议论文叙例析例教师版
新年晚会开场白-
高二议论文写作训练
议论文写作训练（三）
【训练目标】
了解如何什么是议论文的标准语段。
了解如何通过分析事例来论证观点。
【方法指津】
写好议论文的因素很多
,
恰当地使用论证方法是其中的一个重要因素。中学生写作时<
/p>
,
最常用的论证方法当属例证法
,
要用好它一般需要把握住选例、用例、叙例、析例这几个环
节。这其中
，许多同学感觉最难处理的还是叙例和析例
,
不知从何入手，因
而造成文章的认
识不深刻
,
说理不透彻
。
同学们往往在绞尽脑汁地找出事例后，
以为万事大吉，
缺乏对材料的分析，
或者是对材
料分析不到位、
不透彻。
事实上析例环节是事例运
用最重要的一环。因为在议论文中，
议论
无疑是最主要的表达方
式，举例只是议论的手段，
说理才是议论的目的。因此，要力求做到
事与理的相互结合，呼应和阐发，以避免“议论文＝材料＋观点”的弊病。
一、病文诊断
语段一：
（观点：
“贫困是一笔财富”
）
古人云：自古英才出寒门，司马光出身贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连
稠一
点的粥都难以吃到，
明代大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾两袖清风，
一文不名，
生活
上常靠弟弟接济，
苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，
居里夫
人刚满十岁就去打工
。
可见，贫困是一笔财富。
误区：堆砌材料，缺乏分析。
语段二：
（观点：
“失败是成功之母”
）
化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人
的繁重劳动，
决心发明炸药。
四年里，
诺贝尔废寝
忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气
馁。因为他心
中始终有一个坚定信念：一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。最
后一次实验时，
他聚精会神地盯着延燃的导火线，
一声巨响，<
/p>
“炸药”爆炸产生了极大的威力，
在旁边的人
们不禁惊叫：“诺贝尔完了！”然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺
< br>贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，
他面孔乌黑，
身上带着血
，
兴奋地狂呼：
“成功了。
”
就这样，
诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度
。
可见，失败既是针对成功的否定，又是成功的基础，也就是
说：
“失败是成功之母。
”
误区：以叙代议，详略不当。
二、什么是标准语段？
如：向前再跨
一步，能够超越自我，实现梦想。
（
观点句
）跨跃是每个人与生俱来的本
能，是促成质变的必要保证。唯有不懈地跨越，才能攀
登理想之巅峰。
（
阐释句
）诺贝尔就<
/p>
是这样一个跨跃主义者。
几百次的实验，
几百次的失败并没有动摇诺贝尔虔诚的渴望。
在他
最后一次失败
的考验下，他向前再跨了一步。终于，他成功地研制出炸药。
（
材料句
）他的
这一壮举不仅创造了巨大的价值，
还获得了万世的美誉。
然而，
人们在对其顶礼膜拜之余
可
否想过他那毫不犹豫的最后一步？倘若那一刻意志动摇，历史恐怕得就此改写。
（
分析句
）
我们每个
人，
都在为自己的理想努力而奋斗，
也许你遍洒汗水却颗粒无收
，
但请你坚定地再
跨一步，梦想终究会实现。
< br>（
结论句
）
1
高二议论文写作训练
一个标准的议论
段——麻雀虽小五脏俱全的那种，
应该依次包含如下五种功能不同的句
< br>子：
观点句、阐释句（由论点到例子的过渡句）
、材料句、分析句、结论句。
三、如何写好语段
（一）
、叙例。
1
．叙述材料要简明扼要。
一般而言，
议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，
不使用描写，
删去与论
点关系不大的内容，不宜
面面俱到，全盘照抄，更不能篡改材料。
所用事实若为人们所
熟知，
那只需“一言以蔽之”，
使之能证明论点即可；
所用事实若
不为人所熟知，也同样要力求简要，做到要言不烦。
议论文的例子，
不同于记叙文的例子：
议论文的例子是为了服从论点的需要；
而记叙文
的例子是为了诠释作者的思想与情感，是文章的主体。因此，
后者讲究具体生动，
而前者只
能是概括表述。
例子过分讲究具体
生动，
则会使议论文带着强烈的叙述文色彩，
如此则会冲
淡说理功能，老师也就会认为文章议论单薄。
如：
《向前再跨一步》的片段：
（
1
）惨无人道的宫刑没有阻止司马迁向前
再跨一步。他，衔冤负屈，忍辱负重，终于
著成“史家之绝唱，无韵之离骚”的千古信史
。
（
2
）一
朝向圣，然而最终却被“且去填词”打得遍体鳞伤，报国无门，空有满腹才华，
独自心伤
。柳永，水井旁的柳永，因此而跨出“入仕”的囚笼，打破封建思想的桎梏，跨进
新的天
堂，找到了属于他自己的世界。在那里，他整日与诗为伴，与歌为伍，其乐无穷。
2
、叙述材料要有侧重点
引用论据的目的在于说理，这决定了论据的目的性、简明性、
概括性，这就
要求我们在
叙述材料时，
要把握好侧重点，
剔除与论点无关或与论点关系不大的材料，
并用简练的语言
概括出来，若叙述过细，则显得拖泥带水，杂乱无章，甚至会把议论文写成记叙文。
<
/p>
同一材料可以提炼不同的论点，
同样也可论证不同的观点，
所以我们在述料时应根据不
同的论点有所侧重，例如，达芬奇画蛋的故
事，如果要用它论证“基础重要”
，我们就要从
达芬奇
的角度去述料，
谈他认识到基础的重要，
如何苦
练画蛋基本功，
以及画蛋与他后来成
才的关系；
如果要用它论证教师的引导作用，
我们就要从
达芬奇老
师
的角度去述料，
谈他如
何引导，如何
教学有方，以及他的引导与达芬奇成才的关系。
当堂训练：选择一个角度重新阐述以下事例。
贝利从小家境贫寒，买不起足球，就用塑料盒，汽水瓶，椰子壳等练习，有一天，一个
< br>足球教练发现他很有天赋，就送给他一个足球，后来又对贝利进行专业训练，经过努力，贝
利终于成为一代球王。
（
1
）逆境出人才
一提起贝利无人不知，
可有谁知道鼎鼎有名的贝利小时候家境贫寒，
竟然买不起他心爱
的足球，只能用塑料盒，汽水瓶，椰子壳来当成足球来进行练
习，对球王贝利来说，逆境不
但没有消蚀其斗志，
反而成为激励
他奋斗的动力，
看来，
只要心中有了目标和动力，逆境就
是人才成长之摇篮。
（
2
）有伯乐才会有千里马
球王贝
利从小家境贫寒，
尽管他爱足球，
但连心爱的足球都买不起，只
能用塑料盒，汽
水瓶，椰子壳等来代替，后来，多亏一位教练无意中发现了小球王的天分
，送给他足球，指
2