初中数学教育教学小故事
绝世美人儿
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2021年02月16日 08:45
最佳经验
本文由作者推荐
英语中级听力-
我的教育教学故事（初中数学教学）
我从事初中数学教学有两年了，
在不断的摸索和学习中，
我发现
自己已经适应了数学教学，
并且深深喜欢上
了数学，
不敢说自己有教
学上的经验，但可以说有一些感受。<
/p>
一、
我觉得数学教学是一项非常有趣
而有研究意义的工作。
在数
学课上，有思维深化，也有正误辩论
，有积极的合作。如今的教学和
我们小时接受的教学方式真的是千差万别，
我们机械的模仿和固定的
思维已经不能适应现代学生的要求，
他们个个使劲浑身解数，
在展示
自己的个性思维和奇妙
方法，
像是在演绎精彩而又真实的数学童话故
事。不知不觉，<
/p>
挑战成了孩子们喜欢的学习方式，已经开始要求我坐
到他们中间去
听发言的学生讲课。
在学生这种研究的劲头下，
我怎么
可能不被感染，也想好好研究一下这门课的教学，乐在其中，努力改
变教
学方法方式。
二、
学生
的学习方法不对。
很多时候学生只是一味地接受老师的
教授，习
惯现成的接受问题，缺少自己去研究，自己去发现问题，然
后自己去解决的，还有很多题
目，尤其是那些比较多的，看起来比较
负责的，
很多学生第一反
映就是不会做，
不会自己动笔去算，
思考，
试着去解决问题的。不太喜欢动脑筋，怕算。还有就是在
做题时，有
些同学对于错的题，
错了也就错了，
并没有在课后去针对错题分析自
己错在哪里，为什么会错，
这也可能会导致他再次出现这个错误，还
有老师讲过的题目，
没有好好的理解透，
下次出现相类似的或者是变
的稍微复杂了
一些，就不会做的。课后缺少去反思，把里面的原理搞
清楚的。