提高学生专注力的几个小游戏
清明上坟图-
心理健康教育团体辅导中采用最多的就是游戏，
不管大人还是小孩，
都喜欢游戏，
在游戏中
感悟，
在游戏中体会，下面，我就我在学生中开展的几个游戏的体会和大家一起分享。
首先
谈谈提高学生专注力的几个小游戏：
一、乌鸦和乌龟
下面我们先来做个游
戏，
游戏的名字是
乌鸦和乌龟
，
每个人左手掌心向下，
右手食指向上，
顶住旁边的人的手心，当听到
乌鸦
时，你的右手要逃脱别人的抓握，左手要快速抓住
旁的
人的食指，即抓住别人的手指，又逃脱的就是赢家。
附短文
森林里的小溪旁有一间小屋，
住了一只乌龟，他有一双乌溜溜的大眼睛。他有一个好朋友，
是一双羽毛乌黑发亮的乌鸦
。
有一天乌云密布，
突然下起一场大雨，
乌鸦就躲进池塘边的屋
檐下。
乌鸦
在小屋外下的发抖，
并且大叫，
乌龟听到乌鸦的叫声，打开门看
看是什么事。
乌鸦看到
乌龟就破口大骂，看到乌云就知道要打雷
和下雨，还不快点让我进去躲雨。乌鸦一进屋里，
把乌龟的家弄的满地污泥，乌龟很生气
。因为天黑，屋子内乌漆抹黑，乌鸦乱飞，把乌龟的
家又弄得乌烟瘴气。
乌鸦和乌龟吵了起来。
住在隔壁的巫婆来劝架，
可是不
知道该劝乌龟还
是劝乌鸦好：
游戏过
程中，学生必须全身心投入，
才能逃脱别人的抓握，又能抓住别人。
能在短短几分钟
提高学生注意力，并且让学生身心愉悦的进入到下面的学习阶段。<
/p>
游戏也可以这样玩：
随机
2
人
1
< br>组，
1
人是乌鸦，
1
人是乌龟；彼此面对面，中间画一线，游戏中彼此不能越过
线；主持人念乌
鸦时，乌鸦攻击乌龟，即乌鸦用手拍打乌龟，乌龟则迅速躲避；主持人念乌
龟时候，则相
反。主持人在念
乌鸦
< br>或
乌龟
的时候，有意识随机延长
乌
字。随机念
5
次，
然后分
享感受
二、手指操
双手食指向上直立，再弯曲，再食指相对伸直，再弯曲，在向上直立，这样做两次，再两根
食指交替依秩序做上面的动作。嘴里念着：
来学习嘿
，来锻炼嘿，大家一起来成长嘿
。一
个
字对应一个动作。
这个活动对参与者的注意力要求也是相当高
的，
即使你很熟练这个游戏，
只要注意力不集中，
也会出错。
在课前三分钟内，
特别是下午，
人的精神状态不佳，
很想打瞌睡，
做一下手指操
，
精神状态就好了，这个游戏在低段教学中运用很有效果。
三、子曰游戏
游戏规则：在动作指令
前，加了
子曰
，就要做这个动作，如果没有这个词语，就不完成这
个动作指令。
这个游戏不管在课中还是课前，对集中学生专注力有明显效果。
心理游戏在班级建设中的作用
心理游
戏在班集体建设中也有很大的作用，
所以每月应围绕一个主题，
选一个心理游戏活动
在班队课时开展，
能促进班集体朝着健康向
上快乐的方向发展，
我曾在四五六年级开展游戏
青蛙跳水
，
游戏规则是：
游戏前把学生分成若干小组，
活动开始后每人一次只能说一个字，<
/p>
必须接着前一个同学的往下说，
说错了，
就得从一只青蛙起说。
同组的成员都不能用语言告
诉游戏者该说
什么字，
可以用动作提醒，
不能发声。
叫停时，
说到几只就算小组的成绩。
鈤：
一只青蛙跳下水，咚，两只青蛙跳下水，咚、咚。三只青蛙跳下水，咚、咚、咚
…
一人对应
一个字，青蛙的只数越多，咚就越多，每个人只能说一个字
，
越到后面就很可能不知道说到
第几个咚了，就得又从头来。<
/p>
我把活动分四个阶段进行