小学四年级语文《汤姆索亚历险记
王坪烈士陵园-
小学四年级语文《汤姆
·
索亚历险记》优秀教案三篇《汤姆
·
索亚历险记》是
美国文学巨匠马克
·
吐温的四大名著之一，遭
到了世界各国读者的爱好，历经百
年，魅力不减。下面就是小编给大家带来的小学四年级
语文《汤姆
·
索亚历险
记》优秀教案，
欢迎大家阅读
!
教学目标：
1.
浏览梗概，了解小说内容。
(
知识能力目标
)
2.
品
析
“
精彩片段
”
，体会人物特点和语言特点。
(
知识能力目标
)
3.
激发学生的阅读名著的兴趣。
(
情感态度价值观
)
教学重难点：
在快速阅读中培养把握
主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激
发起课外阅读的兴趣。
教学方法：
1.
通过拟小标题，获得阅读初期的真实体验。
2
.
小组合作交流，感悟故事情节、语言的精彩
;
进而感悟主人公形象。
教学流程：
一、引入新课
1
、谈话导入课题。
这节课老师请来几个小伙伴和我们一起学习好吗
?(
课
件出示
:
人物图像
)
< br>打个
招呼吧。
还有一个人物<
/p>
(
课件出示
:
汤
姆索亚图像
)
，知道他的名字吗
?
这节课我们就来
了解这个男孩儿的故事。
(
板书课题，齐读。
)
2
、发现课题有什么不同了吗
?(
引导学生明确今天的
学习内容是一本书
)
1
/
8
3
、你觉得书名中的关键词是哪个
?
什么意思知道吗
?
4
、故事写了汤姆索亚几次历险经历
?
我们可以从哪儿寻找答案
?
二、浏览梗概，了解小说内容。过度：许多名著前面都有梗
概部分，如果
先了解梗概，就可以一下子就把握住书中的主要内容。
1
、现在请大家浏览故事梗概，试用小标题来概括汤姆索
亚的几次历险经
历。预设：学生如果说不全，教师引领：除了这
4
次冒险，还有
1
次冒险，最
后汤姆和哈克又到山洞中去寻财宝，这个小标题，我们可以归纳为
——<
/p>
挖金
币。试胆量，当
“
< br>海盗
”
，寻财宝，陷绝境，挖金币这就是汤姆
.
索亚的整个历险
图。
2
、
(
课件出
示学习伙伴的话引出问题。
)
哪次次历险最吸引你
?
3
、通过学习梗概，你对汤姆有哪些认识
?(
淘气顽皮、孩子头儿、无所不
能、爱冒险
、胆大、向往自由
……)
三、品尝精彩片段，体会人物特点和语言特点。
1.
读名著不仅要了解故事内容，还要品味其中的精彩，课文就给我们安排了
一个精彩片段。
(
板书补充：了解，品
味
)
2
、请默读精彩片段部分，之后
和同桌交流这个精彩片段大概在故事哪个位
置
?3
、全班交流后再读精彩片段，小组讨论哪儿最吸引你
?
教师小组跟进指导。
(
从情节、语言、写法等方面予以引导、
感悟。适时想象、朗读
)
预设情节
1
：洞中困难重重
预设情节
2
：大悲大喜
预设情节
3
：悬念迭出的结尾
预设语言
1
：夸张的语言
<
/p>
预设语言
2
：大喜大悲的人物动作、外貌
等细节描写
预设写法：反衬的手法
2
/
8
4
、
(
课件出示学
习伙伴的话引出问题。
)
现在你对汤姆又有哪些认识
?(
乐
观、关心同伴
..
....)
5
、这样一个可爱的男孩形象，作者是怎样塑造出
来的呢
?
看看作者怎么
说。
(
课件出示作者的话。
)
四、激发学生读整本书的兴趣。
1<
/p>
、一个片段就让我们有了这么多的收获，我们要感谢谁
?
2
、说说作者。
(
课
件出示：对作者、作品的评价、不同版本的书面
)
3
、小结：同学们，这节课我们了解了梗概，品味了精彩，还有哪些地方让
你产生了疑问
?
4
、学生交流。这是
你的疑问，还有吗
?
你说
……
如果想知道，我们课后可以去读一读《汤姆
•
索亚历险记》这本书，到时
候，我们再开个读书交流会好吗
?
下课。
板书：
《
x
x
•xx
历险记》
< br>了解梗概内容：试胆量，当
“
海盗
”
，寻财宝，陷绝境，挖金币
品味精彩语言：夸张幽默反衬
人物：
正义、勇敢、善良、聪明、关心同伴
……
教学目标
1
、掌握本课的字词，联系上下文理解词语的意思。
2
、用略读和精读像结合的方法了解全书的内容，熟悉精彩片段。
3
、品读原著，感悟作品的艺术魅力，学习汤姆
·
索亚历的优秀品质，并对社
会和人生有新的领悟。
3
/
8
4
、在教学实践活动中发展学生多向
思维的能力，提高语言综合素养。
教学过程
一、谈话导入，介绍背景
1
、引导谈话：《哈利波特》这部小说有看过的同学说说哈利波特是个怎样
的孩子呢
?2
、引入：其实早在一百多年前，美国作家马克
·
吐温就塑造了一个与
哈利波特一样家喻户
晓的青少年偶像英雄汤姆
·
索亚。
(<
/p>
板书课题
)
3
、组织交流：对于《汤姆
·
索亚历险记》这部小说及其作者马克
·
吐温大家
知道多少
< br>?
二、学习
“
梗概
”
1
、布置学生自读课文要求：
⑴
梳理本课的字词，自主掌握。
⑵
《汤姆
·
索亚历险记》中的故事是围绕什
么线索展开的
?
请用自己的话说说这部小说的主
要内容。
⑶
汤姆
·
索亚经历了哪些冒险
?
从中可以
看出他怎样的特点
?
2
、读书过程中
不
xx
的地方，交流解决。
3
、提问：这部书中讲述的故事是围绕什么线索展开的
< br>?
你能说说它讲了一
个怎样的故事吗
?
4
、汤姆
·
< br>索亚与孩子经历了哪些冒险
?
你觉得哪个最有趣
?
5
、从
“
梗概
”
中你了解到了汤姆
·
索亚的哪些特点
?
三、学习
“
精彩片段
”
<
/p>
1
、布置学生学习
“
精彩片段
”
，思考：文中讲了什么内容
?
出现了哪些人物
?
哪些是小说中
的主要人物
?
2
、提问：
“
精彩片段
”
讲了什么内
容
?
它出自
“
梗概
”
中的哪一部分
?
3
、片段中出现了哪些人物
?
哪些是书中的主要人物呢
?
4
/
8