步步高精华课堂林彦双魔法语文之闪亮的标题讲义笔记
孙亦廷-
十二
阅读能力提升课程
01.
高分作文指导系列之一
从头开始——闪亮的标题（上）
<
/p>
一
.
定义
:
是概括诗文或讲演内容的词句，
是对写的文章内容的一个高度浓缩。
关键
：内容―
›
概括―
›
高度浓缩
例如：话题作文
“
师生情”
1.
选材
：①帮助补课：普通
②耐心讲解：普通
③八月十五送月饼；高级
④因贫困失学，老师流泪挽留我。重点
2.
拟题步骤：
确定内容―
›
概括―
›
（加入手法，艺术加工）―
›
高度
浓缩
话题：师生情―
›
女教师流泪挽留我―
›
（修饰）―
< br>›
①晶莹的泪
珠、
②老师是太阳、
③流泪？
二
.
题―
›
额
目―
›
眼睛
（题好一半文）
< br>三
.
典型例题：
일
*
读导语
要以大标点为停顿之处，用“
放大镜”
找关键词。
①物质或精神―
›
（劳动
的分类）
活动―
›
（暗示记叙文文体）
②每、伴随―
›
劳动的时间没有限制但要分
好坏。
③劳动带给人们的收获没有限制。
（分物质、精神两方面。
）
满分作文：
1.
《劳动成就我》
;
①在宿舍打蚊子；②去食堂抢饭；
③与试卷做搏斗。
成就：不再苛求环境，自身素养提高了。
《劳动使我重视细节》
：在餐馆打工的经历；
《劳动有快乐相伴》
：在晒场推碾子
晒麦子的经历；
2.
共性：
选材接近中心：
“
我”
，易于表达自己
的感受。写自己的事
情容易得高分。
*
补题注意事项
：
1.
拉回核心
（我）
；
2.
显现关键；
（成就、重视细节、快乐）
例
2.
（材料作文）
阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
이
2004
年
12
月印度洋海啸发生后，英国媒体有这样一则报道：
在几十米
高的海浪袭向泰国普吉岛的一个海滩之前，英国一位年仅
十岁的女孩蒂莉史密斯，凭借自
己在学校里所学的地理知识，预测
出将有威力强大的海啸发生。她立即让父母发出警报，
疏散了海滩
上的游客，从而挽救了
100
多名游客的生命。
这则报道唤起了你的哪些回忆？引发了你怎样的思考？请结
合自己的经历或
感受，从沉着、自信、关爱、知识的力量中选择一
个角度，自拟题目，写一篇文章。
*
材料作文做题步骤
：
先看角度，
选定关键，
搭配事件，
拟定
标题。
①先看角度：从
沉着、自信、关爱、知识的力量中选择一个角度。
（选择你最擅长的、最有材料可以表现的角度）
。
< br>
②
选定关键：
知识的力量
③
搭配事件
：我
利用知识独立解决了
问题。
④
拟定标题：
知识的力量很伟大
满分作文
：
知识的力量：
《让心更宽广，让眼更明亮》
< br>关爱：
《越过心墙》
（寓言）——特殊文体要标明
自信：
《挖掘自信的清泉》
注意
：①
所给材料包含了多个角度，多读容易受影响，故要少读。
②若所给材料没有直接点明角度，就按照话题作文中导语的
삼
处理方法：
要以标点为停顿之处，
用
“
放大镜”
找关键词，
推出角度。
如：泰戈尔的诗“
小草啊，你的腳步
雖小，但你卻擁有了
你踏過的土地。
< br>”
自拟题目，写一篇文章。
关键：
小―
›
渺小―
›
平凡
土地―
›
基础、实地
拥有―
›
隐含“
扎根”
―
›
扎实基础、脚踏实地；
拥有土地―
›
实现生命价值
立意：一个渺小平凡的人，只要扎实基础、脚踏实地，就能
实现自己
的人生价值。
总结
：
①半命题限制比材料作文多，
补题时要显现出文章内容的关
键词。使用的手法少。
②材料作文题目没有限制，要多使用修辞等手法。
四、立足中招，知识要点
사
拟题方法
1.
定义；
2.
题好一半文；
3.
力求新颖；
4.
求
真求细
오
修辞在标题中的应用
答案：
1.
比喻；
2.
借代：直接拿客体来代替本体，产生点明主旨的作用。比喻与借
代的区别：本体和喻体都出现的，或只出现喻体但加了引号的是比
喻，直接出现客体
代替本体的是借代。
육
3.<
/p>
层递。一层一层递进，展开。
4.
比拟，
可用拟人或拟物。
5.
对偶：字数整
齐，尾音押韵。
6.
对比，且含有哲理
7.
双关。
8.
设问，别出心裁。
9.
反问。
10.
顶针，成语接龙最明显。
11.
反语。
中考贬义词褒用可以突出主旨得高分。
12.
仿写，改写广告语，流行歌曲的歌词，特别好用。例如
;
都是月
亮惹得祸―
›
都是试卷惹得祸
13.
引用
14.
反复
15.
通感
练习：以“
诚信”
为话题，运用修辞拟
3
个标题。
自拟：
< br>《保卫诚信的金矿》
、
《诚信，黑夜中的启明星》
。
同学：
《诚信，
人生的航舵》
、
《一诺千金》
（用典）
《以诚
为本》
、
《人之初，性本善》
修改：
《人之初，性本诚》
《以诚为本，以信为根》
《诚为根，
信为本》
（对偶、互文）
示例如下：
明喻：诚信如水（水有透彻、清明的特点）
< br>暗喻：十字路口（是否守诚信，面临抉择，就像人生的十字路口）
借代：是谁在赞美皇帝的新装？（皇帝的新装代虚伪的事件）反问
引用：一句话，一辈子（永久的承诺）
改用：若为人生故，诚信不可抛
反问：诚信何价？
칠
拟人：拷问灵魂
*
引用注意事项
;
引用诗词：最好不要改，原文引用；
引用歌曲：可以改你需要的关键词；
另外，还可以引用热门词语。
如：忽悠、经济危机、
《三鹿奶粉，你诚信了吗？》
팔
3.
借用符号：
⑴标点符号：属于无声的语言，用之拟写文题，能达到清新活泼，
形象生动的效果。
（修辞不好的补偿）
例如：
《我的初三生活？？？》
①是枯燥的吗？②是压抑的吗？③是痛苦的吗？
⑵
.
数学符号
例如：
《
7+1<8
》
、
《
10-1=
……》
、
《
人×知识
=
？
》
구
4.
其他形式：
⑴转换角度：有时可以从正面或侧面角度来拟题。
正面角度是指直指事件或作者。
侧面角度是指旁人的角度或与事件相关的事物。
⑵设置悬念：我希望老师病倒
五
.
练习
1
：
不考虑主题，只考虑文章标题的吸引度，你认为拟的好
的标题是哪几个？
好的
标题：
10
、
8
、
9
、
12
、
6
、
4
一
般的标题：
1
、
5
、
7
、
11;
太浅薄直白。
2
、
3
：太长，未用手法；
练习
2.
某新学期开始，一个外地来的新生背着大包小包走进北京大学
일영