17《汤姆索亚历险记》梗概
恐惧的总和-
人教版六年级下册第四单元
17
、《汤姆
・
索亚历险记》梗概
备课人：寿光市文家街道中心小学
桑丽丽
【课
型】群文阅读课
【教学目标】
1
、读梗概，知故事大意，梳理汤姆
・
索亚的五次历险。
2
、读片段，尝原著滋味：小组合作，通
过梗概和精彩片段的比较阅读，发展学
生阅读的策略，激发阅读原著的兴趣。
3
、理解主人公的历险经历，关心人物命运。<
/p>
【教学重难点】
通过阅读梗概和精彩片段，
把握名著的内容，
激发学生读外
国文学作品的兴
趣。
【课时安排】
一课时
【教学准备】
课前搜集资料、课件。
【教学过程】
【
学习导入
】
1.
同学们，今天老师给大家
带来了一位朋友（给孩子们展示书目）
-
《汤姆
・
索亚历险记》。
2. <
/p>
这本书的作者是美国作家马克
.
吐温，<
/p>
我们曾在五下年级学过他写的文章
——
《
金钱的魔力》
。
（出示作者）
他是世界
著名短篇小说大师，
语言风趣幽默，
亲切自然。
《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不
减。
有人说：
如果马克
・
吐温的小说是皇冠的话，
那这部小说就是皇冠上的一颗
闪亮的明
珠。
【活动】一、读课题，说文本发现
1
．发现课题的不同：请同学们将目光聚焦到今天的课题上，仔细观察，看
看今天我们要学的这篇课文，跟之前学的有什么不一样？
2
．发现文本的不同：一节课的时间，学习这么厚厚的一本书
？来得及吗？
快速地浏览课文，你有什么发现？
关
注点：课文文本的呈现方式很奇特。它是由“梗概”和“精彩片段”组成
的。（板书：梗
概
精彩片段）
3
．“精彩片段”是来自原著的精彩章节，那什么是“梗概”呢？
梗概就是大概，浓缩，缩写的意思。
对于《汤姆
.
索亚历险记》这本书来说这梗概就是
这本书内容的缩写。
4.
明确本课学
习任务：
“梗概”＋“精彩片段”，是我们快速阅读本书的一
种
方法。今天我们就用这种方法走进这本书。
【活动】二、读“梗概”，知故事大意。
1
．读课题，哪一个词最吸引你？为什么？
历险，总是惊险刺激，总会让人觉得心跳加速。（板画：历险）
2
．汤姆，到底经历了哪些冒险呢？快速地到“梗概”中去寻找
。
自学任务：
（
1
）快速默读课文梗概：带着任务跳读、扫读。
（
2
）圈冒险地、划
关键词，并独立完成阅读单（一）。
阅读单（一）
①快速默读课文梗概，简要说说小说的主要内容。
②梗概中写到了汤姆的（
）次历险，并给每次历险拟定小标题（用短语概
括）。
3.
小组交流，分享成果。
重点关注：梗概中写到了汤姆的（五）次历险，分别是：墓地试胆、当“海
盗”、鬼屋寻宝、山洞迷路、再次洞中寻宝（板书）。
各抒
己见：
给你印象最深刻的是汤姆的哪次历险呢？请大声的朗读你喜欢的
< br>部分，并分享理由。
4.
读梗
概，
真有用，
可以让我们快速地知道整本书的大致意思，
也对主要人
物有了一定的了解。
【活动】三、读“片段”，尝原著滋味。