读书学习活动，

使学生早日

“静”

下来，

早日走

“进”

书香校园。

5

、“温故而知新”是一种不错的“ 收心”方法。

利用开学初的时

间复习 上学期的知识要点，

温故而知新，

既有助于知识的巩固又可以< /p>

让学生尽快进入学习状态，是一种不错的“收心”方法。

6

、班主任和任课教师要成为“

收心”的榜样。在给学生做“收心”

教育工作时，班主任和任课教师 也要带头按时上岗，认真工作，成为

的“收心”榜样。班主任要尽快将自己的状态调到最 佳，心平气和地

开始新学期的工作，给任课教师和学生做出榜样，

总之，

班主任和任课老师要注意给学 生一个“心理调整缓冲期”，

多谈学校学习生活的话题，

有意识 地从日常娱乐、

游玩的话题转向有

关校园学习的话题，

以乐观的态度多给学生以信心，

以力量，

以信任 ，

不要一味给学生加压。

收心教育不可轻视

漫长的寒暑假结束了，由于学生假期生活相对自由轻松，因此 ，许多

学生，

特别是自理自制能力差的学生很容易养成一些坏习 惯。

比喻说

有的学生每晚看电视要到十一二点钟，早上睡到上十 点钟才能起床

;

有的学生迷恋网络，无法静心学习

;

有的学生还沉浸在自由散漫之中，

不能遵守学校纪 律„„这些学生在开学后不能很快适应学校生活。

俗话说：< /p>

“磨刀不误砍柴工”，开学收心教育是一项很重要的教育活

动，能 为新的学期打造一个良好的开端，因此，我们在开学初应及时

做好学生的收心工作。

不再让开学“三天乱”

乱上三 天，

一是因为经过一个漫长的假期之后，

学生们那颗玩惯了的< /p>

心一时难以收回来，

二是学校的管理和工作没有跟上来。

这样在很大

程度上影响了教学的进展。要改变这一现象就必须缩短这三天 的乱，

使学生尽快把心收回到课堂上来。

学校要提前做好准备工作。例如学生宿舍的分配、班级的编制 、教师

的任课、教具学具用品的发放等，全都要在开学之前安排好，使学生

一到校就能按部就班地进入学习状态，

不至于学生到校了，

< br>一切工作

还没开始。

教师先要把心收好。

既然已经开学，

教师就不 能让学生在教室里空坐

着，

即使学生的教材学具还没有发放，< /p>

你也要精心设计，

认真地备课、

上课，以 另一种形式把课上好。例如历史课上讲一些历史故事、相关

的影视剧，

< br>地理课上讲不同地区的人文风情等，

不仅能提高学生的学

习兴趣，

而且对于学习气氛的改变有很大影响。

使学生极快地投 入到

学习中去，不再有乱的机会。

抓好学习纪律。

也就是尽量不让学生在上课时间随便出入校门及 宿舍

等地方，一旦有这种情况出现，就会影响其他人的心理状态，觉得一

切都没正规起来，

我还可以再玩几天呢，

这样就难以收 回那颗玩惯了

的心。

发挥家人、学校、教师的作用

漫长的寒暑假，

学生的身心得到极大的放松，

有些同学变得自由散漫，

甚至养成了一些坏习惯，如晚睡晚起，沉迷于电视、网络等。 新的学

期开始了，

有些同学还不能很快适应学校生活。

为给新学期打造一个

良好的开端，

开学之初的收 心教育就显得尤为重要。

如何做好学生的

收心教育工作呢

?

家长要发挥收心教育的先行者作用。< /p>

家长是孩子的监护人，

对自己的

孩子最熟 悉。

临近开学和开学之初，

家长必须首先树立正确的教育观，< /p>

以乐观的态度、欣赏和鼓励的话语从正面引导孩子，用合适的方式、

方法教育孩子，让孩子从心理上对新学期充满期待和信心。同时，家

长要帮助孩子调节 生物钟，督促孩子按时作息、饮食和娱乐，保证孩

子有旺盛的精力投入到新学期的各项活 动中。

要充分发挥收心教育的主阵 地作用。

学校应合理安排好各项工作，

学

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