适合学生玩的室内游戏
年会互动小游戏-
适合学生玩的室内游戏
1.
照镜子
游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。
游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）
。一人在下肢不动
的前提下，做单
（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象
照镜子一样随之而做，如
出错即为失败，两人互换角色，继续进行。
游戏规则：
（
1
）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一
次扣
1
分，游
戏结束，待下课后由同伴
监督
1
分做
2
个俯卧撑。
（
2
）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。
（
3
）
游戏中或庆祝胜利时，
< br>要尽量降低声音，
不要跺脚、
击掌，
否则每次课下罚做
2
个俯卧撑。
提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作
“
镜子
”
。
< br>
2.
赶
“
猪
”
过河
游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试
< br>奠定基础。
游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，
在课桌两边沿
5
厘米处各画一直线（与边沿平行）
，
每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后。游戏开始，两
人轮流将橡皮向前吹，
以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。
游戏规则：
（
< br>1
）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。
（
2
）游戏中，可以用手扶
撑桌子，但不得使桌子晃动，也不得离凳而站，更不能弄出声响，否
则为失败。
提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等
物吹过对面直线者为胜。
3.
看谁反应快
游戏目的：提高学生快速反应和应变能力。
< br>游戏方法：学生坐在原座位上，竖排（或横排）为一组。教师在讲台上说出某种队列或体操动
作，学生立即用特定的响应的手势予以表示。如：由单臂直立桌面，手心向前开始，手心转向左
90
度，表示向左转。手心转向右
90
度，表示向右转；双手向内轮转，表示后滚翻；双手向外轮转，表
示前
滚翻等。做错动作或反应迟缓者为失败，扣
1
分，最后以累积扣
分最少的组为胜。
游戏规则：
（
1
）必须按信号做规定的动作。
（
2
）只能用手做相
应的动作，不得边说边做，更不能相互提示。
提示：教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作。
4.
抓落
“
雁
”
游戏目的：提高学生准确判断和快速反应能力。
游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作
“
落雁
”
。游
戏开始，学生甲一手持
“
雁
”
前平举，待学生乙做好准备后，甲将
“
雁<
/p>
”
松开，乙迅速用手去抓，在
“
雁
”
落到桌面前抓到得
1
分，然后交换进行。一定次数后，以积分多者为胜。
游戏规则：
（
1
）持
“
雁
”
者必须等对方做好准备后才能松手。
（
2
）抓
“
雁
”
者在对方松手前，手必须放在自己体侧，不得提前前伸在对
方的手下等待，且
“
雁
”
落到桌面后不得再抓，否则为失败。
提示：
（
1
）作落
“
雁
”
的下坠物，重量、大小，可视学生的年龄而定。
（
2
）此游戏也可两人同时站着进行。
（
3
）为减小声响，可事
先在桌面上垫上衣物或书本。
5.
看
谁
“
跑
”
得快
游戏目的：提高学生预判和应变能力。
游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，每人将一块同样大小的橡皮（或铅笔等）放在桌面
< br>自己一边的边沿上。游戏开始，两人利用
“
剪刀、包布、
锤
”
，确定先行，胜者将橡皮向前翻转一次，
< br>然后，依次进行。以先将橡皮翻至对面桌沿者为胜。
游戏规则：
（
1
）每胜一次，只能将橡皮向前翻转一次，不得多走。
（
2
）游戏中不得故意晃动桌面，使对方的
橡皮移动，否则为失败。
提示：
此游
戏还可以改成
“
看谁写得快
”
，
如：
规定写
“
锻炼身体
”
，
猜拳胜
者先写
“
锻
”
字的第一笔，
然后继续猜拳，胜者写一笔，看谁先写完。要求，每次只能写一笔，不得多
写。
游戏：碰球
< br>1
、游戏方法：全班分成若干组（每组
7
——
8
人为宜）
，本组的学生
可以自由选择体育项目上的
任何一种
“
球
”
，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择
重复。然后由本组的某一
位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是
本组有的球）
。例如，是篮球的学生
开始说
“
篮球碰排球
”
。以次循环反复。
2
、游戏要求：在碰球时，首先要说
出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某学生碰了
本组没有球。这都将被视为失
败，罚做俯卧撑五个。
游戏：大，小西瓜
1
、游戏方法：全班分为若干组（每组
7
——
8
人为宜）
，由本班的任一位学生开始说，
“
大西瓜
或小西瓜
”
，如说
“
大西瓜
”
，双手必须比作小西瓜的样子；如说
“
小西瓜
”
，双手必须比作庞大西瓜的
样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是
“
大西瓜
”
，下一位
学生必须说
“
小西瓜
”
以次循环反复。
2
、
游戏要求：
说的和做的必须是相反的，
并且不
能和前一位学生说的相同。
再者，
两手比的
“
西
瓜
”
形状至少要同肩宽，这将被视为
“
小西瓜
”
；两手相触比的
“
西瓜
”
形状，被视为
“
大西瓜
”
。如和上
面不相符的视为失败，罚做
俯卧撑五个。
小学生课间游戏活动
课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身
心的
健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到
矫治，这是多
么好的活动呵！
1
、小猴捞月
这个游戏非常有趣。
大家先手拉手围成一个圆圈当
“水井”<
/p>
，
选一个小朋友站在圈内当
“小月亮”<
/p>
，
另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”
。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：
“小月亮，晃悠悠，乐得小
猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！
”唱完儿歌，两个“小猴”
钻进“水井”
，手拉着手去捉“小月亮”
，
“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个
带“月”字的成
语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”
的角
色，游戏重新开始。
2
、三打白骨精
这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：
“
孙悟空三打
白骨精！
”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后
一个“精”字时，必须同时做
180
度跳，同时在
落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：
1
·
抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时
左臂微屈勾拳为孙悟空。
2
·双手插腰，两腿侧开为白骨精。
3
·双手合掌于胸前为唐僧。这三个童
话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白
骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么