提高教育教学质量的具体措施
皇粮-
白水学校提高教育教学质量的具体措施
为落实
十八大报告中提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”
，尽快解
决“教育公平”的热点问题，迅速提高我县教育教学质量，局党委组织有关科室
及学
校领导共同商榷，拟采取以下措施，提升我县教育教学质量。各科室、各学
校要认真领会
文件精神，结合科室职能、本校实际，认真贯彻落实。
一、创新工作机制，激发工作干劲
（
一）实施五制改革，激活内在潜力。五制改革的具体内容为：校长负责制、岗
位责任制、
全员聘任制、工资浮动制、量化考核制
1
、全员聘任制。
< br>——校长实行招聘上岗。逐步实行初中正、副校长面向全县招聘，在招聘中，鼓
励
县直的副职领导和优秀中层领导到基层学校担任正、
副校长职务
（人事关系可
以不动）
；小学校长，以中心校范围内招聘为主，
也可到中心校外择优招聘。
——建立校长任期责任制。
校长任期一般为三年，
在任期内，
教育教学质
量没有
明显变化，中途随时解聘或原地降职使用。
——教职工实行聘任制。根据学校规模定编定岗，由校长按岗位面向全县招聘，
先初中，后小学。
2
、建立岗位
责任制。不同岗位制定不同职责。校长和教职工在任期内，不能很
好履行岗位职责，
高质量完成教育教学任务的，
校长要降职使用，
教师要降为工
勤人员，工勤人员要限期调出教育系统。
<
/p>
3
、校长负责制。校长是学校的法人，在上级行政部门的指导下，
对学校工作全
面负责，中心校校长对教学质量负总责，校长负直接责任。
4
、工资浮动制。要将县财政拨发给教师的绩效工资
，与各校实际相结合，适当
根据教师的教育教学成绩，
灵活掌握
发放绩效工资。
具体操作办法：
可根据过去
近
1
——
3
年教学质量的考核结果，确定下一年的颁发标准，以此类推。将绩效
工资用活，达到充
分调动每一个教师工作积极性、主动性的目的。
5
、量化考核制。根据工作岗位的常规要求和教育教学目标任务完成情况，每学
期对学校、
教职工考核一次，
并将每期考核结果记录在档，<
/p>
学年末学校考核结果
作为学校、校长评先评优的依据；教职工考核
结果作为教职工评先、晋职晋级、
绩效工资发放等方面的依据。
（二）强化管理、提高效能
1
、明确教学质量目标。每学年初对各类学校下达明确的教学质量目标要求，并
< br>要求学校层层下达到年级领导、
学科教师，
使人人肩上有
目标，
个个心中有压力。
2
、分级管理、捆绑考核。校口比较大的学校，实行年级管理，学校在质量目标
层层分解的同时，
教学质量实行目标捆绑考核制，
并对完不
成教学质量目标任务
的学校、年级、教师实行问责。
3
、领导兼课、质量引领。本期要求大校口的副校长、小校口的校长不仅
要兼课，
而且要兼主课，为教师树立提高教学质量的榜样。
<
/p>
4
、深入一线、掌握学情。教研员、学校领导、特别是学校业务领
导要经常深入
课堂、教研组、备课组，发现问题、研究问题、解决问题，提高教师的工作
效率
和学生的有效学习，确保教学质量稳步提高。
（三）完善保障制度，提高教学质量
结合我
县实际，
在教学上提出
“精细管理，
凸
现主体，
优化课堂，
追求高效”
的教学
工作思路，并做好以下工作：