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我觉得，看《格林童话》就像是一次心灵的放飞，看看故事情节体味

一下其中的意义，

欣赏欣赏其语言艺术的特色。

犹如采撷最丰硕的花

果，吮吸最甜美的甘露，来滋养自己，丰富自己，提高自己

《格林童话》

是通过寓教于故事的形 式，

让读者开阔眼界、

增长知识、

懂得 道理，汲取到健康成长的丰富养料

。

并且，通过寓言故事，教懂读者一些课本上未能学到的道理。教会读

者分辨善恶、一分耕耘，一分收获、做人不能懒散、智慧是进步的阶

梯、遇到危险要 冷静等做人、待人的道理。

《格林童话》源自民间，在艺术上 通俗、质朴、粗犷、生动，表现了

纯真的自然美。文中的主人公个性鲜明，善恶对错一目 了然。不少主

人公憨态可拘、滑稽可笑，使故事妙趣横生，引人入胜。总是把真、

善、美与假、恶、丑的矛盾冲突置于斑斓多彩的幻梦之中，借助神奇

的 力量化解矛盾，以善有善报、恶有恶报的结局告终。故事中，自然

与神奇，现实主义与浪 漫幻想交相辉映，融为一体，使读者既感到故

事情节合情合理，又体现了读者的意愿，从 而得到满足。如今在这样

一个物欲如潮如流的社会里，

有些人迷 失了方向，

有时无法正确辨别

善与恶、对与错。这种时候，不妨 看一下《格林童话》

，在一个个生

动、

简单的故事里你会体味出内在的深刻意义以理性的态度来面对生

活。

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字高中读书心得篇

2

教师，

肩负着引导人成长的重要使命，

因

此，

比其他任何人群都更关注自身的成长和自身素质的提高。

没有与

时俱进的成长，没有素质的提高，就很难完成自己的使命，学习是教

师实现成长的主要途径。

要成为一名优秀的教师就必须养成学习的好

习惯，要善于发现别人的长处，虚心学习别人的优点，只有这样才能

积小善为大 善，积小能为大能，孔子就曾经说过：三人行则必有我师

焉。每个人都有自己的闪光点， 都有值得他人学习的地方。教师向周

围的人学习固然能够汲取营养，

增长经验，

而向学生学习更能拉近距

离、沟通感情。我们说 教师不是万能的，所学知识肯定也是有限的。

可使学生不同，

每 届的学生都在发展变化，

况且每个学生都各有所好、

各有所长。

教师要善于发现学生的闪光点，

如果教师能够以孔子为先

例，把自己当成学生，虚心向学生学习，真诚地做到不耻下问，那不

仅 是对自己学识的充实，也是对学生学风的熏陶。总而言之，不管是

向谁学习，