部编版四年级语文下册第七单元第21课《古诗三首》课后作业及答案(含两套题)
普加乔夫-
部编版四年级语文下册第七单元第
21
课
《古诗三首》课后作业及答案
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.
在源远流长的中华文明史中，
“笔墨纸砚
（
ji
à
n y
à
n
）
”历经各种
．
流变，记录着不同时代。
2.
这件事情可不能这么简单
（
ch
á
n d
ā
n
）粗暴地处理，他毕竟是单
．
．
（
ch
á
n d
ā
n
）于啊！
二、根据拼音写词语。
1.h
ú（
）
qi
á
n
k
ū
n
（
）大，杯中日月长，这里的茶，拥有
< br>着这块土地上最独特的味道，承载了这片高原上最“醇正”的记忆。
2.
我坐在
f
ú
r
ó
ng
（
）树下，欣赏着
lu
ò
y
á
ng
（
）的美
丽风景，抬头仰望，一队
d
à
y
à
n
（
）排成“人”字形，正往
南飞去。
<
/p>
三、判断下列加点词解释的对错，对的在括号里打“√”
，错的在
括
号里填写正确的解释。
1.
欲将轻骑
逐。
（骑马）
（
）
．
2.
平明
送
客楚山孤。
（天刚亮）
（
）
．．
3.
单于夜遁
逃。
（隐蔽）
（
）
．
4.
一片冰心
在玉壶。
（像冰一样晶莹、纯洁的心）
（
）
．．
< br>四、先组词，再写出形近字，并给形近字组词。
砚（
）
洛（
）
坤（
）
___
（
）
___
（
）
___
（
）
五、根据要求完成练习。
1.
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
（
1
）用自己的话说说这两句诗的意思。
_____________________________________
______________________
（
2
）
这两句诗直接写
_________
。
“洗砚池”
是与晋代书法家
________
相关的典故。
诗人写
“洗砚池”
，
意思是说
___
______________________
。
2.
欲将
轻骑逐
，大雪满弓刀。
．
．
（
1
）解释加点字的意思，并写出诗句的意思。<
/p>
将：
_____________________
逐：
_________________________
_______________________________________
____________________
（
2
）
这两句诗表现出了将士们生活的
_______
__
和他们
____________
的精神。
六、下列诗句的停顿不正确的一项是（
）
A.
单于
/
夜遁
/
逃<
/p>
B.
寒雨连江
< br>/
夜
/
入吴
C.
不要
/
人夸
/
好颜色
D.
大雪
/
满
/
弓刀
七、根据课文内容连一连。
《芙蓉楼送辛渐》
卢纶
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
《塞下曲》
王冕
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
《墨梅》
王昌龄
月黑雁飞高，单于夜遁逃
八、阅读古诗，完成练习。
（一）墨梅
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
________
_______________
，
_______________________
。
1.
在横线上补全诗句。
2.
诗中墨梅的特点是
____________
______
、
__________________
。
3.
对“清气”
这一词语理解不正确的一项是（
）
A.
诗人
嗅到的梅花开花后那种清新淡雅的香气。
B.
暗喻人之清高自爱的精神。
4.
墨
梅
的
品
行
体
现
在
（
用
诗
句
填
空
）
“
__________________
，
__________________
”
，诗人看
起来在赞美墨梅，实际上是借梅花表
达自己
_________
_______
的品格，这种写法是
____________
____
。
5.
如果你是本诗作者，站在《墨梅》图前，你会想到什么呢？
_________________________________________________
__________
____________________________
_______________________________
（二）芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
________
_______________
，
_______________________
。
1.
在横线上补全诗句。
2.
首句中
“
_____
_____
”
点明了诗人送别辛渐的季节是在
< br>___________
。
3
.
请说说第二句中
“孤”
字好在何处：
____________________________
。
4.
下列对古诗理解不正确的一项是（
）
A.
这是
一首送别诗，既写朋友的离愁别绪，又写自己的高风亮节。
B
.
苍茫的江雨和孤峙的楚山，将送别时的孤寂之情巧妙地烘托出来。
C.
最后一句运用比喻的修辞手法，
生动形象地表现了诗人高洁、
清白
的品格。
D.
“寒雨”后天非常冷，加上离别时的孤寂，诗人
心里一片冰凉，所
以说是一片“冰心”
。
5.
联系最后一句，说说洛阳亲友最有可能问的是什么。<
/p>
____________________________
_______________________________
_______
__________________________________________________
__
参考答案
一、
1.y
à
n
√
2.d
ā
n
√
ch
á
n
√
二、
1.
壶
乾坤
2.
芙蓉
洛阳
大雁
三、
1.
骑兵
2.
√
3.
逃走
4.
√
四、示例：砚台
现
现在
洛阳
格
方格
乾坤
伸
伸展
五、
1.
（
1
）我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡
淡的墨
汁点染而成。
（
2
）墨梅
王羲之
自己也像王羲之那样勤奋
2.
（
1
）率领
追赶
正想要率领轻骑兵追赶，纷飞
大雪落满了身上
的弓刀。
（
2
）艰苦
英勇奋战
六、
1.A
七、
< br>《芙蓉楼送辛渐》——王昌龄——洛阳亲友如相问，片冰心在玉
壶。
《塞下曲》——卢纶——月黑雁飞高，单于夜遁逃。
《墨梅》——王冕——不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
<
/p>
八、
（一）
1.
不要人夸好颜色
只留清气满乾坤
2.
花色淡墨
花香清芬
3.A
4.
不要人夸好颜色
只留清气满乾坤
不畏权贵、淡泊名利、不与世俗同流合污
借物喻人
5.
示例：我要像梅花一样，不求索取，只求永留香气在人间。
（二）
1.
洛阳亲友如相问
一片冰心在玉壶
2.
寒雨
秋季
3.
“
孤”字既点出了眼前所见之景，也融入了作者当时孤独的心境。
4.D
5.
示例：诗人因何事被贬，
是不是做错什么或犯什么罪了。
部编版四年级语文下册第七单
元第
21
课
《古诗三首》课后作业及答案
一、给下面加点的多音字选择正确的读音。
ch
á
n
d
ā
n
sh
à
n
如果让单
（
）田芳先生讲卫青追单
（
）于的故事，肯定
．
．
会非常精彩。单
（
）是他
那沙哑的声音，就会让不少人想起童年
．
听说书的经历。