人教版六年级下册语文第17课《汤姆索亚历险记》教案3篇
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人教版
六年级下册语文第
17
课《汤姆
索亚历
险记》教案
3
篇
Lesson 17 The Adventures of Tom
Sawyer
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人教版六年级下册语文第
17
课《汤姆索亚历
险记》教案
3
篇
前言：语文是基础教育
课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，
其运行的形式也是语言文化
。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重
要的人文社会科学，是人们相互交
流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要
求和教学对象的特点，将教学诸要素有序
安排，确定合适的教学方案的设想和计划、
并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习
和使用，本文档下载后内容可按需编
辑修改及打印。
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1
、篇章
1
：汤姆
索亚历险记模板基础版
2
、篇章
2
：汤姆索亚历险记范文
2020
版
3
、篇章
3
：汤姆索亚历险记模板
篇章
1:
汤姆索亚历险记模板基础版
一、歌曲激趣导入
1.
同学们都会唱《粉刷匠》这首歌吗
?
一起唱一唱吧。
2.
过渡。
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知道这
首歌是哪部电影的主题曲吗
?
它就姆·索亚历险记
是一部外国名著，它一经问世，就以无穷的艺术魅力吸引和影
响着全世界的青
少年朋友。今天我们就来学习其中的一个片段，
走近汤姆·索亚。
二、读课文，自学生字词
（一）指名分段读课文。
1.
要求读得正确、流利。
2.
其他学生画出本课生字及由生字组成的词语。
（二）学习生字词。
2.
采用指名读、分组读、老师带读、抢读等多种形式认
读生字并口头组词
4.
指定小组开火车读生字。
三、读课文，了解课文内容，
拟小标题
味。
2.
从中拟出小标题。（展示课件第五屏）（三）浏览课
1.
学生读课文，相互交流。
2.
反馈学习情况。
（二）读课文，拟小标题。
1.
快速浏览课文，找出你认为最精彩的语句小组交流品
文，体会人物特
点和语言特点。
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1.
浏览课文，交流下面的问题：
<
/p>
（
1
）你觉得汤姆是个怎样的孩子
?
哪些地方给你的印象
最深
< br>?
（
2
）你认为课文哪地方写的精彩
?
设计说明
这个环节重点以学生耳熟能详的儿童歌曲导入，
提高学生的学习兴趣，这样能有助于激发
学生的学习兴趣。
读课文，学生字
新词这一环节为学生深入学习课文扫清
理解方式可激发学生的学习积极性。
教会学生略读课文的方法，并训练他们通过精彩
语句拟
小标题的方法。
此环节旨在鼓励学生个性化的阅读和个体性的读书感悟。
是《汤姆·索亚历险记》电影中的主题曲。《汤
1.
幻灯出示本课生字。（展示课件第三屏了障碍。
3.
幻灯出示文中词语。（展示课件第四屏
（一）速读课文，
（提示：引
导学生根据自己的感受来交流，只要有所体
会就可。）
四、作业设计
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1.
抄写生字，并组词。
2.
有感情地朗读精彩片段。
篇章
2:
汤姆索亚历险记范文
2020
版
【按住
Ctrl<
/p>
键点此返回目录】
设计思路：
本课是略读课文，教学以新的课程标准为指导，力求在
优化课堂结构、改革阅读教学上
有所突破和创新，促进学生自
主、合作、探究性地学习。
新的课程标准提倡以学生为主体，提高人文素养，重视
学生的情感、态度、
价值观的培养，设计上体现以下几点：
1.
根据学生的学习兴趣安排教学，
让学生通过略读理解
课文，通过精读体会汤姆的性格特点。
2.
创设情境，教育同学们做一个勇
敢、富有正义感的人。
3.
在读中理解课文内容，培养学生语感，找到关键语句，
学会复述课文。
教学目标：
1.
体会汤姆是一个怎样的孩子，教育学生做一个勇敢、
富有正义感的人。
2.
默读课文，理解课文内容，学习复述课文。
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3.
认识“墓、执、怖、誓、逮、蔑、津、蔚”8
< br>个生字。
重难点分析：
教学重点：复述故事情节，理解汤姆是一个调皮、喜欢
冒险，而又十
分勇敢、富有正义感的孩子。
点
?
2.
上节课我
32
汤姆·索亚历险记
_
教案们跟着
勇敢的汤姆·索亚去了
教学难点：学习用略读和精读的方法读小说。
课前准备：
1.
幻灯片。
2.
生字卡片。
一、复习导入
1.
< br>上节课我们认识了汤姆·索亚，谁来说说他有什么特
哪些地方
?
看到了什么
?
又做了什么
?
事的主要内容。）
二、
略读课文，复述内容
1.
选择其中的一个故事，试着在小组里讲述。
2.
小组派代表上台讲述。
三、拓展阅读，激发学生读整本书的兴趣
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