部编版小学四年级语文下册第21课《古诗三首》知识点讲解
什么是自主招生-
部编版四年级下册第
21
课《古诗三首》讲解<
/p>
知识点
我会写：
芙：
fú
芙蓉
芙渠
出水芙蓉
蓉：
róng
芙蓉
莲蓉
椰蓉
洛：
luò
洛阳
洛河
洛神
壶：
hú
酒壶
壶口
铁壶
雁：
yàn
大雁
雁群
雁过无痕
砚：
yàn
砚台
端砚
砚池
乾：
qián
乾坤
乾陵
康乾盛世
坤：
kūn
乾坤
坤表
坤卦
多音字：
单：
dān (
单独
< br>)chán
（单于）
shàn(
单姓
)
放学时，
王老师说：
“
请姓单
（
shàn
）
的同学留
下，
我想单
（
dān
）
独和你谈一谈。
”
老师话音刚落，同学的目光全都刷向了他。
课后习题：
一、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》
。
在熟读古诗的基础上，
理解古诗的意思和表达的情感，
在此基础上背
诵课文，默写课文。
1
二、
说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。
1
、洛阳亲友如
/
相问，一片冰心在
玉壶。
“
到了洛阳，如果洛阳亲友问
起我来，就请转告他们，我依然像玉壶
里的冰心那样晶莹纯洁。
”
表现出诗人品行高洁，为官清正，绝不随
波逐流的人生信念。
2
、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
“
正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞
落满身上弓刀。
”
表现了守边将
士不顾
严寒、奋勇杀敌、爱国爱家的精神品质。
3
< br>、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
“
它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。
”
表
现了诗人鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的品格
。
《芙蓉楼送辛渐》
芙蓉楼送辛渐
[
唐
]
王昌龄
寒雨
/
连江
/
夜入
/
吴，平明
/
送客
/
楚山
/
孤。
洛阳
/
亲友
/
如
/
< br>相问，一片
/
冰心
/
在
/
玉壶。
作者介绍：
王昌龄（？
—
约
756
）
字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为
“
七绝圣手
”
。王昌龄诗绪密
< br>而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。
主要作品
：
《从军行七首》
《出塞》
《闺怨》等
。
2
主题：
《芙蓉楼送辛渐》
这首诗通过送别友人时的表白，
表达了诗人藐视庸
俗的功名利禄，
不向排挤陷害自己的恶势力屈服，
永葆高洁品质
的崇
高气节。
译文：
冷雨洒满江天的夜晚，我来到
吴地，天刚亮时送走好友，只留下楚山
孤影。如果洛阳的亲友向你有关我的情况，你就告
诉他们，我的心就
像这玉壶的冰那样纯洁透明。
注解：
【芙蓉楼】故址在今江苏省镇江北，下临长江。
【连江】满江。
【吴】镇江在古代属于吴地。
【平明】天刚亮。
【楚山】
泛指长江中下游北岸的山。
长江中下游北岸在古代属于楚地
范围。
【冰心】像冰一样晶莹、纯洁的心。
鉴赏：
这是一首送别诗，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。
3
首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山
，烘托送别时的孤寂之情，
“
寒雨
”<
/p>
指秋雨，
“
连、入
”
写出了寒雨绵绵不断和无声无息，渲染离别的暗淡
气氛，展
现了即景生情，寓情于景的手法特点。
后两句用了比喻的修辞
手法，
诗人以玉壶自比，
表达了自己不会因为
< br>官场上的坎坷遭遇而改变自己的气节，同流合污，随波逐流的心志，
表达了自己开
阔的胸怀、坚强的性格和高风亮节。全诗即景生情，寓
情于景。
《塞下曲》
塞下曲
[
唐
]
卢纶
月黑
/
雁
/
飞高，
单于
/
夜
/
遁
逃。
欲将
/
轻骑
/
逐，大雪
/
满
/
弓刀。
作者介绍：
卢纶（约
742—
约
799
）
字允言，唐代诗人，大历十才子之一。从军
多年，他所做的边塞诗富
有战斗生活气息，雄壮感人。
主要作品：
《塞下曲》
《长安春望》
《逢病军人》等。
主题：
《塞下曲》的大意是：敌军溃
逃，将士在严寒环境中奋勇追敌，一逃
一追的故事情节，情景交融的手法，让读者自己想
象战事的激烈，突
4
出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇精神的赞赏。
译文：
没
有月亮的晚上，大雁高飞，单于趁着黑夜逃跑。想要率领轻骑兵追
赶，纷飞的大雪堆满了
弓刀。
注解：
【月黑】没有月光。
【单于】匈奴的首领，这里指侵扰唐朝的契丹等贵族首领。
【遁】逃走。
【将】率领，这里读<
/p>
jiàng
。
【轻骑】轻装快速的骑兵。
鉴赏：
本诗情景交融。
全诗没有写冒雪追敌的过程，
也没有直接写激烈的战
斗场面，
但留给人们的想象是非常丰富的。
表现了战士奋勇杀敌
爱国
爱家的精神品格。
第一、二句，写敌军的溃退。趁着漆黑寂静的夜晚，敌人悄悄地逃跑
了。<
/p>
“
夜遁逃
”
，可
见他们已经全线崩溃。尽管有夜色掩护，敌人的行
动还是被我军觉察了。
第三、四句，写我军准备追击的场面，表现了将士们威武的气概。
最后一句是严寒景象的描写，
突出表达了战斗的
艰苦性和将士们奋勇
的精神。
5