倒数的认识评课稿
绝世美人儿
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2021年02月15日 21:55
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油香的做法-
《倒数的认识》评课稿
西岗区石道街小学
刘晓玲
< br>“倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘
法的意义
和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。理解倒数
的意义和会求一个数
的倒数是学生学习分数除法的前提。学生必须学好这部分
知识，才能更好地掌握后面的分
数除法的计算和应用题。
听了穆晓慧老师执教的“倒数的认识”一课，我收获很多。总的认为这一
课设计巧妙、思
路清晰，流畅，重点突出，充分体现教师主导、学生主体作用。
具体评议如下：
1
、直奔主题。通过几道乘法算式，引导学生
发现，乘积为一的两个数互为
倒数。（也是课本的例题）
2
、认真分析概念，抓住关键词“两个数”“乘积是
1”来分析，为后面的
练习打下基础。同时也为下面“0
没有倒数”设下埋伏。
3
、老师对
教材内容理解透彻。并且能创造性的使用教材。（把例题设计成
了新课前的准备题。
4
、教学过程思路清晰、流畅，环节设计
重点突出，难点突破到位，教学设
计严谨，语言简练。对教材理解全面、深刻。如设计的
练习面面具到。如练习
中设计到求真分数的倒数、假分数的倒数、带分数的倒数、整数的
倒数、小数
的倒数。既激发了学生学习的兴趣，有给学生创造了思维的空间。
5
、充分体现新理念，让学生充分感知、发现概
念。在教学过程中能提供给
学生自我探索、自我思考、自我表现的机会，促使学生能积极
主动地参与到探
索新知的过程中去。在遇到困难时同时教师能做到引导到位。在让学生通
过研
究求各种数的倒数的方法的环节上，避免了学生在学习中只会求分数的倒数的