部编人教版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”教案
民族英雄故事-
部编人教版七年级历史上册第
14
课
沟通中外文明的“丝绸之路”教案
第三单元
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第
14
课
<
/p>
沟通中外文明的
“
丝绸之路
”
【教学目标】
1
．知识与能力
了解张骞两次出使西域、
丝绸之路开通以后中外交流、
西域
都护的设置等基本史实；
能
够正确识读《张骞出使西域路线图》
和《丝绸之路线路图》
《汉代海上丝绸之路》
，初步掌握
识别历史地图的基本技能；通过丝绸之路的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。
2
．过程与方法
<
/p>
通过对张骞两次出使西域所面临的不同境遇的分析，
明确汉朝与西
域关系的发展决定于
汉朝与匈奴的关系这一道理。识读《张骞出使西域路线图》和《丝绸
之路线路图》
《汉代海
上丝绸之路》
；
收集从西域传来的食物和生活用品，了解西域与中原经济文化交流的史实。
在看图过程中
引导学生注意图例的运用、
识别地理方位、
线路走向等，
培养学生使用历史地
图的技能。
3
．情感态度与价值观
学习张骞、
班超为报效祖国不屈不挠、
勇于冒险和开
拓进取的精神；
认识到丝绸之路是
中国的骄傲；认识到交流的重
要性，今天的改革开放关系国家和民族的兴衰。
【重点难点】
教学重点：张骞出使西域和丝绸之路的开通。
教学难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西交流史上的地位。
【学情分析】
本课地理概念较多，在
学生时间、空间概念不明确的情况下，要注意历史地图的运用，
要让学生观察地图、
比较地图，
并由此获得体验和认识。
同时，
我们已经学习了汉武帝的大
1
一统，这为学习张骞出使西域奠定了基础。
【授课类型】
新授课。
【教学时间】
1
课时。
【教学方法】
视频学习法、识图分析法、阅读讲解法。
【教具】
导学提纲、历史图片、多媒体课件等。
【新课导入】
(
播放视频短片及背景音乐
)
刚才同学们欣赏的这首歌曲及欣
赏到的美景与美食
(
核桃、
石榴和葡萄
)
是来自什么地方的？
(
学生回答：
新疆
)
新疆的古
地名是什么？
(
学生回答：
西域
)
由此导入新课。
一、张骞通西域
提问：
西域——顾名思义就是西面的地域，
那么西域到底在哪呢？我们一起看图来确
定
一下它的地理位置。
(
投影：
《张骞出使西域路线图》
)
学生回答：
汉代人把今天甘肃阳关、
玉门关以西，
也就
是现在新疆地区和更远的广大地
区称作西域。
设问：提到阳关、玉门关，同学们能不能说出一些相关的诗句？
学生回答：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门
关”。
教师引导：联系诗句说说西域的情况。
2
学生回答：
汉朝时，
对于中原人来说西域是个遥远的、
陌生的、
荒凉的地方。
西汉初年，
那里小国林立，
人口最多的有几十万，
最少的不到
200<
/p>
人。
许多国家都受到匈奴的控制和奴
役。
教师过渡：知道了西域的一些情况，让我们再来了解一下本课
的主人公——张骞。
(
投
影
)
张骞生活在汉武帝时代，因为屡立奇功，被汉武帝封为博望侯。一直以来
人们对张骞的
评价都很高。
学生朗读
：
他是一个冒险家、又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，
真可谓中国
历史上出类拔萃的人物也。
——翦伯赞
教师引导：
翦伯赞是我国著名的历史学家，
他之所以对张骞评价这么高，
是因为张骞为
国家作出过重大贡献。首先我们就来了解张骞两次通西域的情况。
(
板书：张骞出使西域
)
教师提问：汉武帝为什么要招募使者出使西域？
学生回答：联络大月氏，夹击匈奴。
教师提问：张骞第一次出使西域的目的达到了吗？
学生回答：没有。大月氏西迁已久，安居乐业，不愿再与匈奴打仗。
教师讲解：让我们一起来看张骞第一次出使西域的路线图。
(
点击出张骞第一次出使西
域的路线图
)
张骞从公元前
138
年出发，直到公元前
126
年才返回，前后用了
13
年的时间。
教师提问：
张骞此次出行遇到不少挫折。
有谁知道张骞在出使西域的过程中遇到了哪些
挫折？你最钦佩他哪一点？
学生回答：
去时被匈奴扣留了
10
余年，
回来时又被匈奴扣留了
1
年多；
张
骞所到之处，
有茫茫的戈壁滩，有人迹罕至的雪山峡谷，道路不熟、语言不通、缺衣少食
，非常人所能承
受。钦佩他的执着，为报效祖国，不怕艰难险阻；钦佩他刚毅坚强，不屈
不挠的品质；钦佩
3
他敢于冒险，
开拓进取的精神；钦佩他面对困难，永不言败的精神。
教师小
结：爱国、执着、刚毅、坚强、开拓进取、永不言败，这些都是成功者应具备的
基本素质
。
(
投影：成功者所具备的基本素质
：有胆、有识、有行、有恒。
)
提问：这次出使西域起到了什么作用？
学生回答：
了解到西域的地理、
特产和各族人民的生活习俗，
也了解到西域各国想同汉
朝往来的愿望。
教师过渡：
张骞把这些情况，详细地报告给了汉武帝。为了
扩大汉朝的政治影响，
与西
域各国建立联系、交换物产，汉武帝
派遣张骞于公元前
119
年第二次出使西域。
< br>
提问：这次出使的目的又是什么呢？
学生回答：进行政治和经济的友好往来。
提问：张骞出使西域，在中国历史上具有怎样的重大意义？
学生回答：张骞通西域后，汉朝和西域的交往日趋频繁。
提问：都有哪些方面的交往呢？能具体介绍一下吗？
学生回答：有经济、文化还有政治上的交往。
①从西域传入中原很多植物，
如核桃、
葡萄、
石榴等；
还有很多动物，
如汗血马、
骆驼、
毛驴、鸵鸟、孔雀等；还有音乐、舞蹈。
②由中原传入西域的有丝绸、漆器、金属工具，还有铸铁、开渠和凿井的技术。
③双方互派使节，交往密切。
二、丝绸之路
教师过渡：
张骞出使西域的另一项重要意义就是为历史上著名的商道——丝绸之路的开
通奠定了基础。
(
多媒体课件展示并重点介绍丝绸之路的线路<
/p>
)
4
学生活动：指出陆上丝绸之路的线路。
教师过渡：
刚才同学们向大家介绍了陆上丝绸之路，
汉武帝时
，
西汉的商人还经常出海
贸易，开辟了一条海上交通要道，这就
是海上丝绸之路。
(
投影：海上丝绸之路
)
学生活动：指出海上丝绸之路的线路。
提问：
下面我们一起来看一段有关丝绸之路的视频，
在
看的过程中，
请同学们思考一个
问题，汉代丝绸之路的开通有什
么重要意义？
(
播放视频《丝绸之路》
)
学生回答：略。
教师过渡：
今天的丝绸之路仍旧发挥着重要作用，
它是连接东西方的一条交通要道。
我
们国家现在正进行西部大开发，
丝绸
之路也是一个重要内容。
假如由你来负责开发丝绸之路，
你认为
当今我们应当开发丝绸之路的哪些资源？在开发的过程中需要注意哪些问题呢？
学生讨论、回答：略。
三、对西域的管理
提问：西汉政府是如何加强对西域地区的管理的？
学生回答：公元前
60
年，西汉朝廷设置西域都护
，作为管理西域的最高长官，总管西
域事务。
(
投影《西汉疆域图》
)
教师讲解：西汉朝廷在公元前
60
年，设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权，
其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
【课堂小结】
西汉时的张骞是凿空西
域道路的第一人，
他两次出使西域，
对内促进了西域与中原地区
的频繁交往；对外为历史上著名的商道——丝绸之路的开通奠定了基础。西域都护的设置
，
标志着西域正式归属中央政权，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区是我国领土
。
【板书设计】
5
6
人教版历史七年级上第
14
课丝绸之路（含答案）
丝绸之路
一、选择题（本大题共
18
小题，共<
/p>
36.0
分）
1.
古书记载
“
謇始于开通西域道也
”
。史马迁也
称张骞开通西域谓之
“
凿空
”
。这真正的含义
是（）
A.
张骞促进了内地与西域的交流
B.
张骞为开发西域做了贡献
C.
张骞是最早发现西域的人
D.
张骞为丝绸之路的开通奠定了基础
2.
张骞通西域后，
不少西域的物种传入中原，丰富了中原人民的生活。下列物种中，
哪一
种不是从西域传入的
A.
核桃
B.
小麦
C.
石榴
D.
葡萄
3.
2017
年
5
月
14
日上午，
“
一带一路
”
国际合作高峰论坛在北京开幕，来自
100
多个国家
的各界嘉宾齐聚北京，共商
“
一带一路
”
建设、
合作大计，中国国家主席习近平出席开幕
式并发表主旨演讲。下面关于丝绸之路的表述，
不正确的是
A.
张骞出使西域奠定了丝绸之路开辟的基础
B.
促进了东西方经济文化交流
C.
从长安出发向西到达西亚、欧洲
D.
使世界连成了一个整体
4.
为促进丝绸之路经济带和
21
世纪海上丝绸之路建设，
推动
“
一带一路
”
国家的交流
合作，
中国国际商会于
2017
年
9
月下旬举办
2017
年中国丝绸之路国际物流博览会。
那么古丝
绸之路从长安出
发所经地点的先后顺序是
①
河西走廊
②
新疆境内
③
欧洲
④
西亚
A.
①②③④
B.
①②④③
C.
①③④②
D.
④③①②
5.
一个自驾游团队想从东向西沿<
/p>
“
丝绸之路
”
旅
游，他们会先后经过（）
A.
长安
→
河西走廊
→
西亚
→
欧洲
B.
河西走廊
→
西亚
→
新疆
→
欧洲
C.
长安
→
西亚
→
河西走廊
→
欧洲
D.
河西走廊
→
长安
→
西亚
→
欧洲
6.
2017
年
5
月
14
日，
“
一带一路
”
国际合作高峰论坛在北京成功举行。为丝绸之路开辟做
出重大贡献的是
A.
张骞
B.
班超
C.
卫青
D.
霍去病
7.
“
通过
丝绸之路，
中国的产品远抵西亚和欧洲，
…
..
文明成果也源源不断涌进中国。
”
这说
明丝绸之路的开辟（）
A.
促进了中外经济文化交流
B.
推动了西汉进行改革
C.
加速了北方民族的融合
D.
使中国建立了与欧洲的交往
7
8.
张骞第一次出使匈奴的目的是（）
A.
联络大月氏夹击匈奴
B.
了解西域情况
C.
侦查匈奴情况
D.
加强同西域的联系
9.
“
张骞
说：我通；班超说：我也通。
”
这段诙谐有趣的话所反映的史实
是
A.
通西域
B.
通南美洲
C.
通北美洲
D.
通非洲
10.
丝绸之路经济带是在古丝绸之
路概念基础上形成的一个新的经济发展区域。
这条道路曾
被联合
国称为
“
对话之路
”
< br>，主要是因为
A.
它是汉朝与外界联系的唯一通道
B.
沟通了南方和北方交通
C.
便于联络了大月氏人，夹击匈奴
D.
促进了经济和文化交流
11.
习近平主席在
2013
年秋提出共建
“
一带
一路
”
（
“
丝
绸之路经济带
”
和
“
< br>21
世纪海上丝绸之
路
”
的简称）的合作倡议，受到各国普遍欢迎和积极参与。
2017
年
5
月
14
日至
15
日，
第一届<
/p>
“
一带一路
”
国
际合作高峰论坛在北京举行，
是
2017
年中国重要的主场外交活动，
对推动国际和地区合作具有重
要意义。以下关于古代丝绸之路的叙述，不正确的是（）
A.
对开通陆路丝绸之路功劳最大的是张骞
B.
沟通中西交通的陆上要道
C.
东西方文化交流的桥梁
D.
横跨亚欧的洲际铁路
12.
近十几年来，
在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，
在印度尼西亚出土了汉代
的钱币和陶器，这些考古发现说明汉代开辟了
A.
丝绸之路
B.
海上丝绸之路
C.
通往西域的道路
D.
通往欧洲的道路
13.
2018
年央视春晚，一幅佚失已久的明代地图《丝路山水地图》重新呈现在国人面前，
引起
极大轰动。
这幅气势恢宏的
《丝路山水地图》，
生动的反映了明代中期丝绸之路的
辉煌。以下诗句中与这条丝路无关的是
A.
丝绸茶叶陶瓷萃，商贾僧人行旅偕
B.
如今落雁尘埃远，不尽天山万古情
C.
暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州
D.
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关
14.
张骞通西域后，
不少西域的物种传到中原，
丰富了中原人民的生活，
下列各项中不属于
从西域传入的是
A.
核桃
B.
小麦
C.
石榴
D.
葡萄
15.
公元前后，在下图中这条要道的东西两端各有一个重要的文明古国，它们分别是（）
A.
大汉帝国和罗马帝国
C.
大汉帝国和古代希腊
B.
西周朝和罗马
共和国
D.
大唐王朝和古代希腊
16.
通过这条道路，汉朝的丝绸、
漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西
域的良种马、香料、玻璃、宝石
等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐
器和歌舞等传人中国。由此我们得
出关于这条丝绸之路最准确的结论是
A.
加强了对西域地区的管辖
B.
使中国与欧洲有了直接的往来
8