初级中学课外文言文阅读及翻译
黄崖关-
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一、文征明习字《书林纪事》
【原文】文征明临写《千字文》
，日以十本为率，书遂大进。平生于书，
未尝苟且，或答人简札，
少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】
1
．解释下面句中加点的词：
（
1
）书
遂大进
（
2
）平生
于书
．
．
（
3
）文征明临
写
《千字文》
（
4
）或
答人简札
．
．
2
．将“少不当意，必再三易之不厌。
”译成现代汉语。
3
．用一句话来概括这段文字的中心。
二、薛谭学讴
【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，
< p>声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。
【阅读训练】
1
．解释下列加点的词在文中的意思：
（
1
< br>）秦青弗
止
（
2
）响遏
行云<
/p>
．
．
2
．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是：
（
）
A
①与②相同，③与④不同
B
①与②不同，③与④相同
C
①与②相同，③与④也相同
D
①与②不同，③与④也不同
3
．翻译：谭乃高压求反。
4
．这个故事给你以怎样的启示？
5
．薛谭身上有无可取之处？如果有
，是什么？
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三、范仲淹有志于天下
【原文】范仲
淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以
水沃面
；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪
守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：
“士当先天下
之忧而忧，
后天下之乐而乐也。
”
【阅读训练】
1
．给下列句中加点的字注音并释义：
（
1
< br>）啖
粥而读：
（
2
）辄
以水沃面：
．
．
（
3
）食不给
：<
/p>
（
4
）乃至被谗
受
贬：
．
．
2
．
“每以天下为己任”的正确译句是
：
（
）
A
每天把天下大事作为自己的责任。
B
常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C
常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D
每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
< br>3
．把下面的句子译成现代汉语：
（
1
）或夜昏怠，辄以水沃面。
（
2
）妻子衣食仅自足而已。
4
．这段文字的层次已在文中划出，请简要归
纳层意。
5
．
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”是范仲淹所作
中的名句，与该文一
样，此句在本文
中起了
的作用。
四、司马光好学《三朝名臣言行录》
,.
【原文】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄
弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能
倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不
忘也。温公尝言：
“书不可不成诵，或在马上，
或中夜不寝时，
咏其文，思其义所得多矣。
”
【阅读训练】
1
．解释下列句中加点的词：
（
1
）
患
记问不若人
（
2
）迨<
/p>
能倍诵乃止
．
．
（
3
）迨能倍诵乃
< br>止
（
4
）咏<
/p>
其文
．
．
2
．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是：
（
）
A
祗辱于奴隶人之手
B
才美不外见
C
满坐宾客无不伸颈侧目
D
京中有善口技者
< br>3
．本文中概括主旨的句子是：
（
）
A
用力多者收功远。
B
其所精通乃终身不忘。
C
书不可不成诵。
D
咏其文，思其义，所得多矣。
4
．
文中
“独下帷绝编”
意思是只有司马光徇自苦读。
我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，
这个成语是
。
五、欧阳修苦读《欧阳公事迹》
<
/p>
【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍
长，而
家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文
字，下笔已如成人。
【阅读训练】
1
．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（
）
A
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B
惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C
一男附书至，二男新战死。
D
乃丹书帛曰“陈胜王”
，置人所罾鱼腹中。
,.
2
．翻译句子：
（
1
）欧阳修四岁而孤。
（
2
）惟读
书是务。
3
．就本文而言，欧阳修值
得我们学习的精神是：
4
．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因
是：
六、王冕僧寺夜读《宋学士文集》
【
原文】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮
< br>归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：
“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因
去，依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可
怖。冕小儿，恬若不知。
【阅读训练】
1
．结合文意，解释下列句中加点的词：
（
1
）窃
入学舍
（
2
）辄
默记
．
．
（
3
）儿痴
如此
（
4
）恬<
/p>
若不见
．
．<
/p>
2
．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是：
（
）
A
只有剩骨
B
满坐寂然
C
坐佛膝上
D
可爱者甚蕃
3
．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是：
（
）
A
或以为死，或以为亡
B
必以分人
C
属予作文以记之
D
以刀劈狼首
4
．从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是：
,.
七、张无垢勤学《鹤林玉露》
【原文
】张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者
十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。
【阅读训练】
1
．解释下列句中加点的词：
（
1
）
张无垢谪
横浦
（
2
）每日昧爽
辄执书立窗下
．
．
（
3
）就明
而读
（
4
）如<
/p>
是者十四年
．
．
2
．翻译句子：双趺之迹隐然，至今犹存。
< br>
3
．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项：<
/p>
（
）
A
是马也，虽有千里之能
其如土石何。
B
如是者十四年
其寝室有短窗
4
．
这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。
“天才出自勤奋”
这是古今学者经过实践总结出来的真理，
请举出几个古今中外的
有关这个方面的例子。
八、送东阳马生序（节选）宋濂
<
/p>
【原文】
余幼时即嗜学，
家贫，
无从致书发观，
每假借于藏书之家，
手自笔录，
计日以还。
天大寒，
砚冰坚，手指不可
屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群
书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝
趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达
德隆望尊，门人、弟子填其室，未
尝
稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请；或遇其
叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻
。
【阅读训练】
< br>1
．下面“以”的用法与另外三项不同的是：
（
）
,.
A
无从致书以观
B
计日以还
C
以是人多以书假余
D
俯身倾耳以请
2
．翻译下列句子：
（
1
）以是人多
以书假余。
3
．回答下列的问题：
（
1
）
“余因得遍观群书”的原因是什么？
（
2
）
“故余虽愚
，卒获有所闻”的原因是什么？
4
．这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？
九、师旷论学
【原文】晋平公问于师旷曰：
“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：
“何不炳烛乎？”平公曰：
“安有为人臣而戏其君
乎？”师旷曰：
“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而
好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：
“善哉
！
”
【阅读训练】
1
．解释下列句中加点的词：
（
1
）
晋平公问于
师旷曰
（
2
）臣安
敢戏<
/p>
其君
．
．
．
（
3
）孰与昧行
乎
（
4
）何不
炳
烛
乎
．．
．
．
2
．文中
师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？
十、程门立雪《宋史》
【原文】杨时
见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则
门外
雪深一尺矣。
【阅读训练】
,.
1
．解释句中加点的词：
（
1
）时与游酢侍立不去
（
2
）颐既觉
．
．
2
．你从
文中得到什么启发？
十一、凿壁借光《西京杂记》
【原文】匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不
识，
家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：
“
愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以
书，遂成大学。
【阅读训练】
1
．解释下列句中加点的词：
（
1
）邻居有烛而不逮
（
2
）衡乃与其佣
作
．
．
（
3
）资
给以书
（
4
）遂成
大学
．
．
2
．翻译下面的句子：
（
1
）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
（
2
）衡乃与其佣作而不求偿。
3
．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一
项是：
（
）
A
以俟夫观人风者得焉
B
不以物喜，不以己悲
C
何以战
D
必以分人
4
．出自这个故事的一个成语是
，从字面上看，这个成语的意思
是
，
现在用这个成语形容
。
（
用四字短语作答）
十二、七录《明史·张溥传》
【原文】
溥幼好学，
所读书必手钞，<
/p>
钞已朗诵一过，
即焚之，
又钞，
如是者六七始已。
右手握管处，
指掌成茧。冬日
手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：
“七录”
。
【阅读训练】
,.
1
．解释下列句中加点的词：
（
1
）所读书必手钞
（
2
）如是者六七始
已
．
．
（
3
）
日沃
汤数次
（
4
）后名
读书之
斋曰……
．
．
2
．与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有：
（<
/p>
）
A
可以已大风挛瘘疠
B
钞已朗诵一过
C
情不能自已
D
扁鹊已逃秦矣
3
．翻译句子：
（
1
）如是者六七始
已。
（
2
）
后名读书这斋曰“七录”
。
4
．对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是：
（
< br>
）
（
1
）后名读书之斋曰：
“七录”
；
（
2
）名之者谁；
（
3
）不能名其一处也；
< br>（
4
）山不在高，有仙则名
A
①与②相同，③与④也相同
B
①与②不相同，③与④也不相同
C
①与②相同，③与④不相同
D
①与②不相同，③与④相同
5
．张溥之所以成为明末著名学者和文学家，从文中可以看出他从小在
学习上就
（填四字短语）
，苦练基本功，因而
练出了过硬的功夫，可见
（用一句名言回答）
。
十三、学弈
【原文】弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，
一心以为有鸿鹄将至，
思援弓缴而射之。
虽与之俱学
，
弗若之矣。
为是其智弗若与？吾曰：
非然也。
【阅读训练】
1
．解释下列句中加点的词：
（
< br>1
）使弈秋诲
二人弈
（
2
）非然
也
．
．
（
3
）思援
弓缴而射之
（
4
）为是其智
弗
若与
．
．
2
．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也。
”句式不同的一项是：
（
）
A
夫战，勇气也
B
此则岳阳楼之大观也
C
甚矣，汝之不惠
D
莲，花之君子者也
3
．翻译：惟弈秋之为听。