传统文化教案《丝绸之路》
1984年属相-
传统文化教案
《丝绸之路》
教学目标：
1
、会认
12
个生字，会写
9
个生字。
2
、正确、流利、有感情地朗读课文。
3
、读懂课文内容，了解张骞历尽千难万险开辟丝绸之路的过程
和丝绸之路
在人类文明史上的作用；学习张骞忠贞爱国，百折不挠的精神，激发学生的民
族
自豪感和爱国热情；树立开放、与各国人民友好往来的观念。
4
、继续培养学生写摘录和批注笔记的能力，以及收集整理资料
、想象、语
言表达和运用的能力。
教学重点：
通过对
< br>5
—
9
自然段的学习，了解张骞
历尽千难万险开辟丝绸之路的过程，
学习张骞忠贞爱国，百折不挠的精神；了解丝绸之路
在人类文明史上的作用，激
发学生的民族自豪感和爱国热情。
教学准备：
1
、课前师生到“百度”中搜索、阅读张骞与丝绸之路的有关资料。
< br>2
、多媒体课件一套（借助百度搜索而来的录像、图文资料，紧扣本文教学
目标制作而成）
教学时间：
2
课时
教学过程：
第一课时
走近丝绸之路
课时目标：
1
、掌握生字新词，读通读顺课文，整体感知课文的主要内容。
2
、理清脉络，学习第一、二段，初步感知丝绸之路路途遥远，一路上自然
条件非常恶劣。
3
、培
养学生写摘录和批注笔记的能力，以及语言表达、想象等能力。
一、品味课题，导入新课
1
、齐读课题，简介张骞与丝绸之路。
（出示课件）张骞的图文简介、丝绸之路的图文简介
2
、利用课后小“金钥匙”指导学生如何品味课文题目。
二、初读课文，整体感知
掌握生字新词，读通读顺课文，了解课文的主要内容。
三、理清脉络，学习一、二段
1
、学习第一段（
1
—
3
自然段）
，了解丝绸之路名字的由来。初步感知丝绸之
路路途遥远，一路上自然条件非常恶劣。重点抓住第三自然段进行学法渗透，为
下节课第三段的学习搭桥铺路。
2
、学习第二段（第
4
自然段）
，借助地图了解丝绸之路起止点和地理位置，
了解过渡段的作用。
（出示课件）
【百度搜索】丝绸之路的地图
3
、这两段话中的一些重点词语（绚丽夺目、目瞪口呆、目不转睛、赞不绝
口、茫无边际、时髦、偏僻、横贯、辗转）结合在其中理解体会，相机进行摘录、
写
批注和朗读训练的指导。
四、学习生字，指导书写
五、布置作业：
1
< br>、根据本节课所学内容和语文天地的“日积月累”摘录有关词句，补充自
己的摘录
笔记。
2
、利用“百度”收集整理有
关张骞出使西域的资料以及有关丝绸之路的资
料。
（第一课时的设计意图：将教学目标和侧重点放在掌握生字新词，读通读顺
课文，整体把握、初步感知课文内容上，以便为第二课时的深入学习奠定基础。
）
第二课时
走进丝绸之路
课时目标：
1
、
通过学习第三段
（
5
—
9
自然段）
，
重点了解张骞在开辟丝绸之路的过程中
历尽了千难万险，并了解丝绸之路在
人类文明史上的作用，学习张骞忠贞爱国，
百折不挠的精神。
2
、培养学生品词析句、动手写批注、想像、语言表达和运用的
能力，以及
利用查找的资料加深对课文内容的理解的能力。
一、榜文引路，复习导入
1
、出示一张西汉的榜文来复习导入（榜文根据课文主要内容进行提炼）
，
让
学生说说：你从中了解到一些什么信息？
< br>2
、教师根据学生的发言，抓住“历尽千难万险”这个重点词，展开新课的
教学。
（设计意图：以新颖的榜文形式导入
，既复习了旧知，又为新课的学习做一
个铺垫，同时激发了学生的学习兴趣。
）
二、直入中心，细读文本
（一）精读
第
5
—
7
自然
段
1
、出示阅读金钥匙：
a
、默读第
5
—
7
自然段，找找哪些语句具体描写张骞
在开辟丝绸之路的过程中“历尽千难
万险”
，用（
）标出来。
b
、这些句子中
哪些词语深深打动了你，请在它旁边简要地写上你的体会。
2
、同桌合作，探讨补充。
3
、全班交流，品读感悟。
①引导学生抓住“浩瀚的沙漠”
、<
/p>
“寡不敌众”
、
“日夜兼程”等重点词语
谈
体会。
②借助图片理解“浩瀚”的
意思，你能给“浩瀚”换个意思相近的词吗？
③借助图片理解
“剽悍”和“寡不敌众”的意思。
④
指导二次批注：这一路的艰险和劳累难道张骞不知道吗？明知山有虎，偏
向虎山行。
你感受到这是个怎样的张骞？让学生把新体会补充在第五自然段的空
白处。
（出示课件）
【百度搜索】
浩瀚的沙漠图、剽悍的匈奴骑兵图
⑤指导朗读这个句子，从中体会张骞的勇敢无畏。
①引导学生抓住“软禁”
、
“监视”
、
“一举一动”
、
“十一年
”等重点词语谈体
会。
②理解“一举一动”的意思。
③在十
一年漫长的时间里张骞还会遇到了哪些困难或者诱惑呢，
课文没有具
体写，谁能结合课前查找的资料给大家讲讲？
【百度搜索】
张骞被软禁的文字资料
师：瞧，利用课前收集的一些相关资料也能帮我们更好地理解课文内容。
④面对匈奴的威逼利诱张骞怎么做呢？出示句子“张骞学会了匈奴话，和匈