《父母的爱》作文指导课堂教学实录
第二十二条-
父母的爱》作文指导课堂教学实录
教学目标:
1
、选择父母关爱你的一件小事畅所欲言。
2
、抓住细节描写(语言、动作、外貌、心理活动等)表达真情实感。
3
、体会父母的爱,学会关心父母,回报父母的爱。
教学重难点:
1
、抓住细节描写表达真情实感。
2
、学会收集和整理信息。
教学过程:
一、课前序曲,渲染亲情
课前打开课件,播放阎维文的《母亲》。让同学欣赏跟唱。
二、激情导入,感受亲情
师:
同学们,你们喜欢这首歌吗?老
师也喜欢这首歌,那你说说为什么喜欢?
生:
这首歌表达了自己对母亲的爱。
师:
父亲、母亲是我们最亲近的人。
我们成长的每一步,都离不开父母的爱。
们就来讲述父母爱的故事。(板书:
爱)
师:
刚刚我们学习了第六单元,我们
也一直被课文中父母的爱感动着。《地震
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这节课我
中的父与
子》一课中父亲为了挽救儿子,整整挖了
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个小时;《慈母情深》中
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贫穷的母亲不顾
同事的劝阻,坚持为儿子买书;《
< br>
“精彩极了
”和“糟糕透了
”》又
让我们感受了父
亲母亲那两种不同形式的爱;《学会看病》中母亲让孩子独自
去看病,而自己却饱受担
心与痛苦的折磨。其实我们每一天也都在感受着父母
对我们的爱,让我们将生活中每一
个
温馨的镜头定格,重温一下那充满温馨的
感人瞬间。
三、情景播放,诱发亲情
播放录像:
(父母培养孩子成长的感人场景
——
1
分半)
话外音:
孩子,当你很小的时候,
我花了很长的时间,教了你很多的
xx
。
教你慢慢用汤匙,用筷子,
教你系鞋带,扣扣子,
教你梳头发,擤鼻涕,
教你读拼音,认汉字,
这些和你在一起的点点滴滴,
是多么令我忘怀!
孩子,是否还记得我们练习了好几百回,
才学会的第一首儿歌;
是否还记得我们穿越了千山万水,
与动物们一次次的亲密接触;
是否还记得博物馆、科技馆内,
我们一同惊叹历史,探索未来;
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是否还记得每天总要我们绞尽脑汁,
回答不知道从哪里冒出来的
“为什么
”。
这
一路的欢声笑语,千疑百问,
是多么的让我留恋!
师:
看了这组画面,你有什么感受?一定也会让你想起点什么吧。
生:
我想到了我的父母,他们一把屎
一把尿把我养大有多么不容易!生:
我觉得我
的父母有多么的了不起,他们慢慢教会了我们许多东西,使我们
逐渐长大。
师:
是啊,从你出生的那一刻起,父
母的心就为你牵动着。你的每一点每一滴
的成长,都饱含着父母的心血。
生:
我以前没有感受到父母为我付出
了这么多,一直以为这些是他们应该做
的。但是通过看这个录像,我感受到了父母是多么的爱我。
师:
父母在日复一日年复一年的零零
碎碎的小事中,慢慢地教会了我们许多东
西,看似繁琐,实际
是艰巨的。那么在你的生活中,父母都给了你哪些爱?
生:
下雨了,妈妈到学校给我送伞。
路上妈妈把伞偏向我而自己却淋湿了。
我感受到了妈妈对我的爱。
生:
一次,我玩翻跟头,结果摔破了
头。妈妈严厉地批评了我。但我觉得妈妈
是爱我
的。
师:
每个父母都有爱孩子的方式,方
式不同,但爱是一样的。都是那么无私。
说到这,我想起了我
的父母,在我上中学的时候,父亲就去世了,是母亲
一个人把
我和我的弟弟养大,并且给了我们非常严格的教育。正是在母亲严格
地教导下,我的弟
弟顺利地考上了大学,而我也成为一名
光荣的人民教师。可
以说没有母亲严厉的爱,就
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没有我和弟弟幸福的今天。现在我理解了母亲这种
严厉的爱,更爱含辛茹苦的母亲了。
师:
谁还能说说父母给了你哪些爱?
生:
妈妈的脚扭了还坚持送我上课外班,从这我体会到了妈妈的爱。
生:
我得了猩红热,妈妈怕我把身上
挠坏,就整夜照顾我。我感受到了妈妈对
我的爱。
师:
看来不仅我们书中有父母的爱,
电视中有父母的爱,父母的爱更在我们生
活中的每
一个角落。我们在生活中不仅要学会感受父母的爱,更要学会发现父
母的爱,把我们对
他们的爱表达出来。
四、感悟方法,诉说亲情
师:
那你能不能把你想到的父母关爱
你的小事浓缩成一个词,一个短语或者一
个句子?
请大家先想一想。
师:
想好了就可以把它写在老师发给你的卡片上。
(教师巡视,随机请部分同学将卡片
贴在黑板上)
师:
老师相信每个词语背后一定有一
个感人的故事。如何把你的故事讲得让大
家都能感
动呢?下面我们来回顾本单元学过文章看看能否有所感悟。
生:
这几篇课文都是通过具体事例来表达真情实感。
生:
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