梵高 课件
有一种爱叫做放手作文-
【课题】：渴望生活
——
凡高艺术欣赏（
2
课时）
【教学目标
】：使学生对
19
世纪欧洲后印象主义绘画的主要画家凡高及作品
有所了解和认识。开阔眼界、提高认识、增进知识，培养健康的的审美情趣和感
受、体
验、鉴赏艺术美的能力。
【教学重点】：凡高艺术人生和作品
欣赏以及后印象主义的主要特点。
【教学难点
】：学生对凡高艺术人生和作品的理解。
【教学准备】：
［教师］：凡高作品图片、凡高艺术视频文件。
【教学内容】：
［导入
］：《向日葵》作品欣赏，请学生猜猜作者导入
本课内容。
［展开］：
1
、通过有关写凡高的书籍封面展示让学生对凡高这位画家的知名度和地位有一
定的了解
。
文森特
•
凡
•
高
(Vincent van
Gogh, 1853.3.30-1890.7.29)
出生在荷兰一个
乡村牧师家庭。他是后期印象派的三大巨匠之一。
凡
•
高年轻时在画店里当店员
,
这算是他最早受的
“
艺术教育
”
。后来到巴黎
,
和
印象派画家相交
,
在色彩方面受到启发和熏陶。以此
,
人们称他为
“
后期印象派
”
。
但比印象派画家更彻底地学习了东方艺术中线条的表现力
,
他很欣赏日本葛饰
北斋的
“
浮世绘
”
。而在西方画家中
,
从精神上给他更大的影响的则是伦勃郎、杜
米埃和米勒。
凡
•
< br>高生性善良
,
同情穷人
, <
/p>
早年为了
“
抚慰世上一切不幸的人
”,
他曾自费到一
个矿区里去当过教士
,
跟矿工一样吃最差的伙食
,
一起睡在地板上。
矿坑爆炸时
,
他曾冒死救出一个重伤的矿工。
他的这种过分认真的牺牲精神引起了
教会的不安
,
终于把他撤了职。
这样
,
他才又回到绘画事业上来
,
受到他的
表兄以及当时荷兰
一些画家短时间的指导
,
< br>并与巴黎新起的画家
(
包括印象派画家
< br>)
建立了友谊。
凡
•
高全部杰出的、富有独创性的作品
,
都是在他生命最后的一六年中完成的。
他最初的作品
,
情调常是低沉的
,
可是后来
,
他大量的作品即一变低沉
而为响亮
和明朗
,
好象要用欢快的歌声来慰藉人世的苦难
,
以表达他强烈的理想和希望。
一位英国评论家说
“
他用全部精力追求了一件世界上最简单、最普通的东西
,
这
就是太阳。
”
他的画面上
不单充满了阳光下的鲜艳色彩
,
而且不止一次地下面去
描绘令人逼视的太阳本身
,
并且多次描绘向日葵。为了纪念他去世的表兄莫夫
,
他画了一幅阳光下
《盛开的桃花》
,
并题写诗句说
:
“
只要活人还活着
,
死去的人
总还是活着。
”
人们如果确能真诚相爱
,
生命则将是
永存的。这就是凡
•
高的愿望和信念。可是
冷酷和污浊的现实终于使这个敏感而热情的艺术家患了间歇性精神错乱
,
病发
之时陷于狂乱
,
病过之后则更加痛苦。
他不愿增加别人
(
尤其是弟弟提奥
)
的负担
,
于
1890
年
7
月
23
日自杀
,
几天后身亡。享年只有
37
岁。
几个月后
,
曾经把
自己全部热爱和物
力献给他的提奥也死去了。人们说
:
提奥是为了凡
•
高而生
的
……
2
、视频欣赏
1
——
问题一：凡高几岁开始正式学习绘画，为什么选择绘画？
（学生讨论）
3
、视频欣赏
2
——
问题二：分析凡高为什么画《吃土豆的人》，在巴黎他的作
品发生了怎样的改变？（
学生讨论）
名称：吃土豆的人
画种：油画尺寸：
82 X 114cm
完成时间：
1885
年
5
月