浅谈线上与线下教学
澳洲牛排-
浅谈线上与线下教学
互联网进入每一个家庭，
各类教
学如春笋般的生长，
一个群上
百人观看老师示范过程，
听老师讲解各种基本知识，
自己足不出户就
能学
到自己想要的东西，
似乎成为一种潮流和趋势。
我自己是做美术
教育的，
微信群里也有一些学生绘画选择了互联网教学，
看了他们的
作品，不能否定他们的进步。可是时间长了发现
这一系列的作品呆板无趣，
没有看见作画者的思
想，
因为老师都找些
好看的摄影图教学生如何画的更像照片，画
的再好也比不过原图好。
学生将课后的作业传给
老师，老师统一点评，可是老师的点评全是说这不准，那不准，这色
彩艳了，
那色彩灰了，网课老师教学偏向是选好图，让学生画出好效
果，自己也能达到宣传和吸引
学生的目的。网课的优势是价格亲切，
在家就能学，
能看老师的
示范过程，
但网课有一个非常致命的问题就
是完全忽略了学生绘
画的过程问题，学生绘画过
程是反映自身手眼脑协调能力和对
现实事物的观察能力。
如果老师不
了解你的绘画过程，怎能因材
施教，对症下药。这样一来网络美术教
学对于学生反而有了很强的素质要求，
要求学生有极强的自制力和学
习能力，以及一定程度的理解能力。
相比现场教学，老师能了解学
生的真实问题，
能指导学生在绘画过程中养成
良好的观察习惯，
掌握写生的基本思路和方法。
这样一来现场教学对
老
师有很强的素质要求，老师必须认真负责，尽心尽力，自身能力过
硬。好老师可遇不可求
，
这是一种缘分。可是现场教学也有一些弊端，比如天气原因
，路程原
因，有多少人愿意来回路上花两个小时，却也只上
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个多小时的课，
特别是大城市。第二是课
堂时间老师分配到每个学生身上的时间是零碎的，
没法为学生现
场作
画，学生看不见老师作画过程和创作思路。
分析完线上线下的教学优缺点，
我觉得这两种教学模式是可以
互补的，
要完成这样的互补，
需要现场教学的
老师有多余的精力利用
互联弥补现场教学的不足，