五年级上册第12课《假如没有灰尘》
上海商品房-
团风县思源实验学校集体备课记录
年
月
日
星期
备课内容：
《假如没有灰尘》
主备人：
陈林秋
参加人员：
课时：
2
课时
缺勤人员及原因：
备
课
内
容
要
点
教材分析
发言记录
（
同
意
或
修
改<
/p>
意
见）
在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁
祸首。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：人类的生
息离不开灰尘。
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；
假如大气中没有灰尘，天空将变
成白茫茫的一片；假如空中没有灰尘，地
面上的万物都将是湿漉漉的，更为严重的是，地
球上的水就会越来越少，
最后完全干涸，生物就不能生存。此外，假如没有灰尘，大自然
也将会变
得非常单调。作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往
往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。
这篇说明文语言准确、生动，知识性、
趣味性很强。
作者运用了假设、
列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明
了灰尘与人类的
重要关系。
学情分析：
大部分学生认为灰尘是对
人类有害的，
所以利用这点，
让学生产生好奇。
“为什么人类离不开灰尘呢？”由此学生对课文产生兴趣。
教学目标：
知识目标：
学习本课生字，
理解和积累本课词语；
知道灰尘的特
点和作用。
能力目标：理解课文主要内容，继续引导学生学习
说明文的表达方法，体
会假设、列数字、对比等说明作用。体会作者准确地用词、形象地
表达。
情感目标：
懂得任何事物都有
两面性，
受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。
教学理念：
学生要了解说明文的表达
方法，体会作者用词的准确。同时，学生应
懂得任何事情都有两面性，受到唯物主义启蒙
教育。
教学重点
在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方
法