初中诗歌考前演练：《题破山寺后禅院》(含题目和答案)
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初中诗歌考前演练（
1
）
题破山寺后禅院
[
< br>唐
]
常建
清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
7
．颈联“潭影空人心
中的“空”字写出了
。
(2
分
)
8.
对这首诗理解赏析错误的一项是
(
)(2
分
)
A
< br>．这首诗描写了破山寺后禅院清幽脱俗的景致，流露出了诗人浓厚的禅隐倾向。
B
．中间两联抓住寺中独特景物，运用以静显静的表现方法
，塑造了一个幽深奇静、自然
高远的境界。
C
．尾联妙笔传神，以钟磬音响轻轻回荡，以动显静，映衬
和尚们忙碌的生活。
D
．一个“
悦”字，表现了作者从大自然万物和谐的景象中感受到的欢愉。
初中诗
歌考前演练（
2
）
7
．颈联“潭影空人心”中的“空”
字写出了
。
(2
分
)
8
．对这首诗理解赏析错误的一项是
(
)(2
分
)
A
< br>．这首诗描写了破山寺后禅院清幽脱俗的景致，流露出了诗人浓厚的禅隐倾向。
B
．中间两联抓住寺中独特景物，运用以静显静的表现方法
，塑造了一个幽深奇静、自然
高远的境界。
C
．尾联妙笔传神，以钟磬音响轻轻回荡，以动显静，映衬
和尚们忙碌的生活。
D
．本诗为表现景色，对光、色、声、影进行了生动的描写。
初中诗歌考前演练（
3
）
7.
“万籁”在词中的意思是
。
8
．下列理解不正确的一项是（
）
（
2
分）<
/p>
A
．
“清
晨入古寺”点明了诗人是在一大早登上破山游寺后禅院的。
B
．
“竹径通幽处”写出了阳光明媚的竹林小路上禅房的幽静美
妙。
c
．
“潭影空人心”表达了清清的潭水顿时荡涤了心中的尘世杂念。
。
D
．这首诗歌咏的是佛寺禅院，抒发的是诗人寄情山
水的隐逸情怀。
1
如果
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初中诗歌考前演练（
4
）
7
< br>．
“万籁”在诗中指的是
。
（
2
分）<
/p>
8
．下列正确
的一个选项是（
）
（
2
分）
．．
A
．诗人在颔联中运用了对仗的手法，抒发对竹径、花丛、树木
等美景的赞叹。
B
．颈联写出诗人身
处自然环抱的佛门，心中尘世杂念受到洗涤的空灵心境。
C<
/p>
．尾联笔锋一转，点明悠扬的乐器声给如此寂静的禅院带来了灵动的生机。
D
．这首诗咏的是佛寺禅院，抒发了诗人一心参禅朝
圣的愿望。
初中诗歌考前演练（
5
）
7
．诗中的“万籁”是指
。
（
2
分）<
/p>
8
．下列对于《题破山寺后禅院》的理
解，正确
的一项是（
2
分）
．．
A.
这首诗以清晨
游寺后禅院为线索，描写了古寺的曲折脱俗、鸟语花香。
B.
颔联中“幽”和“深”两字写出了后禅院因少人问津而显得荒凉冷僻。
< br>
C.
颈联中“空”字表现出诗人面对清澈潭水，俗念全
消的自由、超脱之感。
D.
诗歌表达
了诗人进入深山古寺后，时有发现，流连忘返的愉悦兴奋之情。
初中诗歌考前演练（
6
）
< br>
7.
“万籁”在这里是指
。
（
2
分）<
/p>
8.
下列理解正确的一项是（
2
分）
A.
“初日照高林”一句中初升的太阳令整个画面显得活泼而富有生机。
B
．
“潭影空人心”的含义是清澈的潭
水能令人忘却所有的事情，内心只余空白。
C.
“但余钟磬音”
，这里凸显钟磬的声响主要是为了点出“古寺”
，首尾呼应。
D
．作品
中自然界的山水花鸟与古寺禅房和谐地融为一体，给人以清幽脱俗之感。
初中诗歌考前演练（
7
）
< br>
7
．本诗中“万籁”指
。
（
2
分）<
/p>
2
如果喜
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8
．下列理解正确
的一项是（
）
（
2
分）
．．
A
．首联点明诗人出游地点和入寺所见。
B
．颔联细致描绘一幅竹花繁盛的画面。
C
．颈联以鸟之乐表现诗人的怡然自乐。
< br>D
．尾联用钟磬声再现寺庙的灵动生机。
初中诗歌考前演练（
8
）
< br>
7
．
“万籁”的意思是
（
2
分）
8
．下列对这首诗理解不
正确
的一项是（
）
（
2
分）
．
．．
A
．首联点明诗人出游的时间和
地点及入寺所见。
B
．颔联形象地描绘了山寺的美妙、幽深和清寂。
C
．颈联中诗人想借鸟儿之乐来排遣自己的苦闷。
D
．尾联中以有声衬无声，烘托山寺的宁静气氛。
初中诗歌考前演练（
9
）
< br>
6
．诗中“万籁”的意思是
；
“钟磬”中的“磬”是古代用
制成的
曲尺形的打击乐器。
（
2
分）
7
．下列理解不正确
的一项是（
）
（
2
分）
．．．
A
．这是一首五言
律诗，颈联对仗工整。
B
．首联交代
时间、地点，景物清新明丽，写出了诗人对佛地的向往之情。
C
．
“深”字写出了禅寺的幽雅宁静之美，
“空”字写出了禅寺的空灵悠远之美。
D
．这首诗表现了诗人游览名胜的喜悦和隐逸山林的志趣。
初中诗歌考前演练（
10
）
6
．诗歌标题中“题”的意思是
（
2
分）
<
/p>
7
．下列对诗句理解不正确的一项是（
2
分）
A
．<
/p>
“清晨入古寺”交代了诗人游破山寺的具体时间和地点。
B
．
“但余钟磬音”突出了破山寺的钟声洪亮
、悠远的特点。
C
．这首诗着重描写
了诗人游览破山寺过程中的所见所闻。
3
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练”
D
．
这首诗流露出诗人因仕途失意而萌生皈依佛门的心态。
初中诗
歌考前演练（
11
）
7
．由本诗衍化出的成语有
、
。
（
2
分）
< br>8
．下列理解不恰当
的一项是（
）
（
2
分）<
/p>
．．．
A
．这
是唐代诗人常建游历破山寺所写的一首题壁诗。
B
．全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。
C
．全诗表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的追求。
D
．尾联以钟磬音响轻轻回荡来映衬山寺宁静的气氛。
初中诗歌考前演练（
12
）
7.
诗歌中最能体现古寺环境氛围的两个字是“
、
”。（
2
分）
8
．下列对诗歌理解有误的一项是
（
2
分）
<
/p>
A.
首联交代了时间和地点，突出诗人出游之心切。
B.
颔联描写了后禅院的环境，禅房里花木长势茂
盛。
C.
颈联借景抒情，表达诗人愉
悦、宁静的内心感受。
D.
尾联以声
衬静，营造出佛门圣地忘情尘俗的意境。
初中诗歌考前演练（
13
）
7.
本诗末句“但余钟磬
音”中“但余”的意思是
（
2
分）
8.
下列理解不恰当的一项是（
）
（
2
分）<
/p>
A .
首联点明出游的时间、地点，
“初日”照应“清晨”
。
B
.
颔联描绘出一幅翠竹、小径、花木
、禅房互相掩映的幽深的画面。
C
.
颈联写出了诗人摆脱尘世烦恼，像鸟儿那样自由自在的喜悦
心情。
D .
尾联写钟磬齐鸣，表现出古寺禅院的热闹和繁盛。
4
<
/p>
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初中诗歌考前演练（
14
）
6
．对诗中“悦”和“空
”理解正确的一项是（
2
分）
A
．悦服
空灵
B
．悦耳
空明
C
．愉悦
空明
D
．愉悦
空灵
7
．诗
人借禅院幽深静穆的环境氛围，表达出自己
的思想
感情。（
2
分）
初中诗歌考前演练（
15
）
6.
对“空人心”理解不恰当的一项是
（
2
分）
A.
使人俗念全消
B.
使人心变得空灵
C.
让人心都澄澈
D.
人心都空了
7.
作者在诗中表达的追求是
。
（
2
分）<
/p>
初中诗歌考前演练（
16
）
6.
“曲径通幽”源自“竹径通幽”一词，意思是
。
（
2
分）<
/p>
7.
“潭影空人心”流露的诗人思想是
。
（
2
分）<
/p>
初中诗歌考前演练（
17
）
6
．诗歌标题中“题”的意思是
（
2
分）
<
/p>
7
．下列对诗句理解不正确的一项是（
2
分）
A
．<
/p>
“清晨入古寺”交代了诗人游破山寺的具体时间和地点。
B
．
“但余钟磬音”突出了破山寺的钟声洪亮
、悠远的特点。
C
．这首诗着重描写
了诗人游览破山寺过程中的所见所闻。
D
．这首诗流露出诗人因仕途失意而萌生皈依佛门的心态。
5
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初中诗歌考前演练（
18
）
6.
“空人心”的意思是
_______________
。
（
2
分）
7.
下列理解有误的一项是（
2
分）
A.
首联点出了出游的时间、地点及环境。
B.
颔联描绘了破山寺环境的清幽美
妙。
C.
颈联以鸟儿之乐表现诗人的
怡然之乐。
D.
尾联以钟磬之音突出
禅院的生机盎然。
初中诗歌考前演练（
19
）
6.
“万籁”是指
。
（
2
分）<
/p>
7.
对这首诗理解不正确的一项是（
）
（２分）
A.
表现禅院幽美纯静、自由平和、自然高远的禅趣。
B.
全诗以静显静，构成了幽深奇静别有韵味的意境。
C.
尾联妙笔传神，以动衬静，映衬出僧人充实的生活。
D.
诗人寄情山水，忘却世俗，流露出浓厚的禅隐倾向。
初中诗歌考前演练（
20
）
6.
来源于本诗
,
形容周围环境非常安静的成语是“<
/p>
”
。
（
2
分）
7.
下列理解正确的一项是（
2
分）
A.
抒发了作者忘却世俗的隐逸胸怀。
B.
表现作者的坚定意志和乐观精神。
C.
指出观察问题应客观全面的道理。
D.
表达作者对山中秋色的独特情感。
6
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初中诗歌考前演练（
21
）
6
．
“万籁此俱寂”的“此”指
。（
2
分）
7
．下列理解不正确
的一项是（
2
分）
．．．
A.
首联写景使人感到古寺之静穆。
B.
颔联描绘了禅房的美妙幽寂。
C.
颈联以鸟儿之乐反衬诗人之苦。
D.
尾联以有声衬无声突出禅院的幽静。
初中诗歌考前演练（
22
）
6
．这首诗的作者是唐朝的
（人名）
。从体裁看，这是一首五言
。
（
2
分）<
/p>
7
．“万籁”的意思是
。
（
1
分）<
/p>
8.
下列理解
正确
的一项是（
）
（
2
分）
A
、这
首诗以清晨游寺后禅院为线索，描写了古寺的曲折脱俗、鸟语花香。
< br>B
、颔联中“幽”和“深”两字写出了后禅院因少人问津而显得荒凉冷僻。
C
、颈联中“空”字表现出诗人面对清澈潭
水，俗念全消的自由、超脱之感。
D
、诗歌表达了诗人进入深山古寺后，时有发现，流连忘返的愉悦兴奋之情。
6.
“人心”在文中的含义是
。（
1
分）
7
．诗歌抒发了作者
的思想情怀。（
2
分）
6
初中诗歌考前演练（
23
）
5.
本诗末句“但余钟磬音”中“但余”的意思是
（
2
分）
6.
下列理解不恰当的一项是（
）
（
2
分）<
/p>
A
首
联点明出游的时间、地点，
“初日”照应“清晨”
。
7
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B
颔联描绘出一幅翠竹、小径
、花木、禅房互相掩映的幽深的画面。
C
颈联写出了诗人摆脱尘世烦恼，像鸟儿那样自由自在的喜
悦心情。
D
尾联写钟磬齐鸣，表现出古寺禅院的热闹和繁盛。
初中诗歌考前演练（
24
）
6
．诗中最能体现古寺环境氛围的两个字是“
”
、
“
”
。
（
2
分
）
7.
下列理解错误的一项是（
）
。
（
2
分）<
/p>
A.
首联交代了时间和地点
,
突出诗人出游之心切。
B.
颔联抒发了诗人对竹径、花丛、树木等美景的赞美。
<
/p>
C.
颈联借景抒情，表达诗人愉悦、宁静的内心感受。
D.
尾联以声衬静，以钟磬音响轻轻回荡来映衬
山寺宁静的气氛。
初中诗歌考前演练（
25
）
7.
“万籁”的意思是
。（
2
分）
8
．尾联“万籁此俱寂，但余钟磬音”的主要原因是
（
2
分）
A
．清晨入古寺。
B
．竹径通幽处。
C
．禅房花木深。
D
．潭影空人心。
初中诗
歌考前演练（
26
）
【甲】
山居秋暝
【乙】
题破山寺后禅院
王维
常建
空
山新雨后，天气晚来秋。
清晨入古寺，初日照高林。
．
明月松间照，清泉石上流。
竹径通幽处，禅房花木深。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
山光悦鸟性，潭影空
人心。
．
随意春芳歇，王孙自可留。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
6
．
【甲】诗中“空”字写出了山野的空旷寂静；
【乙】诗中“空”字则表现了诗人此刻
的精神状态。
（
2
分）
7
．对两首诗的理解不正确
的一项是（
）
（
2
分）
．．．
8
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A
．两首诗都是盛唐时的山水田园诗。
B
．两首诗都运用了典故来表达志向。
C
．两首诗都从视觉和听觉角度来写。
D
．两首诗都表达了诗人的愉悦之情。
初中诗歌考前演练（
27
）
【甲】山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
【乙】题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
6.
《山居秋暝》的作者是
。从诗歌形式上分，上面两首诗属于近体诗中
的
。（
2
分）
7.
下列说法有误
的一项是
( )
（
2
分）
<
/p>
．．
A.
两首诗作为山水田园诗，都描写
了清新、宁静的优美图景。
B.
两首
诗都反映诗人寄情山水、追求清静隐逸生活的思想。
C.
两首诗中的“空”字都隐隐地表达出诗人内心的孤寂之感。
D.
情感表达上，甲诗在尾联直抒胸臆，乙诗则显得更为含蓄。
初中诗歌考前演练（
28
）
①
题破山寺后禅院
②
山居秋暝
【唐】常建
【唐】王维
清晨入古寺，初日照高林。
空山新雨后，天气晚来秋。
竹径通幽处，禅房花木深。
明月松间照，清泉石上流。
山光悦鸟性，潭影空人心。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
随意春芳歇，王孙自可留。
6
．两首诗都运用了衬托的手法，第①首中的“万籁此俱寂，但余钟磬音”是以声衬静；第
②首中的“
，
”是以动衬静。
（
2
分）
7
．下列对这两首诗理解不正确的一项是（
）
（
2
分）
A
．两首诗都描绘了幽雅宁静的环境。
B
．两首诗都表达诗人高洁的精神追求。
C
．两首诗都写了富有诗情画意的风光。
< br>
D
．两首诗都是格律诗中的五言绝句。
9
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初中诗歌考前演练（
29
）
山居秋暝
题破山寺后禅院
空山新雨后，天气晚来秋。
清晨入古寺，初日照高林。
明月松间照，清泉石上流。
竹径通幽处，禅房花木深。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
山光悦鸟性，潭影空人心。
随意春芳歇，王孙自可留。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
6
．
《山居秋暝》写的是雨后傍晚的景色，
《题
破山寺后禅院》则写的是
_______
的景色。
（
2
分）
7
．
下列理解不正确的一项是（
）
（
2
分）
A
．两首诗都描写了幽深宁
静的山间风光。
B
．
两首诗都表达了追求清净隐逸的思想。
C
．两首诗都以有声衬无声表现山林之静。
D
．
两首诗都在尾联含蓄委婉点明了题旨。
初中诗歌考前演练（
30
）
山居秋暝（王维）
题破山寺后禅院（常建）
空山新雨后，天气晚来秋。
清晨入古寺，初日照高林。
明月松间照，清泉石上流。
竹径通幽处，禅房花木深。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
山光悦鸟性，潭影空人心。
随意春芳歇，王孙自可留。
山光悦鸟性，潭影空人心。
6
．两首诗歌中的“空”含义有别，前者的意思是
，后者是
。
（
2
分）
7
．下列对诗歌理解有误的一项是
。
（
2
分）<
/p>
A
．都借助于景物描写，营造出了幽静的环境气氛。
B
．都是山水田园诗，且都采用了动静结合的写法。
C
．都歌咏了隐逸的情趣，有一种悠闲适意的情调。
D
．都表达出诗人希望早日脱离尘世、遁入空门的思想。
10