部编版语文一年级下册《操场上》教案
长春光电信息学院-
部编版语文一年级下册《操场上》教案
教学目标
知识与技能
:
1
、正确认读本课的
12
个生字，正确书写
7
个生字，认识足字旁、提手旁和
单人旁。<
/p>
2
、能正确、流利、有感情的朗读课文。
过程与方法
1
、通过“反复诵读、以读带讲”帮助学生理解课文，体验情感。
2
、展开小组讨论，交流识字经验，学会运用多种多样
的方法识字。
情感态度与价值观
:
1
、通过读词语、朗读课文让孩子产生积极参加体育活
动的愿望。
教学重难点
学会本课生字；流利地朗读课文；有积极参加体育运动的思想。
教学准备
多媒体课件
课时安排
一课时
教学过程
一、导入
1
老师知道同学们最喜欢下课，喜欢下课的时候在操场上开火车，玩老鹰捉
小鸡，
玩贴人游戏，我们在操场上尽情的玩耍，瞧，大家玩得多快活呀！今天我
们就一起来学习
第四课《操场上》
，看看其他学校的小朋友下课时都在操场上做
些什么？
2
认真看老师写课
题谁能为大家读一读（指两生读）大家一齐读一读。
二、看图识字
1
瞧，操场上多热闹呀！这些小朋友都在干什么？（生答：在跑步，师要适
时
指导说完整话，操场上的有的小朋友在打排球，如果孩子回答的就是完整话，
老师要鼓励
：你瞧，某某说的话多完整呀，而且还用上了有的这个词语，老师要
奖励他一颗说话星）
（孩子找到了打排球，打乒乓球，打篮球，老师总结
:
同学们
真是细心观察的孩子，他们都在打球）
（
适时出现词语拍皮球，跳高，跑步，踢
足球，拔河）
2
通过这一轮的回答问题老师发现大家都是认真观察的
孩子老师告诉你们
一个小秘密，
刚才你们说的体育活动中就藏着
我们今天要学习的生字宝宝，
请同
学们自己小声的读一读，遇到
不认识的字记得请我们的拼音老师来帮忙
3
大家一起读一读
4
谁能带领大家读一读（
2
名同学）
5
大家读得可真认真，看看这些红色的
生字，你能用做动作的方式为大家表
演吗？（打
-
这就是打球的打，一起读，打球，拔
---
瞧，拔在
这里呢，他也是也
是拔萝卜的拔，拔草的拔，拍—一起读拍拍皮球的拍）你可以当一名小
演员了，
因为你的动作实在是太形象了，送你一颗表演星
4
认真观察的孩子你们发现了么，
他的动作都是用什么来做的
(
手
)
所以这些
字都是（提手旁的）
（想一想
你还能用手做出那些动作，还有那些字可能是提手
旁的呢）
刚才
我们认的这些字都是提手旁的，
以后我们认字时要记得把部首相同
的字放在一起来记，这样记字会更加容易