我近乎苛刻地将努力延伸成一种惯性，只是为了跟那些天赋比我好的人坐到一条板凳上平等对话， 只是为了拿

到什么时心安理得，只是为了活出自己本该拥有的好看模样。

至今回忆起自己的笨，还是会脸红的。很清楚的记得上二年级时，一道加减题 ，自己的手指头脚趾头加起来还

算不清楚，就让母亲、父亲连同哥哥们的手都伸出来，等 着我算加减用。连续三天如此，第四天晚上，二哥就给了

我一大把细细的小木棒，换取了 他们的自由。

再大点儿，在别人眼里很简单的题，我就是理解 不了，自然做不对，做不对又心有不甘，不停地问老师。老师

原本很有耐心，反反复复讲 ，我都坦诚地摇着头，一脸迷茫。最后，老师满脸无奈，慨叹说：“我知道了，你的脑

子 不是榆木疙瘩，是花岗岩。”

回去问母亲，老师咋说我的脑子 是花岗岩。母亲笑着说：“花岗岩是石头呀，石头才耐摔打，没人能伤害得了

你。不会就 继续问！学校老师多着呢，这个问烦了再问那个。

”得到母亲支持的我，一如既往地不懂 就问，

慢慢地，

我终于开窍了。

如今想来，母亲真是不容易，她不斥责怪怨我的蠢笨，将硬硬的伤害柔化成鼓励。①在母亲的 力挺下，我开足

马力，汗水卷携着泪水，融化了一些蠢笨的坚冰。

在别人都已入睡的路灯下，别人在打闹嬉戏的课间，在别人不知道在干什么的假期， 我都在以很笨的方式慢慢

搞懂自己吃力的各门学科。我看见了自己一点一点爬行的痕迹， 像蜗牛，歪歪扭扭，轻轻浅浅，方向却没有丝毫偏

差。

晨起对着镜子说，继续努力，你看起来就会更优雅。镜子不搭理我，我依旧给它一张灿烂的笑脸 。②我喜欢努

力的自己，与能否牵手成功无关，那一刻的我，一定没有敷衍自己、辜负自 己！

也记得开始写作时，兜里总装着纸和笔，走到哪里想到或 看到什么立马记下。为了一句话，揣摩好几天，总想

不留遗憾地找出更好的表达。将草纸 上反

反复复修改过的文章一笔一画地往稿纸上誊写，

倘使出现一个错别字，

哪怕那页快抄完了，

也会 撕掉重新开始。

誊好发出的文章如同我的孩子，怎能允许没有把她打扮好就去见人？我喜 欢虔诚写作、认真誊写时的自己。人最容

易的就是迁就自己，我不想迁就自己，我更想马 不停蹄地与更好的自己相遇。

第

4

页

共

12

页

我 喜欢阅读，喜欢阅读时的自己。那一刻的我是在努力地靠近幸运，且满心欢喜。时空差异导致我与很多美好

无从相遇，而书籍，开辟了另一种方式，通过它，我可以推开一切尊贵者、深刻者、伟大者的家 门，不打招呼径直

造访。

可以跟雨果 说说不要让冉·阿让起起伏伏却被辜负，

可以问问艾米莉·勃朗特为什么非得让希斯克利 夫忘记一

切美好，可以跟梭罗聊聊在瓦尔登湖畔如何重塑自我，可以去马尔克斯构筑的加 勒比海沿岸小镇马孔多看看，可以

问问卡勒德·胡赛尼那只风筝真的就那么让他无法淡忘 ……

我很笨，只能竭尽全力试着赶上聪明者的步伐；我很矮， 只能努力垫高自己才能缩小差距。

说到底，其实只是一句话： 我喜欢努力，努力时的我应该是最美的，让我自己放心，安心，也舒心。

（

1

）

作者是从哪几个方面写自己努力的样子的？

（

2

）

“母亲笑着说：‘花岗岩是石头呀，石头才耐摔打，没人能伤害得了你。不好就要继续问…… ’”母亲

说的话有哪些含义？

（

3

）

请从文中画横线的句子中任选一句，选择合适的角度进行赏析。

（

4

）

阅读文章，你得到了哪些启示？

10.

（

17

分）

(2019

九下·黑龙江模拟

)

阅读下文，回答问题。

材料一：

刚刚过去的春节假期里，一 部电影不仅引发观影热潮，而且成为舆论焦点。这就是票房已经突破

30

亿的《流

浪地球》

。

电影讲的是太阳将要发生叫“氦闪”的剧烈爆炸，

人类在地球表面上装 满发动机，

推动这个星球去往比邻星系。

电影的故事，正是发生 在这一段旅程中。设想一下，人类带着地球在宇宙流浪，距离将以

4

．

3

光年为计、时间将

以