《父母的爱》作文指导课堂教学实录

绝世美人儿
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2021年02月15日 15:22
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第二十二条-

2021年2月15日发(作者:井然有序)




父母的爱》作文指导课堂教学实录



教学目标:



1


、选择父母关爱你的一件小事畅所欲言。



2


、抓住细节描写(语言、动作、外貌、心理活动等)表达真情实感。



3


、体会父母的爱,学会关心父母,回报父母的爱。


教学重难点:



1


、抓住细节描写表达真情实感。



2


、学会收集和整理信息。



教学过程:



一、课前序曲,渲染亲情



课前打开课件,播放阎维文的《母亲》。让同学欣赏跟唱。



二、激情导入,感受亲情



师:



同学们,你们喜欢这首歌吗?老 师也喜欢这首歌,那你说说为什么喜欢?



生:



这首歌表达了自己对母亲的爱。



师:



父亲、母亲是我们最亲近的人。 我们成长的每一步,都离不开父母的爱。


们就来讲述父母爱的故事。(板书:

< p>


爱)



师:



刚刚我们学习了第六单元,我们 也一直被课文中父母的爱感动着。《地震


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这节课我



中的父与



子》一课中父亲为了挽救儿子,整整挖了



38


个小时;《慈母情深》中



贫穷的母亲不顾


同事的劝阻,坚持为儿子买书;《

< br>


“精彩极了



”和“糟糕透了



”》又



让我们感受了父


亲母亲那两种不同形式的爱;《学会看病》中母亲让孩子独自



去看病,而自己却饱受担


心与痛苦的折磨。其实我们每一天也都在感受着父母



对我们的爱,让我们将生活中每一


个 温馨的镜头定格,重温一下那充满温馨的



感人瞬间。



三、情景播放,诱发亲情



播放录像:



(父母培养孩子成长的感人场景



——


1


分半)



话外音:



孩子,当你很小的时候,



我花了很长的时间,教了你很多的



xx




教你慢慢用汤匙,用筷子,



教你系鞋带,扣扣子,



教你梳头发,擤鼻涕,



教你读拼音,认汉字,



这些和你在一起的点点滴滴,



是多么令我忘怀!



孩子,是否还记得我们练习了好几百回,



才学会的第一首儿歌;



是否还记得我们穿越了千山万水,



与动物们一次次的亲密接触;



是否还记得博物馆、科技馆内,



我们一同惊叹历史,探索未来;



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是否还记得每天总要我们绞尽脑汁,



回答不知道从哪里冒出来的



“为什么



”。




一路的欢声笑语,千疑百问,



是多么的让我留恋!



师:



看了这组画面,你有什么感受?一定也会让你想起点什么吧。



生:



我想到了我的父母,他们一把屎 一把尿把我养大有多么不容易!生:



我觉得我


的父母有多么的了不起,他们慢慢教会了我们许多东西,使我们



逐渐长大。



师:



是啊,从你出生的那一刻起,父 母的心就为你牵动着。你的每一点每一滴



的成长,都饱含着父母的心血。



生:



我以前没有感受到父母为我付出 了这么多,一直以为这些是他们应该做



的。但是通过看这个录像,我感受到了父母是多么的爱我。



师:



父母在日复一日年复一年的零零 碎碎的小事中,慢慢地教会了我们许多东



西,看似繁琐,实际 是艰巨的。那么在你的生活中,父母都给了你哪些爱?



生:



下雨了,妈妈到学校给我送伞。 路上妈妈把伞偏向我而自己却淋湿了。



我感受到了妈妈对我的爱。



生:



一次,我玩翻跟头,结果摔破了 头。妈妈严厉地批评了我。但我觉得妈妈



是爱我


的。



师:



每个父母都有爱孩子的方式,方 式不同,但爱是一样的。都是那么无私。



说到这,我想起了我 的父母,在我上中学的时候,父亲就去世了,是母亲



一个人把


我和我的弟弟养大,并且给了我们非常严格的教育。正是在母亲严格


地教导下,我的弟


弟顺利地考上了大学,而我也成为一名 光荣的人民教师。可



以说没有母亲严厉的爱,就


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没有我和弟弟幸福的今天。现在我理解了母亲这种



严厉的爱,更爱含辛茹苦的母亲了。



师:



谁还能说说父母给了你哪些爱?



生:



妈妈的脚扭了还坚持送我上课外班,从这我体会到了妈妈的爱。



生:



我得了猩红热,妈妈怕我把身上 挠坏,就整夜照顾我。我感受到了妈妈对



我的爱。



师:



看来不仅我们书中有父母的爱, 电视中有父母的爱,父母的爱更在我们生



活中的每

< p>
一个角落。我们在生活中不仅要学会感受父母的爱,更要学会发现父



母的爱,把我们对


他们的爱表达出来。



四、感悟方法,诉说亲情



师:



那你能不能把你想到的父母关爱 你的小事浓缩成一个词,一个短语或者一



个句子?


请大家先想一想。



师:



想好了就可以把它写在老师发给你的卡片上。



(教师巡视,随机请部分同学将卡片


贴在黑板上)



师:



老师相信每个词语背后一定有一 个感人的故事。如何把你的故事讲得让大



家都能感

< p>
动呢?下面我们来回顾本单元学过文章看看能否有所感悟。



生:



这几篇课文都是通过具体事例来表达真情实感。



生:



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